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  • 简介:拉斯哥大学的可弯曲电子学和感知技术研究团队计划研发一种超级柔韧的人造皮肤来模拟人类皮肤的行为。这种新型人造皮肤具有人类皮肤的某些特点,比如轻柔、可弯曲而且拥有触感。

  • 标签: 皮肤 研究团队 电子学 人类 弯曲 感知
  • 简介:【摘要】 目的:探讨既往经皮冠状动脉介入治疗对再发急性冠脉综合征患者行再次介入治疗的有效性、安全性和对远期预后影响。方法:选取 2014 年 7 月 -2015 年 7 月收治的 70 例进行 PCI 治疗的 ACS 患者作为本次研究对象,依照有无既往 PCI 治疗将有 PCI 治疗史患者观察组。无既往 PCI 治疗的为对照,对比两组远期预后差别。结果:经过两年的随访观察,观察组发生全因死亡率、心原性死亡、急性心肌梗死、及主要心脑血管不良事件显著高于对照组, (P < 0.05) ,而血运重建、脑卒中及支架内血栓的发生率无显著差异。多因素 COX 回归分析发现:既往 PCI 、年龄、左室射血分数 <40% 及介入治疗不成功是全因死亡和心原性死亡的独立危险因素( p<0.05 )。多因素 COX 回归显示:年龄、左室射血分数低于 40% 及糖尿病史是全因死亡的独立危险因素( p<0.05 ),同时年龄、左室射血分数低于 40% 及介入治疗不成功是心原性死亡的独立危险因素( p<0.05 ) , 而既往 PCI 不再是全因死亡的独立危险因素。结论:通过研究表明,对于有相同危险因素的患者,既往 PCI 不是再发 ACS 介入治疗远期预后不良的独立危险因素。

  • 标签: 急性冠状动脉综合征 既往介入治疗 经皮冠状动脉介入治疗 预后
  • 简介:摘要供电企业的涉密人员,即是国家秘密和公司企业秘密的直接管理者、使用者,又是失泄密和被渗透、攻击、窃密的重要目标。供电企业的涉密管理涉及到的管理内容都是极其重要的,即关系着国家经济的发展又关系到供电企业的经济效益和发展,在这样的竞争环境和发展形势下,加强对供电企业的保密管理十分迫切。本文针对供电企业涉密人员管理现状及措施进行探讨。

  • 标签: 供电企业 涉密人员 管理措施
  • 简介:财务机器人的问世、会计从业资格证的取消等一系列热点事件,让传统财务人对未来充满了担忧和焦虑。财务会计向管理会计转型已是大势所趋,这一趋势直接导致CMA的走红,那么,CMA到底是什么?

  • 标签: 会计转型 财务人员 CMA 从业资格证 热点事件 传统财务
  • 简介:摘要随着城市化的发展和轨道交通的快速发展,地铁越来越成为人们出行的首选方式,地铁司机岗位在轨道交通运营中具有重要的地位。司机岗位的社会责任更加重大,培训的时间周期,岗位人员的配比成了目前的工作的重点,因此更应该正确的分析地铁司机岗位的意义。对其人员的配置提出更为合理的模式,对司机的管理提出更加科学的方法以适应社会发展和行业发展的需求。

  • 标签: 地铁乘务人员 综合管理 系统
  • 简介:摘要离退休人员的管理,是企业管理的重要组成部分。公司从维护离退休人员的切身利益、关爱离退休人员的生活出发,成立专门机构,遵照国家和地方有关政策、规定,制定了科学、严谨、细致的计划和措施,在离退休手续办理、待遇落实、走访慰问和开展文体活动等方面,做了大量扎实有效的工作。结合公司实际,邀请离退休人员对年轻职工进行优良传统教育,既增进了新老职工的感情交流,让新职工了解企业的发展历程,又使离退休人员继续为企业发挥余热,为企业的腾飞贡献自己的力量。

  • 标签: 离退休人员 企业管理 企业腾飞
  • 简介:摘要:主要从护理人员职业伤害种类、职业伤害方式与职业防护措施三个方面对护理人员职业防护管理进行浅析。

  • 标签: 护理人员 职业防护 职业侵害
  • 简介:最近,隐退30年,曾与邓丽君齐名如今已经60多岁的陈美玲再一次红遍网络。这次她不是以歌手而是以妈妈的身份,她把自己的三个儿子先后送入了美国排名第一的斯坦福大学,她在接受采访的时候说过一句话,触动了很多人.

  • 标签: 中国式 孩子 焦虑 斯坦福大学
  • 简介:摘要目的分析焦虑症患者的亲情护理效果。方法选取2015年12月-2017年12月之间收治的焦虑症患者78例作为研究对象,将其分成两组,每组39例,对照组行常规护理,观察组增加亲情护理,对比两组患者的临床护理效果。结果在进行治疗前,先用焦虑自评表对患者进行评估,组间结果无差异(P>0.05),护理后,对照组的自评表评分及满意度,均比对照组差(P<0.05)。结论亲情护理,对焦虑症患者效果理想,能够提高患者护理满意度,值得进行临床推广应用。

  • 标签: 焦虑症 亲情护理 效果观察
  • 简介:摘要目的分析焦虑状态对白内障术后干眼症产生的影响。方法选取近2年内收治的86例白内障手术患者进行研究,并根据其是否存在焦虑状态分为两组。HAMA评分≥14分者为焦虑,视为对照组;HAMA评分<14分者为不焦虑,归入观察组,每组43例。比较两组术后2个月干眼症的症状评分以及BUT、SIt和FL评分等客观指标的结果。结果①术前两组患者的OSDI评分无明显差异(P>0.05),但术后均有明显提高,且对照组明显高于观察组,手术前后和术后组别间差异均有统计学意义(P<0.05,见表1)。②两组患者手术前后的BUT、SIt和FL评分均无明显差异(P>0.05)。结论白内障手术前的焦虑状态会对术后的干眼症的临床症状产生较大的影响。

  • 标签: 焦虑 白内障 干眼症
  • 简介:新入园的幼儿在开学季会有两周至三周的分离焦虑期,主要表现为哭闹、拒绝和别人交流、不午睡、进餐量减少等。幼儿来自不同的家庭,有自己独特的生活方式,在入园后对陌生的教师和集体生活模式会很不适应。另外,入园前都是在家长的呵护下长大的幼儿,缺乏一定的生活自理能力,也会导致他们情绪极易受波动,从而抵触来园。这一系列的问题是造成分离焦虑的一个主要原因。因此,利用科学的方法培养幼儿常规,使之尽快适应幼儿园生活,是快速缓解新生分离焦虑的一个有效途径。

  • 标签: 幼儿园生活 分离焦虑 信号机制 生活自理能力 科学的方法 主要表现
  • 简介:摘要目的分析放松训练辅助治疗焦虑症的效果。方法以我院2017年1月-2018年1月期间收治的82例焦虑症患者为对象,以随机数字表法将其分为对照组(41例)、观察组(41例)。对照组患者给予常规药物治疗,观察组在对照高基础上,放松训练辅助治疗,观察对比组间SDS、HAMA评分差异。结果治疗前两组SDS、HAMA评分无统计学差异(P>0.05);治疗后观察组SDS、HAMA评分数值低于对照组,存在统计学差异(P<0.05)。结论放松训练辅助治疗焦虑症,效果确切。

  • 标签: 放松训练 辅助治疗 焦虑症
  • 简介:美国威斯康星大学麦迪逊分校的研究者发现:人们在面临高度压力的境况时,会觉得周围的环境中有股臭味.通过绘制人们的嗅觉分布图,研究人员发现焦虑和压力会暂时性地将大脑的嗅觉中心与情感中心连接在一起.因此,本来中性的气味开始有了恶臭的特性.

  • 标签: 压力 周围 焦虑 感觉 威斯康星 研究人员
  • 简介:摘要目的为了研究一种缓解大学生焦虑的方法,分析了中药香囊对缓解大学生焦虑情绪的影响。方法选取四所大学的500名学生作为调查对象,根据问卷筛选出存在焦虑心理的大学生90人,通过随机数字表将其随机分为对照组(不采取任何干预)和试验组(中草药香囊干预),每组45例。运用SAS焦虑量表对两组患者的焦虑水平进行三次反馈,结果第二次反馈开始试验组焦虑值明显低于对照组(P<0.05)。结论中药香囊干预的治疗方法对缓解大学生的焦虑效果显著,具有一定的临床实用价值。

  • 标签: 中药香囊 大学生 焦虑
  • 简介:随着就业形势的日趋严峻,部分大学生产生了就业焦虑.本研究通过问卷调查,了解高职学生就业焦虑的程度以及就业焦虑在人口统计学变量上的差异.提出应坚持工学结合,深化校企合作,提升就业竞争力;坚持就业导向,突出能力本位,提升就业指导实效;坚持以生为本,关爱特殊群体,提升就业心理健康教育实效来缓解学生的就业焦虑.

  • 标签: 就业焦虑 高职学生 调查 对策
  • 简介:摘要比较研究推拿疗法与西药(帕罗西汀)疗法在治疗广泛性焦虑症的临床疗效。将60例广泛性焦虑症患者随机分为推拿组和西药组,各30例,患者一般信息差异不显著,并设置30名正常对照组。实验前对患者进行汉密顿焦虑量表(HAMA)测验、血浆5-HT水平测验。推拿组使用中医推拿手法进行治疗,西药组口服盐酸帕罗西汀片进行治疗。实验后,对患者进行汉密顿焦虑量表(HAMA)测验、血浆5-HT水平测验和治疗副反应量表(TESS)评定。

  • 标签: 广泛性焦虑症 推拿疗法 西药疗法 5羟色胺
  • 简介:摘要目的探究舒适护理对剖宫产术后产妇焦虑的影响。方法选择在我院进行剖宫产分娩的初产妇86例作为本次研究对象,按照随机数字表法分为对照组与观察组,每组各43例。对照组实施围术期常规护理,观察组在对照组基础上实施舒适护理。观察并比较两组产妇护理前后焦虑状态及护理满意度。结果护理前两组SAS评分差异无统计学意义(P>0.05),护理后两组SAS评分均明显降低,且观察组明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护理满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论舒适护理能明显降低剖宫产产妇术后焦虑程度并提高护理满意度,临床效果显著。

  • 标签: 舒适护理 剖宫产 术后焦虑
  • 简介:摘要经过对113名大学生的调查报,该调查报告利用spss20.0对数据进行分析,在英语的学习焦虑上,男女存在显著差异性。男生与女生在英语的学习、使用、以及他人对自己的评价对自己英语学习上都存在显著焦虑。对此,为了缓解压力,首先要营造轻松环境、消除自身学习焦虑。其次,学校要正确的使用评价方式。最后,帮助学生建立正确的成败归因。

  • 标签: 英语焦虑 学习焦虑 使用焦虑