简介：摘要电气安全对于企业来说尤为的重要，电气安全评价是利用相应的原理和方法对电气系统中存在的危险进行判断，提出解决方案，避免事故的发生。研究模糊评价方法，通过建立因素体系、确定评价因素权重、模型计算的方式，根据数学的模糊理论，并结合企业实际情况，提出一种模糊评价方法。

简介：三、和谐社会的综合评价指标　（一）经济发展指数　　1、人均GDP（二）生活质量指数　　2、城镇居民可支配收入　　3、农村居民人均纯收入　　4、城镇居民住房建筑面积　　5、恩格尔系数　　6、平均预期寿命　（三）社会公平指数　　7、城镇居民社会保障覆盖面　　8、农村居民社会保障覆盖面　　9、基尼系数　　10、贫困发生率　　11、社会结构指数　（四）生存环境指数　　12、环境质量指数　　13、社会治安综合指数　（五）享受发展指数　　14、信息技术普及应用指数　　15、平均受教育年限,用人均GDP来反映一个地区或国家和谐社会经济发展的规模、水平、速度是一个较为理想的指标,城乡居民收入是构建和谐社会的重要指标之一

简介：本文从＂互联网＋政务＂信息安全的内涵、面临的风险、安全需求等方面入手,对＂互联网＋政务＂信息安全的评价指标进行筛选,从信息安全评价这一角度对＂互联网＋政务＂信息安全进行探究,为加强＂互联网＋政务＂的信息安全提供参考,从而保障＂互联网＋政务＂系统的正常运行。

简介：英国的职业教育质量评价体系是由统一的评价框架、外部评价、学校自我评价构成的开放式和发展式的评价体系。英国职业教育质量评价具有六大特点：评价理念的先进性、评价标准的统一性、评价的独立性和权威性、评价过程的透明性和公开性、评价证据的原始性和真实性、外部评价和自我评价的互补性，英国的职业教育质量评价对我国的职业教育质量评价具有借鉴价值。

简介：摘要在小学语文课堂教学中，教师应注重有效课堂教学的评价环节，将评价过程与结果相结合，定性与定量相结合，建立多元化的评价体系，构建全方位的评价内容，使课堂教学评价在语文教学中运用得更科学有效。

简介：

简介：摘要：在水环境评价中，工作人员根据水循环规则（降水、地表水、地下水），定期评估影响水质及水生态环境的各种人为因素和自然因素，了解水环境质量发展的现状，检查各种生活、生产中的污水。水资源质量关系到国民生活和生产的各方面，而这方面的分析技术，不仅是我国重大民生事业，还与我国社会整体利益有关。因此，根据相关法律法规以及相关部门的制定标准，进行科学、全面的水质评价是非常有必要的。

简介：摘要现阶段的河道治理大多更加强调泄洪排涝工作的落实，同时力求保持原有的自然特性，为生态的可持续发展和平衡运作注入源源不断的活力，纵观我国的河流治理的整体局势，仍存在着诸多的阻碍性问题和局限性因素，其中当属防洪方面为典型，防洪方案的落实依旧无法满足社会经济的发展需求、人文和社会的运作需要，给生态环境所造成的污染问题无法高效的解决，最近几年来，我国逐步关注生态治理工作的落实，同时在治理实践中不断探索，积极总结最为高效、适合本国国情的生态河道治理模式，基于此，笔者主要针对生态河道治理模式及其评价方式进行了相应的分析和探究，而后提出了切合实际的建议，以下为详述。

简介：摘要体育教育评价，就是实现体育教学目标的桥梁，通过合理的教学评价，能够为教师提供可靠的教学依据，是教师的教学更加完善、更加科学。但是从现阶段我国高职体育教学评价的现状来看，其中评价内容不全面、评价目的不明确等问题还普遍存在，这大大制约了高职体育教育的发展。高职体育教学想要发展得更加完善，也确实离不开评价，需要对评价的结果给出相应的建议以便其改进。

简介：为了提升设备材料的入网质量技术管控水平,形成坚强的入网质量管理技术支撑体系,将配网设备质量检测中心检测业务逐步发展为以检测、评价和应用三大业务为核心的电力设备检测评价中心,形成良好的'检测—评价—应用'闭环管理机制。广州电网是我国最早的区域电网之一,承担着广州市11个区的供电任务,供电面积7434平方公里,供电客户500万。截至2015年底,拥有110千伏及以上变电站309

简介：近年来，随着高职教育的发展，高职教师的评价机制越来越受到关注。当前的高职教师评价机制存在着高职特色淡化、评价方式绝对化、评价主体片面化、反馈机制模糊化等现象，并没有真正建立发展性评价机制。只有对高职教师的评价进行理性定位，才能寻求到有效促进教师专业发展、提高教育教学质量的评价机制，才能不断优化教师队伍，促进教师队伍素质整体提高。

简介：音乐学科教学评价是指对音乐学科教学过程及教学效果进行评估的过程。通过音乐学科教学评价，可以鉴别学生的学习能力、学业状况和发展水平，了解音乐教师的教学质量和教学能力，提供音乐教学的反馈信息，对提高音乐学科教学质量有着极大的促进作用。以音乐课程价值和基本目标的实现为评价的出发点，评价指标不仅要涵盖音乐的不同教学领域，更应关注学生对音乐的兴趣、爱好、情感反应、参与态度和程度。

简介：如何有效提高高职生的口语交际能力,以评价促发展,是一个有效的抓手。本文借鉴我国普通话水平测试,考察当今国际教育评价发展趋势,尝试构建一个由听话、说话和交流三部分组成的高职生口语交际能力评价体系。

简介：摘要初中数学课堂即时评价是指在初中数学课堂教学特定的情景下对学生的行为表现给予即时的鼓励、调控及引导的评价活动。评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学。教师应当关注学生的学习状态与结果，对学习方式进行加强引导，对于数学学习的评价要综合考虑，关注学生的综合发展水平以及在数学问题的解决过程中展示出来的创新意识与情感态度。并在实际生活对数学的应用，从而帮助学生认识自我，了解自我，建立自我与数学的联系，从而树立自己的学习信心。

简介：随着我国教育事业的迅速发展，中学体育改革也进入了一个崭新的时期，出现各种新兴的教学模式，学校体育教学改革在许多方面取得较大的进步．学校教育要树立“健康第一”的指导思想是在我国深化教育改革、全面推行素质教育形势下，确定了学校体育工作在素质教育中重要地位乖独特作用，同时对学校体育工作提出了更为明确的要求，也为我们构建中学体育课学习评价方案提供了总的原则和方向．

简介：摘要目前高职院校学生学习质量评价研究滞后于学习理论的发展。加强学生学习质量评价研究对促进高职教育自身发展、提升学生的综合素质十分重要。学习质量评价要坚持多元化和过程性，本文简要的分析了高职院校学生学习质量体系，以供参考。

简介：目前西藏高校教师队伍年龄结构趋于年轻化,青年教师逐步成为西藏民族高等教育发展的中坚力量.分析西藏高校青年教师师德评价的重要价值和紧迫性,反思存在的问题和局限性,提出加强师德评价的原则和对策建议.

简介：语文评价体系作为语文教学过程中的重要环节之一，和教学目标、教学过程具有同样重要的地位。语文评价的目的不仅为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生语文学习和教师的语文教学，完善语文教学过程、从而有效地促进学生的发展。随着课程改革的不断深入，“发展学生核心素养体系”的研究和构建成为进一步深化课程改革推进发展的重要环节，因此，基于学科核心素养对学生进行语文评价，对提升中学生核心素养意义重大。

简介：【摘要】随着教育改革的不断发展与创新，立德树人、以人文本的教学理念逐渐加深，课堂的教学任务也发生了极大的变化，特别是在语文课堂方面，教学重点由之前的卷面分数为主转移到以培养学生的自主学习为主，力求在最大限度上激发学生的学习兴趣，促进学生综合能力的全面发展。教师在课堂上除了教授课本上的文化知识，还要运用一些相关的教学模式对学生在课堂的学习进行系统的教学评价，以便帮助教师能够全面的了解学生在课堂学习过程中的学习情况和学习疑惑，进一步完善自身的教学体系，帮助学生更好的进步。为此本文结合自身在小学语文课堂的授课经验，就小学语文有效课堂教学评价进行分析。

简介：摘要：对于学生的学业水平评价，并不能只看学生的学习成绩，在新的课程标准下，在如今社会形势下要注重对于学生综合素质的评价。教师要通过多方面判断标准，才能对学生进行学业评价。教师要改变传统的评价方式，找到更加合理的评价方式对学生的语文学业水平进行评价。