简介：<正>鹤壁市:采取八项措施,搞好四个结合,建好“万村书架工程”,开启农民致富之门根据省里的部署和要求,鹤壁市制定了“万村书架工程”三年规划。任务明确之后,他们采取了一系列措施:一是实行目标管理责任制。市文明办将任务分解到各县(区),每年与各县(区)签订目标责任书,纳入市委、市政府全年工作目标一并考核。同时,各部门根据各自承担的目标,再次将任务分

简介：“练拳者干人万人，成手者一人半人”，这正是马云在互联网界的光辉写照。

简介：在诸多的历史人物中，颍考叔堪称封建官僚大夫的典型，是一个孝母、忠君、骁勇、有才干且勤政爱民的好官员，可以说是集多种优秀品质于一身。通过对史书的品读和大胆地推测，笔者认为颍考叔并不像后世传颂的那么完美，其光辉、典型的形象恐怕多为后人加工塑造而成。关于颍考叔其本人是否真的集“孝、仁、智、勇”于一身，还需要更进一步的考证。尤其是关于他“纯孝”的部分，还缺少相关的事迹佐证。

简介：“越是关键时刻，越能考验一个人的思想境界和政治觉悟；越是大考临近，越要勇于担当尽好分内职责!”前不久，山东省军区举力、了拥护支持改革先进典型事迹报告会，龙口市人武部副部长韩邦传所作的事迹报告，引起了现场官兵的强烈共鸣，博得了大家的阵阵掌声。

简介：　　学过了平方根后,再学习立方根相对来说就轻松多了,因为我们会自然而然用类比的方法进行学习.在与平方根的有关概念和性质对比学习的过程中,我们不仅要知道它们之间的联系,还要知道它们之间的区别.比如,对于平方根,被开方数必须是非负数,正数有两个平方根;而对于立方根,被开方数可为任意实数,任一个数的立方根都只有一个.为使大家进一步学好这部分知识,特举以下几例进行分析,供大家参考.……

简介：1．某校物理实践活动小组，在老师的指导下．开展实践活动中设计了一个电路，如图1所示。当转柄开关S转到接触1、2的位置时“实、践”两字的彩灯发光；当开关转到接触点2、3位置时，“活、动”两字的彩灯发光；当开关转到接触点3、4的位置时，“实践活动”四彩灯同时发光并且摘下任何一只彩灯都不会影响其他彩灯工作，请你画出该电路的连接图。

简介：摘要：在火力发电厂中， 热工仪表为火电厂正常运行发挥了很大作用。 热工仪表自动化技术是火力发电厂智能化的一个重要组成部，也是实现火力发电厂建设方针的核心。只有改进热工仪表自动化技术，实现使用习惯化，这样也是发电组快速发动的切实保障，降低发电工厂的企业成本，正是时下热工仪表自动化技术的研究方向，给电厂的发展带来美好的未来。

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简介：摘要科技在不断的发展，社会在不断的进步，本文以自卸运砂船轮机建造检验中发现的典型缺陷为案例，从法规、规范角度指出存在的问题，并提出有效的整改措施。通过对典型案例发生的原因分析和总结，结合实践经验，提出可行性的对策，旨在避免检验中重复出现此类问题，提高船舶建造质量，为检验同行提供借鉴参考。

简介：摘要随着社会的发展，我国的铁路工程建设发展迅速。在铁路隧道工程修建过程中，渗漏水现象属于较为常见的问题之一，因此，在实际施工过程中都会使用到相应的防水技术，而为了更好地保障铁路隧道防水技术的有效性，本文主要对铁路隧道防水技术现状及趋势进行了分析，以期能够有效地减少铁路隧道出现渗漏水现象。

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简介：经过对机身框段结构动力学特性的研究，同时通过对国内外的不同行业的碰撞分析方法的资料查阅，对某典型机身框段采用壳元素划分部件、spoltweld等一维单元连接部件建立典型机身框段的动力学有限元模型。经动响应计算与分析验证了该建模方法的合理性。本文的建模方法可为飞机薄壁结构有限元模型的建立提供一定的参考。

简介：2月21日，楚天都市报率先推出了“信义兄弟”的报道，迅速引起全省全国各媒体的广泛关注，使之成为开年以来全国报道最为集中、最为打动人心的典型事件和典型人物。

简介：统计执法检查对于大力宣传统计法律、法规，提高统计工作水平和数据质量有着十分重要的意义。同时，统计执法检查是依法行政的具体体现，是落实监督制度、规范统计工作行为的具体实践，也是服务基层的重要渠道。近年来，市统计局采取多种形式对基层企业开展了统计执法检查，查处了一些统计违法行为。

简介：新课标强调对“语言文字运用”的学习和考查。考题要求突出“实践性”和“综合性”。基于这一要求，我们在备考中要尤其注意以下几种典型题型。

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简介：典型合同历来是各国民事立法的重要内容.近几十年来,市场经济的发展以及经济全球化的推进,有力地促进了合同法的发展.就典型合同立法而言,其具有如下发展趋势：在价值上注重人文关怀,强化对消费者权益的保护,发展新的典型合同类型,承认混合合同制度,合同规则日益复杂化和技术化,合同法的发展出现国际化与趋同化趋势,示范法功能日趋重要.

简介：作为思想政治教育的重要方法，正面典型教育一直以来都发挥着积极显著的作用。然而，近几年来，正面典型教育却遭遇瓶颈，教育效果出现了明显弱化。受众价值观趋于多元化；正面典型选取不尽合理；利益原则被忽视；正面典型宣传存在误区；形式化、功利化与泛政治化倾向严重是造成正典型教育效果弱化的主要原因。