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  • 简介:广州市花都实验中学学校创办于1979年,是一所区属完中,坐落在花都繁华的新华街商业大道。校园占地面积3.2万多平方米,建筑面积1.8万多平方米。学校创办33年来,枝繁叶茂,桃李争荣,人才辈出,春色满园,为国家和社会培养了大批优秀学子,积淀了深厚的人文底蕴,并节节发展,步步攀高,在当地产生了良好影响.赢得了很好的社会声誉,

  • 标签: 广州市花都区 中学 实验 社会声誉 占地面积 建筑面积
  • 简介:刑罚的经济性是对刑罚的成本与效益的分析,即以最小的刑罚成本支出,最大限度地遏制犯罪。研究刑罚经济性的价值在于追求刑法制度符合经济学原理和思想,以合理成本追求最大法律效益。我国藏刑罚适用成本往往大于收益,刑法适用并非全面规范且并未充分体现刑法的现代价值,不能得心应手地解决刑事冲突。本文通过分析刑法运行的成本与效益,旨在解决既要有效维护刑法的权威,也要融合习惯法的合理性,使之以最小的成本获取最大的收益。

  • 标签: 我国藏区 刑罚适用 成本与效益
  • 简介:烟台市牟平区位于山东半岛东北部,因处牟山之阳平川地而得名,东与威海高新区接壤,西与烟台高新区毗邻,总面积1511平方公里,辖7个镇、7个街道,海岸线65公里,共有555个行政村(居),总人口45万;拥有1个省级经济开发、1个省级旅游度假。境内有丰富的山海岛泉河旅游资源,有昆嵛山、烟霞洞、九龙池、养马岛、杨子荣纪念馆、雷神庙战斗遗址等人文景观。先后被授予全国市辖区综合实力百强、全国科技进步先进、山东省服务重点城区、山东省首届文化强省建设工作先进等荣誉称号。

  • 标签: 烟台市 牟平区 概览 教育 文化强省建设 经济开发区
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  • 简介:图书在培养幼儿阅读能力方面发挥着很大作用,应有效利用图书,按幼儿实际需求有目的地投放图书,有利于提升幼儿兴趣;教师对幼儿进行有效的阅读指导,有利于养成阅读习惯,应制定相应的阅读要求、善于观察和记录,开展丰富的阅读活动,提高幼儿对阅读的价值认识。

  • 标签: 幼儿阅读能力 图书角 阅读方法
  • 简介:南通开发实验幼儿园创建于2000年8月,由江苏省委原副书记顾浩亲题园名,是张志石出资创办的具有独立法人资格的民办幼儿园。幼儿园座落在开发中心区域,是一所设施齐全、环境优美,充满现代化气息的幼儿园,占地面积11660平方米,建筑面积5480平方米。

  • 标签: 实验幼儿园 开发区 南通 省委原副书记 独立法人资格 民办幼儿园
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  • 简介:按照“核心带动、轴带发展、节点提升、对接周边”的原则,形成放射状、网络化空间开发格局。“核心带动”,提升郑州交通枢纽、商务、物流、金融等服务功能,推进郑(州)汴(开封)一体化发展,建设郑(州)洛(阳)工业走廊,增强引领区域发展的核心带动能力。

  • 标签: 中原经济区 空间布局 一体化发展 空间开发 交通枢纽 服务功能
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  • 简介:阿拉伯羚羊保护——哈拉西斯位于阿拉伯沙漠研究生物地理学的省份。这一地以其拥有能够在这种恶劣环境中生存的阿拉伯瞪羚种群而著称。这里还是另外几种动物的栖息地,例如濒危的波斑鸨,这是一种涉水禽鸟,是当地众多鸟类中的一种。

  • 标签: 保护区 生物地理学 阿拉伯 栖息地 羚羊 种群
  • 简介:摘要:地名命名反映了一个地区的先辈对其地理、历史、文化等各种方面的考虑,是该地区文化和历史变迁的见证者。本文以山西省屯留地名的命名方式为研究对象,尽可能涵盖了山西省屯留地名志中所有记载的地名,在样本量足够的前提下从自然地理以及人文因素两个方面探究了山西省屯留地名的命名规律。

  • 标签: 地名文化 方位词 通名 自然要素 人文因素
  • 简介:为丰富群众文化体育生活,进一步推动我足球运动的深入发展,苏家屯足球联赛第一轮比赛于2016年3月19、20日在全民健身中心正式开赛.从此拉开了本年度足球联赛的序幕。2016年足球联赛是我举办的第二届足球联赛,参赛队伍达到22支,吸引了众多足球爱好者的积极参与。通过足球联赛,为足球爱好者搭建交流沟通的平台,足球运动更是在我开展的有声有色,为足球运动在我的良好发展奠定了坚实基础。

  • 标签: 足球联赛 苏家屯区 辽宁 足球运动 体育生活 群众文化
  • 简介:摘要:在幼儿园众多游戏种类之中,建构游戏是最受幼儿欢迎与喜爱的一种活动,它可以满足幼儿的想象力、开发幼儿的创造性思维、满足幼儿全方位的兴趣、为幼儿提供以各领域整合为基础的经验。根据小班幼儿的年龄发展特点,我园幼儿以深度学习为出发点,创设了以建构游戏推进幼儿深度学习为基础的活动,让幼儿在动手操作、参与体验和多元交往中深度提升学习能力,本文便是以建构游戏“汽车城”为例,所提出的具体阐述与分析。

  • 标签: 建构游戏 汽车城 深度学习
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  • 简介:小学地理课文是把祖国的不同地形,按一定顺序,逐个向学生介绍的。当教一个新地形,如果不教给学生恰当的识图方法,学生找一个地形就会出现:有的学生看地形图东部,有的看西部,找来找去才找到要找的地形。怎样使学生在地形图上迅速找到这些地形呢?在教学时我采用了这样的方法:如找华北平原。第一步,明确平原用绿色表示;第二步,在祖国地形图上找到涂着绿色的地方;第三步,按由北向南或由南向北的顺序就可找到华北平原了.

  • 标签: 地形区 要记