简介：摘要目的了解护理硕士研究生在规范化培训期间的真实感受与需求，为管理者今后制订更加完善的规范化培训方案提供参考。方法采用现象学研究方法，于2018年8—10月采用目的抽样法对郑州大学第一附属医院12名已完成2年规范化培训的护理硕士研究生进行半结构式访谈，采用Colaizzi 7步法对资料进行整理分析。结果共提炼出5个主题，分别为自我效能感增加，核心能力有所提升；负性心理体验；对科研工作政策保障的需求；对个性化规培方案、高标准师资队伍的需求；对科学化的晋升制度、薪资的需求。结论护理学专业硕士研究生在进行规范化培训期间对各方面的认可占主导地位，但也有较多负面情绪与需求未得到满足，管理者应重视其感受与需求，科学制订适合的培训方案，从而充分发挥规范化培训的优势。

简介：摘要：公费师范生对师范生公费教育政策基本了解,但公费师范生的准入机制不健全,准出和奖励机制缺失，导致很多学生在选择时还是十分忧郁，想要享受免费政策，但是又担心自身的择业会被限制。根据前期调研结果，大一年级的公费师范生往往对公费师范生政策不甚了解，一些公费师范生在毕业后选择了毁约考研或从事其他工作。因此,有必要从源头上挖掘公费师范生对政策及教师职业认同感不高的原因，对师范生公费教育政策进行调整,加大政策宣传力度并适时、及时地对公费师范生进行政策教育。

简介：摘要：就中职教学而言，中职班主任需要充分的对学生的自信心予以有效的构建，并且通过对学生自信的构建，使学生能够充分的对相应的学习内容进行有效地开展，而就整体中职教育而言，自信心构建拥有较为突出的迫切性，基于上述角度，文章对我国中职班主任如何培养学生自信心的方式进行了详细的探究，并且对如何对中职学生自信心缺失问题进行有效优化的方法进行了详细的分析，希望能够为我国重点教育提供有具有现实意义的参考。

简介：摘要：教育在我国社会发展中，占据了极为重要的地位，其不仅能够提高国民的文化程度，还可以提升国民的综合素养。现阶段，在素质教育理念背景下，我国各阶段性教育，针对教学理念和教学方式，作出了合理科学的改进和创新。其中，在农村小学数学教学中，教师针对教学中的两极分化现象，着重培养班级中潜能生的学习兴趣，旨在通过以兴趣带动学习的形式，实现潜能生转化的目的。

简介：摘要：就中职教学而言，中职班主任需要充分的对学生的自信心予以有效的构建，并且通过对学生自信的构建，使学生能够充分的对相应的学习内容进行有效地开展，而就整体中职教育而言，自信心构建拥有较为突出的迫切性，基于上述角度，文章对我国中职班主任如何培养学生自信心的方式进行了详细的探究，并且对如何对中职学生自信心缺失问题进行有效优化的方法进行了详细的分析，希望能够为我国重点教育提供有具有现实意义的参考。

简介：摘 要：就我国初中生语文课堂教学状况而言，对后进生的有效转化是提高整体语文教育教学环境质量的关键和关键，是当前中学语文阅读教学亟待解决的问题。基于初中学生语文后进生的形成一个因素，探讨如何在初中教育语文课堂教学中培养后进生的有效进行转化策略。

简介：【 摘要 】目的： 阐述在传染病护理教学中对护生实施职业防护能力培养策略对其影响作用。 方法： 在本校 2017 级护理专业专科学生中挑选共计 102 名，按照随机抽样法将其分成常规组与实验组，分别为 52 名与 50 名。 结果： 相较于常规组，实验组护生对职业防护知识掌握能力（预防概念、双手清洁）更高，同时职业暴露处理表现相比常规组更优， P ＜ 0.05 数值统计有意义。 结论 ：面对传染病护理教学需介入有效教学提升护生对临床护理操作的职业防护意识，让临床工作更加高效掌握职业防护概念，给予病患更优护理服务，实际应用价值明显。

简介：摘要：生物科目是高考中的重要组成部分，而伴随新课程改革标准中对高中生物课堂教学提出的一系列新的要求，使得传统“一言堂”的高三复习形式暴露出了弊端，为此，一线高中生物教师也应当积极探索有效的方式，改善传统高三生物课程的教学模式，尝试创建一整套完整的开展高三生物课程教学的体系，强化学生在生物复习过程中的参与度，使得学生能够在把握复习方向的同时，夯实生物知识基础，建立整体生物知识体系，同时能够实现对生物知识的有效应用，完成对生物知识的反思和总结，以便在查落补缺中逐步提高生物复习的效果。

简介：摘要：在当今教育教学政策的影响之下，师范生培养过程当中，必须要重视引导其日后就业的合理规划，不仅要重视对专业课程的学习，还要通过理论性的教育学指导和先进的教育理念的引领，从而形成独特的教学思路，使学生能够在日后工作岗位上教书育人时更快地适应职业需要，发挥师范类学生培养的优势，为培养我国下一代人才形成重要的推动作用。因此，文章系统性地介绍了师范类院校在进行人才培养过程中的不足，并结合现状提出有针对性的应对策略。

简介：摘要：高三生物阶段开展实验课堂活动，这是培养学生理性思维的重要载体。生物课程的本质是发现自然规律、体会自然科学，而这一学习与探究的过程必然是循序渐进的，有助于推进学生思维的形成与发展。因此借助高三生物实验课堂的教学机会，教师要创新教学手段与教学形式，从培养解决问题能力着手，层层递进地增强理性思维，促进核心素养教育的全面发展。本文基于高三生物实验课堂的教学实例，从整合问题、回归教材、实践验证与建模应用四个方面探讨如何引导学生理性思维。

简介：摘要：随着教育改革的推进，最近几年，高中生物考试题目对学生的能力提出了更高的要求。试题加强了对学生分析能力、推理能力及综合运用、表达能力的考查力度，对高中生物老师的教学也提出了更高的要求。如果在高三生物复习的时候依旧采取传统的方式，那么，学生就很容易感到枯燥，降低学习兴趣。因此，老师不如运用角色转变的方式，引导学生自主探究，在探究的过程中完成高三生物复习任务。这还能让学生加深对知识的印象，提高复习效率。

简介：摘要：随着教育改革的推进，最近几年，高中生物考试题目对学生的能力提出了更高的要求。试题加强了对学生分析能力、推理能力及综合运用、表达能力的考查力度，对高中生物老师的教学也提出了更高的要求。如果在高三生物复习的时候依旧采取传统的方式，那么，学生就很容易感到枯燥，降低学习兴趣。因此，老师不如运用角色转变的方式，引导学生自主探究，在探究的过程中完成高三生物复习任务。这还能让学生加深对知识的印象，提高复习效率。

简介：摘 要：在媒体时代，对教育创新的呼唤，全面推进素质教育，全面提高民族素质和民族创新能力，已成为教育的中心主题。当代小学数学自主学习方法是强调地位的教育创新在继承传统教学中合理因素的基础上进行教学实验，有利于激发学生的学习积极性。尤其是“后进生”投身知识海洋，来培养他们的创新精神。

简介：摘 要：国防生是部队通过与普通高等地方院校签订依托培养军事人才协议后，从参加全国高考的应届高中毕业生招收或者从在校普通大学生中选拔的军队后备人才的统称。与地方大学生相比，他们不仅是一个大学生，而且是名符其实的“准军官”。他们将会是今后部队一个时期重要的生力军。对部队的长远建设和发展也将起到重要影响，由此，加强国防生干部的教育培养，不断提升其全面素质，也将是院校或部队面临的一个重要课题。结合自身实践，谈一下关于国防生干部教育培养的几点思考。

简介：摘要：合格的人才必须有创新创业的能力，这样才能适应大众创业的时代背景。中职教育要高度重视增强学生的创新创业意识，提高其创新创业能力，这样才能培养出满足时代要求的新型人才。本文以计算机专业为例，从课程体系、教学方法、课程评价以及创新创业专项训练四个方面探讨了中职生创新创业能力培养的对策，具有一定参考价值。

简介：摘要:“核心素养”是我国新一轮教育改革中提出的热词,旨在打破传统的教育方法和教育理念，向社会培养全面发展的人，以适应高速发展的社会变化，因此，很多学者做了大量的教学实践探索。而在探索的过程中，他们发现学生的语言能力培养尤为重要，尤其是在英语学科教学中。因此，本文就核心素养背景下英语学科中中职生语言能力的培养做以研究。

简介：摘要：新课改要求教师加强对培养和提升初中生读写思辨能力的重视，不断探索并创新读写结合模式在课上的具体实施策略，结合学生的实际情况，适当运用现有的资源为学生创设丰富的、生动欢悦的读写情境，增强学生学习语言知识的内心体验，逐渐转变其对英语课的消极态度，使学生联系以往的经验对情境中的英语知识进行自主地建构，最终获得相应的英语技能，逐步提升初中生的综合素质。笔者立足于教学实践，在本文提出了以下四点培养初中生读写能力的有效对策。

简介：摘 要：对于高职语文教育专业师范生而言，扎实的写作能力是其必备的核心职业能力之一。语文教育专业旨在培养胜任语文教学的教学人才，因此写作能力对于语文教育专业学生尤为重要。为提高语文教育专业学生的写作能力，课题组通过一系列培养方法的创新，从写作课的教学模式、课堂结构、训练平台等方面做了一些探索和实践，并收获了较好的效果。

简介：摘要： 学习动机对学生的学习效果有着重要影响，激发并维持学生的学习行为，并保持该行为朝最终的学习目标与任务方向持续前进，是学习动机在学习过程中的积极体现。但在实际研究中发现，在学生整个学习进程中，学习动机容易受外部因素干扰，从而给内在学习动力造成一定的影响，并最终导致原本的学习动机朝着不可预测的方向发展。本文将对中职学生的学习动机及其影响因素进行研究。

简介：摘要：优秀生由于表现突出，如学习刻苦，成绩优秀，遵守纪律等，教师给予较多的关爱。正是因为对优秀生的过分呵护，不利于其形成健康的心理素质，这成为普遍存在的教育误区。本文针对部分优秀生出现的心理问题进行分析，并提出几点预防的对策，力求让优秀生的思想素质、身心健康得以全面的发展，成为品学兼优的优等生。