简介：摘要翻转课堂在一定程度上实现了对传统课堂的颠覆，学生占据课堂学习的主体地位，关于学习的主观能动性、交流、处理信息和问题的能力都较之前获得了显著提高，进而有助于培养医学生的临床思维。根据重构课堂教学的要求，教师只有具备一定水平的计算机处理能力和专业素养才能促进翻转课堂的真正实现。生理学主要是正常生命机体功能进行研究并将其内在规律揭示出来的一门基础性的医学理论科学，其理论与其它学科相互渗透，是联系医学基础与临床实践的桥梁学科。

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简介：摘要：糖尿病是由于胰岛素分泌和（或）作用缺陷所引起的，以慢性血葡萄糖水平增高为特征的代谢性疾病，其中2型糖尿病占据糖尿病群体的90%~95%。目前认为糖尿病是当代主要致死性疾病之一，且伴随着多种并发症，严重影响患者的生存率及生活质量。本综述针对2型糖尿病患者进行不同的运动训练，均能有效降低患者空腹血糖、糖脂代谢、糖化血红蛋白等指标，减少糖尿病患者并发症的发生以及提高糖尿病患者的生存质量。

简介：中国生理学会“第九届全国生理学教学研讨会”于2008年4月10-13日在桂林召开。大会特邀姚泰、唐朝枢、朱大年、容永豪4位教授作了专题报告，受到与会者热烈欢迎并给予了高度评价。本刊将分期刊登专题报告的详细内容，以飨广大读者。本期刊登朱大年教授的报告。因版面限制，本期刊登报告的下半部分。

简介：摘要生理学是一门逻辑性较强的课程，教学难度较大。本文就中等卫生学校生理学的十五年教学实践经验作以总结，与同行分享。

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简介：摘要：在“互联网+”时代，信息技术、智能技术与教育教学深度融合，培养具有独立思考、批判思维、实践创新和终身学习能力的复合型医学人才，成为新时代医学高等教育的重要使命。在此背景下，多种网络教学模式，如同雨后春笋般拔地而起应用于多学科的信息化教学，有效地弥补了“以教师为中心”传统课堂教学的不足，打响了“以学生为中心”着力培养学生自主创新能力新型教学模式的“质量革命”。

简介：摘要：在当前全球新冠肺炎疫情爆发的大背景下，通过援鄂临床医生和基础课教师共同协作、联合授课的形式，把新冠肺炎病例引入到研究生病理生理学课堂中来。一方面提高学生的学习兴趣和积极性，更好地完成理论知识学习；另一方面，通过抗疫一线医生讲解治疗过程及抗疫感受，穿插进行爱国主义、人文精神和职业道德等方面的思政内容，润物无声地完成思政教育。从而为国家培养德才兼备的高素质医学人才提供参考思路。

简介：摘要：对于各类医学院校各专业的医学生而言，《解剖生理学》课程是一门重要的医学基础课程，但是基于课程学习的特殊性，学生在学习过程中，不仅要掌握相关知识，而且要了解、重视所涉及到的生命伦理知识、人文知识等，使学生充分明白生命重于一切的意义。因此，为了能够在教学中，更好的渗透医学人文知识，本文主要通过综述，浅析《解剖生理学》教学中渗透医学人文实践的研究进展，为今后医学中渗透人文思想教学提供一定的借鉴价值。

简介：[摘要]目的:在医学生理学教学中应用线上线下教学模式，探索其在生理学教学改革中体现的具体作用，研究其对于提高学生胜任工作岗位的能力的作用。方法：以140位需要学习生理学的学生为研究对象，其中70人为2018级学生，作为实验组，采用线上线下教学模式进行授课，剩余70人为2017级学生，作为对照组，采用传统教学模式进行授课。比较两组学生在学期末结束生理学课程时的成绩。结果：生理学课程期末成绩，实验组(77. 68±15.42)分高于对照组(67.94±13. 53)分，差异无统计学意义(P>0. 05)分。结论：线上线下教学模式能够促进培养学生的岗位胜任力和自主学习能力，对生理学教学改革具有积极的推动作用。

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简介：【摘要】目的 分析人体生理学教学中使用案例教学法的优势。方法  从本院2021级学生中随机抽取2班，1班（常规教学法）和2班（案例教学法），对比两组教学效果。结果 2组教学后学习效果评分、考试合格率、考试平均成绩高于1组（P＜0.05）。结论  人体生理学教学中使用案例教学法能显著提升教学效果。

简介：摘要：近年来，随着国家对教学工作的重视，信息技术的应用也逐渐引起了人们的重视。信息化教学，即利用多种信息技术，创建一个信息化的教学平台，高效地利用各类信息资源，并与一些多媒体技术相结合。将信息技术应用到中职《生理学基础课》的教学中，可以有效地解决传统教学方式的不足，进一步丰富教学流程和教学内容，全面优化中职护理专业学生对生理学基础这一课程的学习水平。

简介：摘要：医学教育中，生理学知识的传授和学生的学术能力与临床技能的评估是至关重要的课题。本文探讨了生理学知识在医学教育中的关键地位，强调其作为医学学科核心的重要性。教学策略方面，问题导向学习、案例教学、模拟病例和互动式教学被提出，以提高生理学知识的传授效果。同时，文中介绍了衡量医学生学术能力和临床技能的多样评估方法，包括传统考试、临床技能考核和综合评估。最后，文章呼吁医学教育者在评估方法的选择上灵活运用，以培养更具综合素质的医疗专业人才。

简介：摘要:本研究旨在探讨多媒体技术在医学生理学教学中的应用效果与优化策略。通过分析现有文献和实践经验，发现多媒体技术能够提高教学效果，激发学生学习兴趣，但也存在教学资源质量不稳定、技术设备依赖性强、教学内容设计不足以及师生互动不足等问题。针对这些问题，提出了优化多媒体技术应用的策略，包括提高教师技术应用能力、完善教学资源管理、改进教学内容设计以及促进师生互动等方面。

简介：中国生理学会定于2006年11月3-6日在北京召开全国会员代表大会，改选理事会。同时举行学会成立八十周年庆祝大会。

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简介：摘要：病理学与病理生理学实验教学相结合是丰富医学知识教学系统性的关键，是当前医学教学的重点。本文将围绕病理学与病理生理学实验教学相结合的重要性进行阐述，结合教学案例进行全面分析，并提出二者学科教学结合的有效路径，旨在为日后教学研究工作的顺利进行奠定基础。