简介：摘要为了有效推进师资队伍建设，在办学过程中，学校要形成“急诊，长疗，康复”三个层面，对不同位置的教师采取不同的培训方式，进而让每个教师在自己的舞台上得到长足发展，提高理论水平和业务水平，为教育教学工作打下坚实的理论基础。

简介：【摘要】

简介：摘要同伴关系对青少年的身心发展有重要影响,绝大多数中学生的心理是健康发展的。正处于青春发育期的中学生，身心发展极不平衡，面临着多方面的困扰与考验，同伴关系处理不好，非常容易引发各种各样的心理问题。

简介：【摘要】对于4-6岁幼儿来说，幼儿同伴交往能属于较为重要的综合素质之一，在幼儿园的教育教学活动中应重视这一能力的培养。这就要求幼师在教学中结合幼儿的年龄特点、性格特点、认知水平等等积极的开展表演游戏的教学，通过表演游戏中的语言、规则、情节及角色等等落实和渗透相应的同伴交往能力，激发幼儿的学习积极性，提升幼儿的同伴交往能力，促进幼儿身心健康的发展。本文主要针对表演游戏对4-6岁幼儿同伴交往能力的影响展开了探究及分析。

简介：

简介：摘要目的在药物滥用人群中预防艾滋病、降低毒品伤害方法以同伴驱动社区干预工作方法为起点，同伴为基础，外展干预活动、清洁针具等物资发放、健康教育活动、小组活动、艾滋病快速检测等活动。结果同伴驱动社区干预工作实现了在药物滥用人群中预防艾滋病和降低毒品伤害的目标，同时也对干预工作中产生的问题进行分析。

简介：摘要随着新课程的实施，“减负”、“高效”、“乐学”越来越成为人们热衷探讨的话题。如何真正让学生“乐学”并“高效”，真正推动素质教育的大发展？“以学定教、同伴互助”教学模式的推行不失为一条可行之路。

简介：摘要： 青春期的高中生在生理上逐渐成熟，所以在异性之间会有一些好感，但是受于我国传统教育的影响，现阶段的高中性教育较为缺乏，开展效果也不理想，对于生殖健康、艾滋病、性等知识的理解较为缺失，严重影响了学生的成长需要。对于此，需要应用同伴教育，既尊重学生之间的隐私，也能让性教育能够有效开展，提高高中生对于性的认识，能够促使学生之间形成一个良好的氛围，正确的看待两性知识，并在生活中注重个人卫生，保护自身的健康。

简介：全世界目前都十分关注青少年的性教育。中职学生正处于青少年身心发展的关键时期,这一时期的性教育是十分重要的,如果不对学生加以正确引导,任由其发展,容易使他们受到网络及社会上不良思想的影响,从而造成严重后果。

简介：

简介：摘要近年来，高校同伴性教育蓬勃发展，各大高校纷纷建立同伴性教育社团。但随之而来的同伴性教育活动逐渐固化、丧失吸引力等一系列问题，使得高校同伴教育的发展遭遇瓶颈。本文从同伴性教育社团的队伍专业性、物质基础、活动趣味性、宣传渠道、活动反馈收集等角度出发，剖析大学生同伴性教育社团发展遭遇的瓶颈，为其发展寻求最优解。

简介：摘要目的研究南桥镇同伴教育对糖尿病管理的模式影响。方法在2016年9月至2017年3月期间从南桥镇居委里选取250例糖尿病患者作为本次研究对象，按照随机分组，对照组125例，试验组125例。对照组按照常规每月进行一次健康讲座宣教，试验组每月进行一次糖友手拉手活动(同伴教育)。比较2组患者分别教育后的糖尿病知晓率、控制率、治疗率。结果同伴教育6个月的试验组，比较3个月后空腹血糖、餐后血糖、6个月后空腹血糖明显低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。对于2组患者问卷调查糖尿病知晓率和治疗率，试验组高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论南桥镇同伴教育对于糖尿病的管理，能明显改善患者的血糖水平，提高糖尿病知晓率、治疗率，进一步减少或延缓糖尿病慢性并发症、提高患者生活质量、降低医疗费用。

简介：通过对48名大学生英语写作中同伴作文修改的实证研究,评价同伴作文修改对他们的定稿的影响。具体研究大学生对同伴作文修改形式的认可情况(以更为熟悉的教师修改情况为参照),以及在同伴作文修改过程中,学生是如何针对作文内容、组织、词语、语法以及技术失误等方面进行修改的。实证证明,同伴作文修改是英语作文教学的一种有效方式。

简介：【摘要】新冠肺炎疫情下，幼儿的主要游戏场所转换为了家庭，其主要陪伴者也变成了家人。如何在空间场域转变的情况下保障幼儿的同伴交往能力，成了当下亟需解决的一个问题。 因此，笔者尝试将网络“第三空间” 与大 班幼儿的同伴交往能力 相结合，在大量实践的基础上，探索出了“三角稳定循环”型的路径 ，通过同伴提名法 、“一封友书”和“晚安小电台”三种方法 的循环推进 实施，有效保障大 班幼儿同伴交往能力的发展 。

简介：本研究选取大连市2所幼儿园共240名3～5岁幼儿作为被试，采用幼儿社会行为评定问卷、家庭环境量表、同伴提名法进行测试。考察家庭环境和同伴关系对幼儿亲社会行为的影响。研究表明：（1）4～5岁是幼儿亲社会行为发展的关键期。女孩的亲社会行为水平显著高于同龄男孩。（2）家庭亲密度和家庭矛盾性可以有效预测幼儿的亲社会行为水平．（3）不同同伴地位的幼儿亲社会行为水平有显著差异、其中，被拒绝组幼儿的亲社会行为水平显著低于受欢迎组、被忽略组和普通组幼儿。（4）家庭亲密度与同伴关系交互影响幼儿的亲社会行为水平。随着幼儿同伴地位的不同，家庭亲密度对其亲社会行为水平的影响强度也不同，其中，对有争议组幼儿和被拒绝组幼儿的影响尤为显著。

简介：对648名在校大学生进行大学生羞怯量表、SCL-90、同伴侵害量表的施测,以考察偏执、同伴侵害在羞怯与敌对的关系中的作用。结果发现：（1）个体的羞怯程度可以显著正向预测敌对倾向;（2）偏执、同伴侵害在羞怯与敌对的关系中起多重中介作用;（3）羞怯也可以通过同伴侵害对偏执思维的影响预测敌对倾向。

简介：'交朋友'可以说是人一生的重要课题,更是从幼儿期就应该培养和发展的重要能力。3-6岁是幼儿建立良好同伴关系、结交朋友和维系友谊的开始期,4-5岁是孩子学习结交朋友、发展友谊的敏感期。友谊在儿童社会化发展过程中具有极为重要的意义,在同伴关系中产生的合作与感情共鸣,能使儿童获得对友谊的感受和对社会更广阔的认知。因此,同伴友谊在儿童发展和社会适应中的作用不可小觑。

简介：

简介：1999年起，我校在省教育厅的领导和英国救助儿童会的支持下，开始在全校开展以“同伴教育”为主要形式的预防艾滋病健康教育活动。现报告如下。

简介：[摘要 ]“师徒制”是现代企业开展员工技能培训普遍采用的方式，平面设计技能课教学也值得借鉴，在学生中开展同伴互助教学有利于缩小学生之间的个体差异，共同进步，同时能够将课堂延伸至课外，提高学生学习主动性。