简介:新的《英语课程标准》指出:“基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心。养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神。”可见,使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是我们英语教学的重要任务之一。著名教育家叶圣陶说过:积千累万,不如养个好习惯。学生在英语学习过程中,养成良好的学习习惯,掌握有效的学习方法,是提高学习质量,获得良好学习效果的前提。那么,在学习英语的过程中,学生应该养成哪些习惯,怎样才能养成良好的习惯呢?笔者就这个问题提出五点自己的看法。
简介:摘要传统的英语教学过程中,教师将文化与交际分割开来,关注的是文化知识的传授而忽略了文化在日常交际中的直接作用。时代呼唤大量具备较高跨文化交际能力的实用型人才。如何突破传统的文化知识教学模式,探索培养跨文化交际人才是我们当前英语教学中面临的难题。本文从跨文化交际能力培养的层次性出发,对其进行分析并进一步提出教学建议。
简介:摘要词汇教学在英语教学中是不可或缺的部分,而词汇趣味教学能提高初中生学习英语的兴趣。鉴于初中生容易接受生动、形象化的教育的年龄特征,单词教学容易陷入两大困境。如果教师只是一味地领读学生读单词,学生会对学英语失去兴趣。那么,在初中阶段词汇趣味教学过程中,教哪些词,教什么,怎样有趣味地教就成为我们必须重视的问题。