简介：知识经济条件下,劳动形式发生了巨大变化,以知识和科技为主要内容的脑力劳动在现代生产中越来越占据主导地位.知识、科技等生产要素以多种形式作用于生产过程的各个方面,对劳动生产力水平的提高和现实财富的创造起着重要的推动作用.但是,无论劳动形式如何发生变化,创造价值的仍然只是知识劳动者的劳动.

简介：民主是理论的规范性与实践的经验性的统一，是价值的普适性与实现形式的多样性和复杂性的统一。民主概念总是随着时代的发展而不断被赋予新的内涵，注入新的价值理想，民主的具体实现形式则是政治价值诉求与社会现实条件的综合产物，而民主成长的路径取决于各国经济、社会、文化的支撑条件及政治精英的现实选择。人类的民主实践乃是一个由各国探索和完善民主有效实现形式的多元政治试验共同构成的动态开放系统。

简介：新形势下做好典型宣传工作,要以弘扬民族精神和时代精神为主线,以树立社会主义荣辱观为重点,坚持社会主义先进文化的前进方向,坚持正确的舆论导向,突出典型人物的先进事迹,发挥典型的榜样示范作用,在全社会形成正确的理想信念和价值取向,推动社会主义核心价值体系建设深入进行。

简介：在基层社会，调解能否发挥作用很大程度上依赖于当地的社会结构和价值规范。关中农村的“均衡型”社会结构形塑了讲理的关中人，在村落“能行人”调解和村民对“闹仗”者的“惩罚”中，社会价值再生产的机制得以延续。正在剧烈转型中的中国，新型职业伦理与公民道德尚未形成，加之各地经济文化发展不平衡的国情，政府有必要重视和发挥地方内生性价值规范的治理功能，进而稳步实现良性的法治秩序。

简介：建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。社会主义核心价值体系是一个重大理论创新,是社会主义意识形态的本质体现。建设社会主义核心价值体系的着力点,应该是铸就灵魂、突出主题、把握精髓、打牢基础,以巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。

简介：核心价值观是民族和国家得以维系的重要观念基础，在社会发展进程中发挥极大的作用。但其认知结构和作用机制如何，是否发生变迁，尚未有充分研究。本研究基于1994年和2014年中国城市居民文化素质调查数据，发现民众对核心价值观的认同程度一直处于高水平。因素分析和结构方程模型分析结果表明，1994年和2014年民众对核心价值观的认同呈现出不同的层次递进结构，对国家经济发展和个人社会经济地位均有着不同程度的推动作用，其内在机制存在差异，青年群体核心价值观机制也有着明显特征。结论表明，要采取适宜的措施、合适的政策，针对性地进行社会主义核心价值观培育，并且在政策制定过程中需要考虑民众，尤其青年群体的核心价值观的结构特征及其作用。

简介：齐鲁文化在中国传统文化中的主体与核心地位决定了其对社会主义核心价值观培育践行的重要作用。齐鲁文化是中华民族价值理念形成的重要源头，蕴含着社会主义核心价值观的丰富内涵。齐鲁文化为培育和践行社会主义核心价值观提供有益借鉴。

简介：在少数民族地区实施民汉双语教育一直是我国建国以来的重要举措.少数民族地区实施双语教育有利于实现民族团结、国家稳定、民族融合,有利于提高民族教育质量,提高少数民族个体文化素质,增加升学就业率,增强少数民族生存技能,促进社会流动,发展少数民族地区经济,缩短少数民族地区与中东部地区的差别,使少数民族地区在经济全球化和科技现代化的过程中跟上时代步伐.

简介：农村青年价值观的变迁既有农村政治制度的过渡性特征，又有文化价值导向滞后的痕迹。从农村青年自身来看，一方面，农村青年价值观的变迁既有农村青年对经济利益的重视，又有农村青年对增加生活福利的要求。现在的农村青年不仅希望吃得饱、穿得暖，而且希望吃得好、穿得好，希望在吃穿住以外，还有各种娱乐和社会交往，有心思体验人生的乐趣，可以思考文化，关心精神价值。

简介：社会动员在社会主义核心价值体系建设中有重要的作用，社会主义核心价值体系建设需要社会动员，而社会动员也需要在社会主义核心价值体系作指导下才会发挥应有的作用。在现阶段，社会动员必须寻求新的有效动员策略。

简介：上世纪末，国际共产主义运动遭受重大挫折，其中一个深层原因是价值观混乱。随着时代的发展，国际意识形态的斗争日趋激烈。这使我国建立核心价值观体系、提升国家文化软实力的工作显得更加紧迫。社会主义核心价值观建设是文化软实力建设的重要战略举措，也是社会主义意识形态安全的内在要求。社会主义核心价值体系和文化软实力的本质不是束缚人的道德教条，而是社会内在实践精神的回归。

简介：中国共产党十六届四中全会提出要构建一个各尽其能、各得其所的社会主义和谐社会，它是政治、经济、文化等各种人类活动因素综合作用的结果，是一个以人为本、多元一体、公平正义、稳定有序、人与自然和谐相处等基本价值诉求构成的统一体。

简介：中共十八大提出的社会主义核心价值观是我国民族精神和时代精神的凝聚,反映了国家、社会和个人发展的奋斗目标.党提出要在全社会“积极培育和践行社会主义核心价值观”,这是关系到国家和社会发展方向以及中华民族伟大复兴的重大战略举措.当前,我们要要采取多种途径和措施广泛宣传社会主义核心价值观,大力弘扬和践行社会主义核心价值观.

简介：一个民族的文化通常有其系统性与适用的价值观,在当今中西文化交融的时代背景下,作为未来栋梁的大学生选择何种价值观体系,一直受到学术界的普遍关注.借鉴相关价值观研究理论,通过因子分析的方法,归纳出大学生的7个价值观类型,并揭示出大学生社会文化价值观的主要特征,即儒家思想中的进取精神得到了大学生的普遍认同,而极端功利与利己主义受到大学生的强烈排斥,大学生的“自我意识”呈现出不统一的特点,实用主义观念在大学生中广泛存在,传统价值观中的“节俭观”和“宿命论”在大学生中受到了严峻的挑战.

简介：培育和弘扬社会主义核心价值观是一项基础工程、灵魂工程，是全党全社会的共同责任。漳浦是教育大县，也是卫生大县，拥有教职员工近7000人，医技人员2000多人，总数占全县干部职工的63％。

简介：柔性管理先进的人文理念与管理理论导向如果引入到我国的行政管理领域,必然首先会对我国传统行政的上层建筑造成建设性的冲击,我国具有时代特色和科学内涵的行政价值观念的建构也可从中得到很好的借鉴.

简介：马克思的共享思想是与马克思突破近代形而上学的存在论哲学一同诞生的，它重新恢复了感性活动作为人的存在方式的主体性愿则，为科学社会主义蔓定了存在论基础，对新时代中国特色特色社会主义建设具有十分重要的理论价值和现实意义。全面理解马克思共享思想，有利于厘清资本的形而上学本质，理解马克思世界观，批判“现代性”社会问趣，进而指导新时代中国特色社会主义建设。

简介：现实生活中的社会主义核心价值体系可以从两层含义来研究。其一,社会主义核心价值体系根植于现实生活,与人民大众和社会实践紧密联系,体现了核心价值体系的现实性;其二,核心价值体系与现实生活主要就是强调理论的当前性,当下社会现实产生的理论既不能指导过去也不能干涉未来,只能指导当下的现实生活,当前的现实生活也是社会主义核心价值体系得以体现其核心价值的生活舞台。

简介：大力培育当代革命军人核心价值观,是加强军队思想政治建设的一项基础工程。深入持久地做好当代革命军人核心价值观培育工作,必须抓住深化培育的着力点,在＂结合＂、＂融入＂、＂养成＂、＂转化＂上下功夫。

简介：卜舫济（1864-1947）在华的办学活动和教育实践是西方教育理念在中国的移植和延续.针对近代中国的教育弊端,卜舫济通过接办圣约翰书院和发展圣约翰大学,围绕西式大学教育体制,提出并实施了自己独特的教育理念,比如改革课程教学、增设学校的体育活动、与学生民主平等对话等,加快了中国教育的近现代化进程.