简介：提高阅读能力,要提高体察语言环境的能力,提高在语境中理解语言的能力。在具体的语言环境中,语句往往包含特殊的含义。如果脱离语境,阅读就十分困难了,仅仅孤立的看一句话,理解难免失之偏颇。如何把握语言环境呢?首先,要对文章有整体把握,形成整体认识。进行阅读,先形成整体印象,理清文章脉络。如果只局限于零

简介：

简介：二十一世纪的钟声尚未敲响的时候,我已经选择了语言。语言是一个世纪性的主题,这并不夸张。语言是组成一个社会人文环境的基本粒子。语言容纳了精神的所有可能,同时也划出了一道精神的地平线。没有任何一种思想能够悬空存留于语言之外。这暗示了语言事件所可能隐含的份量。一种语言潮汐的出现很可能标志了人文环境的隐蔽转换。当然,选择语言的时候,我站到了文学的立场上。我坚信,文学给出了一个语言的绿洲。用海德格尔的词语说,诗应当是一种“筑居”,重新为人们提供栖居的家园。这一切无疑是相对于常规语言。文学是常规语言的一个“他者”。

简介：以“мета”打头的语言学术语越来越多：метаязык，метаречь，метатекст，метакатегория，металингвистика，метатеза，метафония，метафора．．．．．．这些术语中的词缀“ме...

简介：　　亨利·托尼住在意大利瓦耶里市的一个贫民区里.因为贫困,他在别人面前抬不起头.他衣衫褴褛,常常来往于垃圾房和赌场之间.他没有亲人,没有朋友,孤独和寂寞使他变得沉默寡言.可是有一天,亨利竟意外地收到了一封来信,让他感到异常喜悦.……

简介：我忘了是哪一个欧美畅销书作家在谈及写作的时候说：“你必须要不停地驱使自己往纸上写字．我认为最重要的是用字把纸盖满。“在这个手稿甚少的时代，或许改成不停在键盘上敲字，把文档填满更合适。这个作家大概是想说．要坚持不懈地写，毫不迟疑地写，才可以量变中迎来质变．写得自如写得棒。但我想，写作不是制造工具．可以熟能生巧。批量生产可以催生出高效车间，却未必换得来优秀的作品。

简介：听完儿子的叙述,我的脑袋如同炸开一般,接连不断地痛骂、训斥几乎不是从我的嘴里而是从我炸开的脑袋里直射出去,如枪林弹雨扑向儿子。他居然在考作文的时候,为了划考卷上没印清楚的线,而误了时间,作文只写了一半便交给了老师。

简介：近年来，一种不易被人们察觉的腐败方式——“语言贿赂”，在自觉与不自觉之间腐蚀和影响着我们的干部队伍。

简介：欧美语言风暴在中国青少年中掀起狂热风潮，西方文化的差异并不能掩盖青春的求知欲望，说一口地道、纯正的英语，秀一下亮丽的风采吧！

简介：“语言是所有人类活动中最足以表现人的特点的”(英·帕默尔)。语言和其他文化现象一样,既是一种空间存在,又是一种时间存在。不同民族的时空观在其文化表象上都有充分的体现。西方哲学、艺术和语言注重的是自然时空,而且尤其注重空间的自然真实性;

简介：<正>今年中秋,学术圈朋友聚会。语言学教授老张给我们讲了一个故事。故事的主人公是一位极其普通的母亲。母亲自然是家长,是家长就会有家长会。母亲第一次参加家长会,儿子还在幼儿园。

简介：

简介：本文从人名的语言特点、语义类别、语法结构和人名语音四方面,论述人名与历史、民族和文化的密切联系,说明考察人名,首先应重视人名的语言特点。

简介：音乐,可以使我们的心情变得快乐起来。欢快的音乐使人快乐,优美的音乐使人陶醉,轻音乐使人身处奇境,摇滚乐使人精神振奋,每一种音乐都是一门艺术。我们在享受的同时,也会发现美妙动听的音乐离不开创作者和演奏者的全力合作。下面,让我们一起来看看音乐是怎样谱写自己的

简介：在志搞总纂阶段,完善体例,端正文风,锤炼语言是决定志书成败的三个关键性环节。体例涉及志书指导思想、记述内容、结构体系、体裁章法和规范要求等各个方面。文风和语言则是实现体例规范要求的主要表现形式,而三者自身的完善和紧密结合就成为达到志书质量标准的主要途径。总篡阶段,完善体例的工作应从两个方面着手:

简介：狭义的网络语言指聊天室和论坛里具有网络特点的用语。广义的网络语言还包括网页上的符号、文字等网络传播的一切手段、言论、话语、网络技术语言及网络聊天室里和电子公告牌里的对话。网络语言是汉语语言在网络环境下的一种语言变体，它与汉语言的基本词汇相辅相成。因此，随着社会的发展进步，我们对网络语言的关注程度也就越来越高了。

简介：语言是教师用以教育学生的不可缺少的工具，如何来使用这个工具，直接关系到教育的效果。教师，人类精神文明的传播者和建设者，不仅教书，更要育人，每个学生的知识基本上是通过教师的言传身教而获得的。因此，教师的每一句工作用语，都必须以能给学生积极、进步的影响为准则。教师的言语是从事教育事业的基础，教师能否讲一口娴熟的普通话，是否具有说服力、感染力、教育性、科学性，关系到学生整体素质的提高。作为21世纪的教师，我们应从以下几方面做起：

简介：肥皂水史密斯是一只24磅重有斑点的獭兔。獭兔的皮上没有其他品种能起到保护作用的坚挺的粗毛，绒毛如同云朵般柔软。初次触摸到獭兔的人会吓一跳，都说兔毛实在太软了。我发现，獭兔似乎让每个遇到它的人也变得温柔。

简介：书桌上的一个角落里，记事簿上有一张小卡片，岁月留痕，纸条已经逐渐变黄，边缘开始弯曲。那是母亲送给我的一张卡片，上面只有四句话，她夸我是个没有作家证的小作家。

简介：狭义的“语言”,即口语,是和它的书面形式——文字符号对举而言的。本文中所指的“教学语言”也是狭义的,即指教学口语,而不包括它的书面形式如板书作业评语等。教学语言(以下均指教学口语)是属于应用语言这个大系中的口语分支,和它并列的还有教育语言。由于它隶属于口语;所以对教学语言在理论方面的探讨,必将有助于口语理论的发展。中国口语理论大厦的建造,需要几代人为之付出艰辛的劳动,本文就是希冀为这座理论大厦的奠基,捧上一杯泥土。