简介：通过对游戏心理学相关理论的简要阐述,阐明如何应用游戏心理学设计物理习题,从而达到提高学生学习物理的内在驱动力,并培养学生对物理的热爱。

简介：在制作多媒体课件过程中，我发现了一些制作小技巧，运用恰当制作方法能促进学生的理解和记忆，提高使用效果，使简单的幻灯片传递重要信息。

简介：班级管理的主要对象是学生，学生的行为是受其心理活动支配的。因此，班级管理必须掌握符合学生心理活动规律的恰当的心理学方法。

简介：摘要当前人们在知识认知度上逐步实现了提升，在教育上也提高了重视程度，要求教育教学事业加快改革步伐，运用先进教学理念。在这样的背景下，教师应该全面掌握学生心理特征，在课堂教学中加强对心理学的应用，确保课堂教学更加高效进行。基于此本文将简述小学心理学在教学中的应用现状，并提出了具体可行的策略。

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简介：所谓"学习课题"的构成,系指当学生面临给定的问题时,能够理解它、接纳它、拥有"问题解决"的意愿、并着手解决课题时的内心状态。学生每天都要接受教师布置的课题与作业以展开学习活动,有的学生也许还会自己设定课题并着手解决。不过,教师布置的课题往往是强制性的。只有当学生把它作为自身的课题并且意识到解决这些课题的意义、积极地去解题时,才是理想的。那

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简介：<正>目前,在苏联心理学中,"个性"是个经常提到的、应用十分广泛的概念。"个性"作为心理学的一个基本概念,是苏联普通心理学、社会心理学、年龄与教育心理学、医学心理学理论的重要部分之一,是理解苏联心理学理论的一把钥匙,因此,有必要做个初步介绍。首先,我们需要了解一下苏联心理学个性理论的发展过程。苏联个性理论的发展大

简介：自主学习是相对于传统的课堂教学而言的一种现代化的学习方式。自主学习有利于培养学生的独立学习能力和独立探索能力；有利于激发学生的创新精神；有利于培养学生的责任心。文艺心理学的自主学习目标是：培养学生习得理论知识的能力；培养学生发现问题、提出问题的能力；培养学生实际应用知识的能力。教师是学生自主学习的指导者。学生自主学习顺利与否和自主学习效果的好坏在很大程度上取决于教师指导是否用心和得力。在学生自主学习过程中，教师应采取一系列具体措施以实现自主学习目标。

简介：常识心理学是指常人对心理行为的性质、构成、功能和根源的归类、假定、猜想、解释和干预.可以按照两个不同的尺度,把常识形态的心理学划分为四个不同的类别.一个尺度是按照常识心理学的拥有者的分类标准,可以把常识形态的心理学划分为个体的常识心理学与社会的常识心理学.一个尺度是按照常识心理学的存在性的分类标准,把常识形态的心理学划分为生活的常识心理学与科学的常识心理学.这些不同种类的常识形态的心理学都具有特定的性质、特定的内涵和特定的功能.

简介：摘要素质教育是提高全体学生素质的教育，是以学生为主体，培养学生学会学习，为自己一生的发展实行的教育。要以学生为主体，就要使学生对学习物理科学产生浓厚的兴趣，成为学习的主人。要达到这一目的，在教学中，每个教师都是自觉或不自觉地运用了心理学。由此，把在物理教学中怎样运用心理学为教学的高效服务这一课题作一些研究，对物理素质教育有重要的意义。

简介：本文比较宏观的角度对我国心理学的现状进行了客观的分析。可以看出,中国的心理学在最近20多年中,通过全国心理学家的努力,已经获得了令人瞩目的成绩。同时,也应该看到,在表面繁荣的同时,还存在一些值得重视的问题。为了使我国的心理学能够健康地发展并服务于全面建设小康社会的战略目标,需要从政策导向、资源分配、科学普及和人才培养诸方面做更多的工作。

简介：糖尿病在很大程度上是一种必须依靠自我调节的疾病。不论糖尿病治疗手段如何高超，如果病人本身不愿意或不能够坚持对疾病进行自我控制，则其后果将会很差。就如近日Glasgow等所说：“糖尿病就其本质而言是一种行为问题。”心理和社会因素在其治疗过程中起着至关重要的作用。

简介：摘要当时间行进到二十一世纪，随着我国社会主义市场经济的发展和人民生活水平的普遍提高，各种档次的餐馆、宾馆、农家乐如雨后春笋遍布城乡大地。在这空前的机遇和竞争挑战面前，创造一流餐饮环境，烹制美味可口的特色菜品，加强优质服务已成为我国餐饮业的共识。行业内人士对此进行了大量的实践和理论的探索，而对顾客就餐心理的研究无疑是隶属其中经验性极强的重要课题。本文着重从宏观探讨了现代顾客就餐的心理新的变化的社会必然，以及与此密切相关的具体的应对服务。

简介：通过对设计心理学在不同品牌中运用的分析,论述了不同品牌所考虑的设计心理学的侧重点,分别从品牌文化,产品变化发展,企业形象塑造,广告四个方面入手,解析设计心理学在其背后产生的重要影响,提出了设计心理学运用在品牌打造中的方法,更加明确了设计心理学在品牌中的重要作用。

简介：近些年,慕课和翻转课堂引起了我国教师和研究者的广泛兴趣。从教育心理学的视角看,以慕课为基础的翻转课堂在学习动机、学习迁移、知识的掌握、知识的领会、知识的巩固与应用等方面都有其优势。但是翻转课堂有着特定的程式,需要学生积极主动地完成特定任务,因此,以慕课为基础的翻转课堂的成功需要教师与学生之间的良性互动,需要教师的精心设计与学生的主动参与,如此师生才能从中获益。

简介：杜威是身跨哲学、心理学和教育学三大领域的杰出学者，以对哲学、心理学、教育理论与实践的贡献闻名于世。他的主要影响是教育理论方面，而他的教育理论包含有丰富的教育心理学内容。他一生致力于心理学与教育的结合，始终把学校看作应用心理学的实验室，倡导儿童中心运动，主张教育心理学化，实施教材心理化，对20世纪教育心理学的发展与独立做出了巨大的贡献。

简介：摘要目的通过心理学在前牙美容治疗前、治疗中的应用来提高患者满意度，从而确定心理学在口腔科前牙美容治疗中的作用。结果心理学在口腔科前牙美容治疗工作中具有重要的作用，口腔科临床工作者都应掌握心理学，并能熟练运用。

简介：【摘要】本文通过对认知心理学、心理语言学中关于学习策略之内涵和类别的阐释，以英语语言学习策略为立足点，分析概括了影响学习者学习效果，特别是某些特定技能（如听力和阅读）的相关因素及相应对策，探讨在特定技能方面的学习策略培养的途径和方法技巧，以此突出学习策略的重要性，为学习策略在各方面的有效实施提供积极的思考和探索。

简介：本文针对多年来高职院校管理心理学教学中存在的基本问题，结合本学科的特点，论述了近年来我们在教学内容、方法、手段、考试模式等方面改革的一些思路，采取的方法、体会与思考。