简介：<正>赢得全国健美锦标赛冠军,是非常困难的事情;而想要摘得全国体育大会健美比赛的桂冠,更是难上加难。这是因为——体育大会是仅次于全运会的国内第二大综合性体育赛事,很多蛰伏许久的国内健美顶尖高手,也会重出江湖。群雄争霸,巅峰对决,已无可避免!在冠军们捧起奖杯的光鲜背后,是他们辛勤的汗水和巨大的付出。还有很多

简介：想窥视健美冠军们的备战利器和独家法门吗?本刊特别邀请了七位国内顶尖健美冠军来为大家揭开有关大赛的动作造型、冲刺训练、饮食控制和状态调整的技巧与秘诀……

简介：面对21世纪教育的发展趋势和现代社会对人才的要求,体育教学的指导思想发生了巨大的变化,从片面的生物学评价向完整体育转变;阶段性体育向终身体育转变等。

简介：摘要目的探讨内分泌科住院医师规范化培训中的与激素相关的教学方法。方法对2022年2月至2022年6月在北京大学第三医院进行一阶段规范化培训的内分泌科住院医师25人，采用结合胰岛素百年发展史的教学模式，进行胰岛素教学实践，并在教学前后进行问卷评估。采用SPSS 20.0进行卡方检验。结果共有31名医师参加培训，纳入其中的25名一阶段规范化培训住院医师进行分析。培训前仅有3人（12%）了解胰岛素的发展史，胰岛素临床使用的系列问题回答全部正确的为10人（40%）。接受培训后，23名（92%）住院医师表示了解或熟悉胰岛素发展史，20人（80%）在胰岛素临床使用问题的回答中全部正确，均比培训前提高，差异有统计学意义。结论在内分泌科住院医师规范化培训中融入医学史讲授，能够有效地提升教学效果，增强青年医师人文素养，可以成为住院医师规范化培训的有效手段。

简介：摘要：目的 探讨叙事干预技巧对双向情感障碍患者负性情绪及生活质量的影响。方法 选取2021年1月至2022年1月收治确诊存在双向情感障碍患者76例为分析对象，遵循随机盲目原则分为观察组和对照组，每组38例，对照组接受常规管理，观察组接受联合叙事管理技巧干预。对2组患者管理前后焦虑［汉密尔顿焦虑量表(HAMA)］、抑郁［汉密尔顿抑郁量表(HAMD)］等负性情绪以及生活质量变化进行比较。结果 管理前2组患者HAMA、HAMD差异无统计学意义(P＞0．05)，管理后2组患者焦虑、抑郁情绪评分数有所下降(P＜0．05)，观察组患者分数低于对照组(P＜0．05)。2组干预后患者自尊水平较干预前均有显著提升，差异有统计学意义(P＜0．05)，且观察组患者干预后的自尊水平中，行为自尊、社会自尊、外表自尊水平明显高于对照组(P＜0．05)。2组患者术干预前生理、心理、社会、环境等生活质量项目评数差异无统计学意义(P＞0．05)，干预后观察组评分显著高于对照组(P＜0．05)。结论 对存在双向情感障碍患者在进行管理过程中配合叙事干预技巧能更好的构建护患的有效沟通渠道，缓解患者负性情绪，其机制更有利于患者回归正常社会生活中，值得推广并逐渐完善。

简介： 【摘要】目的：分析叙事护理用于老年精神分裂症的价值。方法：随机均分2022年1月-2023年6月本科接诊老年精神分裂症病人（n=80）。试验组采取叙事护理，对照组行常规护理。对比PANSS评分等指标。结果：关于PANSS评分：干预结束时，试验组数据低至（36.54±4.16）分，而对照组数据则达到了（59.49±6.31）分，相比较下，试验组阳性和阴性症状更轻（P＜0.05）。满意度：试验组数据达到了97.5%，而对照组数据则仅有80.0%，相比较下，试验组满意度更高（P＜0.05）结论：老年精神分裂症病人用叙事护理，病人的阳性和阴性症状缓解更为迅速，满意度改善也更加明显。

简介：【摘要】：目的 观察分析叙事护理对胃癌晚期患者心理及生活质量的临床价值。方法 选取我院 2018年 1月— 2019年 5月本院收冶的 72例胃癌晚期患者为研究对象，随机分为两组：对照组和叙事组，每组患者 36例。对照组患者采取常规护理，叙事组采取叙事护理干预，比较两组护理前后 SAS、 SDS评分，评价两组干预后的生活质量。结果 叙事组患者干预后的生活质量评分均明显高于对照组，差异有统计学意义（ P<0.05）。干预后，两组患者的 SAS以及 SDS评分均明显降低，差异有统计学意义（ P<0.05）。干预后叙事组患者 SAS以及 SDS评分较对照组降低更加显著，差异有统计学意义（ P<0.05）。结论 叙事护理干预可有效改善胃癌患者焦虑和抑郁的负性心理，提高患者生活质量，值得临床大力推广。

简介：摘要目的探讨基于叙事护理的术前访视模式对低位结肠癌患者术前焦虑的影响。方法将80例低位结肠癌手术患者随机分为对照组和观察组，每组40例。对照组展开常规术前访视，观察组在对照组基础上运用叙事护理。采用焦虑自评量表(SAS)比较两组患者访视前及术前1 h的焦虑状况，出院时调查患者术前访视满意度。结果术前1 h观察组SAS评分明显低于对照组，术前访视满意度明显高于对照组，差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论基于叙事护理的术前访视模式可以降低低位结肠癌患者术前的焦虑程度，提高患者对术前访视的满意度。

简介：【摘要】目的: 分析叙事教育在医教协同班老年服务与管理中的应用效果。方法： 选取我院2019级老年服务与管理试点班86名学生，随机分为两组，对照组、观察组各43名，分别应用传统讲授法教学及传统讲授法基础上结合叙事教育，对比两组学生动机得分、考核评分。结果：观察组学生成绩高于对照组，观察组学生教学效果优于对照组，差异明显，具有统计学意义（P

简介：

简介：摘要目的探索三阶段临床实践教学模式对医学生叙事医学认知的影响。方法2020年4月至5月，采用自行设计的问卷对上海健康医学院2016级～2019级五年制临床医学专业472名学生进行调查。三阶段"叙事医学"教学分别安排在第一学年至第三学年的小学期。对经历不同阶段临床实践的医学生关于叙事医学认知情况进行比较。结果随着三阶段临床实践的递进，4个年级学生对叙事医学概念、发展、平行病历、写作技巧的了解程度逐步深入，其差异均具有统计学意义(均P<0.01)。倾听时间在10分钟以内的学生占比随着年级的增长而下降，2019级～2016级分别为32.0%(40/125)、23.2%(32/138)、21.2%(24/113)、15.6%(15/96)，其差异具有统计学意义(P＝0.034)。在已经进行临床实践的3个年级中，90%以上的学生认为叙事医学实践对职业精神的培养、对医患共情能力的培养、对医患沟通能力的培养均有所帮助。结论分阶段临床实践教学模式可以提高医学生对叙事医学的认知，叙事医学教学模式得到了学生的认可。

简介：摘要目的探讨叙事情境下的心理管理对脑动脉瘤介入治疗患者生存质量和负面情绪的影响。方法选取2016年11月至2018年5月行颅内动脉瘤介入栓塞术的108例患者，随机分成两组。对照组（54例）给予常规护理；观察组（54例）在常规护理基础上采用采取叙事性心理护理，比较两组护理前后负性情绪、生活质量及预后并发症的发生情况。结果干预2周后，对照组负面情绪（SAS、SDS评分）无明显改善（P>0.05）；观察组负面情绪评分较干预前显著降低，且明显低于对照组（P<0.05）；随访1年后观察组在心理、生理、环境、独立性、社会关系、精神支持方面评分及总评分较干预前均显著提高（均P<0.05）；两组比较发现，除生理和环境方面，随访1年后观察组在心理、独立性、社会关系、精神支持方面评分及总评分均高于对照组（均P<0.05）；观察组并发症发生率（17.00%）明显低于对照组（30.00%），两组比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论叙事情境下的心理管理有利于脑动脉瘤介入治疗患者缓解负面情绪，提高术后生存质量，减少并发症的发生，对患者的术后康复起到了积极的作用，具有较高的实用价值。

简介：摘要目的探讨叙事护理在前列腺癌围手术期临床护理中的应用效果。方法选择我院2017年5月~2018年5月期间治疗的80例前列腺癌围手术期患者为研究对象，回顾性查看其临床记录资料。按照随机原则将80例患者等分为观察组和対照组，各40例，对照组采用常规护理，观察组给予叙事护理，对两组患者临床应用效果进行对比分析，观察比较两组患者术后2周生活质量。结果观察组患者术后2周生活质量评分明显高于对照组，两组组间数据差异较大，表现出统计学意义（P<0.05）。结论叙事护理在前列腺癌围手术期临床护理中应用效果显著，有效改善了患者生活质量，加强护患合作，值得在临床中推广应用。

简介：摘要：目的：探究分析叙事护理在膀胱癌患者腹壁造口术后护理中的应用价值。方法： 2017年 1月至 2019年 3月，本院收治 76例行腹壁造口书术治疗的膀胱癌患者，将 76例患者随机分为两组，对照组（ n=38）术后行常规护理，观察组（ n=38）术后行叙事护理，对比两组患者的护理效果。结果：观察组术后疼痛评分、术后住院时间、术后焦虑评分、术后抑郁评分均小于对照组，术后生存质量评分高于对照组，差异显著（ P<0.05）。 观察组术后并发症发生率小于对照组，差异显著（P<0.05）。 结论：膀胱癌行腹壁造口术后，给予叙事护理，可有效改善患者的术后生理、心理状态。

简介：摘要：目的：就叙事护理视角下对9十3藏族护生人文关怀的影响进行研究、分析。方法：研究围绕9十3藏族护生展开，择取时间为2022年1月止于2023年1月，共40名，基于数字法的前提下随机分为对照组、观察组，每组各有20名，分别实施传统护理带教、叙事护理视角下带教。结果：将叙事护理视角下带教模式应用于观察组中后，改善了教学效果，护生的考核成绩评分较高，相比之下对照组则较低，组间有较大差异（P＜0.05）；观察组护生人文关怀品质得分较高，反观对照组则相对较低，组间有明显差异（P＜0.05）。结论：在9+3藏族护生带教中，基于叙事护理视角下进行，可强化人文关怀品质，值得进一步推广。

简介：目的：探究音乐导向叙事护理对颅内动脉瘤介入栓塞手术患者的影响。方法：将2021年1月至2022年12月我院收治的80例颅内动脉瘤患者，采用随机数字表法分为两组，即观察组（n=40例）和对照组（n=40例）。对照组实施常规护理模式。观察组实施音乐导向叙事护理措施。结果：在两组患者护理满意度比较方面，观察组护理满意度为95.00%，对照组护理满意度为75.00%，观察组护理满意度明显高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）；结论：实施音乐导向的叙事护理措施在行颅内动脉瘤介入栓塞手术患者的护理中，能够提升患者对于护理工作的配合度，改善患者心理状态，降低患者术后的疼痛感，减少负面情绪的出现，保证患者的生活水平，值得参考。

简介：［摘要］ 目的 设计并构建康复科护理实习生叙事性人文关怀教学内容。 方法 总结康复科护理实习生人文关怀教学内容及教学经验，基于叙事护理理论，确定康复科护理实习生叙事性人文关怀教学内容的框架。 结果 共形成叙事性人文关怀教学评估内容、人文关怀教学内容及人文关怀教学评价内容等3个方面的方案。 结论 基于叙事护理理论构建的康复科护理实习生人文关怀教学内容规范性强，注重疾病的特殊性，可作为护理实习生的人文关怀教学常规。

简介：【摘要】目的 对个性化叙事护理干预对老年轻度认知障碍患者的影响进行深入分析。方法 选择了2021年11月至2022年12月期间共计80位老年轻度认知障碍患者作为研究对象，并针对其进行了严谨的对照实验设计。在实验中，对照组接受了常规护理干预，而观察组则接受了个性化叙事护理干预，通过对比患者的认知功能评分来比较不同护理干预方式之间的差异。结果 观察组患者经过护理干预后的认知功能表现优于对照组。两组之间存在着显著的差异（P＜0.05）。结论 在老年轻度认知障碍患者的护理过程中，采用个性化叙事护理干预可以有效地促进患者的认知功能提升。

简介：【摘要】目的：探讨叙事护理干预对混合性焦虑和抑郁障碍患者负性情绪的影响。方法：2020年3月1日至5月1日，对我科收治的60名混合性焦虑抑郁障碍患者进行随机分为对照组和实验组。其中对照组采用常规护理模式，实验组在常规护理模式的基层上实施叙事护理干预。采用焦虑自评量表（SAS）与抑郁自评量表（SDS）比较两组患者干预前后焦虑、抑郁程度。结果：对照组焦虑分数为（54.34±3.44）分，高于实验组的（41.23±6.64）分，差异显著（P ＜ 0.05）； 对照组抑郁分数为（55.88±5.84）分，高于实验组的（42.33±3.14）分，差异显著（P ＜ 0.05）； 。结论：对混合性焦虑和抑郁障碍患者采用叙事护理干预，能消除其恐慌心理，有效缓解负性情绪。

简介：【摘要】目的：探讨在维持性血液透析患者的护理中，叙事护理对患者负性情绪及睡眠质量的影响。方法：以区组随机化法从2018年7月至2020年7月于我院进行维持性血液透析的患者中选取58例，并以奇偶数法分为研究组和对照组，各29例，对照组患者应用常规透析护理，研究组患者应用叙事护理，比较两组患者睡眠质量和负性情绪评分。结果：护理前，两组患者负性情绪无明显差异，不具有统计学意义（P＞0.05）；护理后，研究组患者负性情绪评分显著低于对照组且患者睡眠质量更高，有统计学意义（P＜0.05）。结论：叙事护理能够有效提升维持性血液透析患者的睡眠质量，有助于改善患者负性情绪，有临床应用价值。