简介：在英语孝习过程中，随着新课程改革的推进，写作在试卷中的考查比重不断增大。本文探讨如何利用主位结构理论来帮助学生更好地了解作文在主住系统中所呈现的语言特征，从而更有效地对学生进行相应的写作指导。

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简介：　　【摘 要】

简介：摘要：小学英语教学的任务和目标之一就是要能够通过英语学习，让孩子们具备一定的英语写作能力。这就需要我们英語老师有计划地组织和安排有针对性的英语写作训练，有效地帮助和引导学生掌握一定的英语写作方法和技巧，从而提升学生的英语综合素养。本文从激发学生英语写作兴趣和指导学生英语写作策略两大方面进行了研究的探讨。

简介：英语的书面表达方式和思维方式与汉语有很大差异，然而学生在写作时往往忽视了这两个方面的因素，死套汉语写作模式，造成其英语作文不地道、生硬，存在着许多“汉语式英语”的现象。本文主要从英文写作时受汉语书面表达与思维方式两个方面的影响着手，分析其根源，找出干扰因素。

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简介：摘要：在小学英语的教学中，写作是整个英语教学中较为重要的部分，而现阶段我国的英语教学总体上正在进步。作为小学英语教学的劣势部分，写作不仅给教师的教学工作带来困难，并且使得学生在英语学习中感到困难，这一问题引起了大多数英语教育者的关注。因此，我们迫切需要探索一种与小学英语写作教学相吻合的方式，更有效地开展与小学英语写作相关的教学，以达到大大提高教师教学质量的目的。

简介：摘要在英语教学中读写是相辅相成、相互关联的，读为大脑输入信息，写是大脑输出信息，读得多了学生自然而然能下笔成文，知道从何处入手。要想搞好英语写作为其奠定坚实的基础，关键环节之一教师通过不同渠道充分、大量的给学生提供较好的素材作为范文让学生大量的阅读。

简介：<正>在大学英语教学中,写作练习的教学是一个相当薄弱的环节,往往被许多老师所忽视。笔者就大学英语通用教材写作练习的编写和教学谈谈自己的看法和体会。通用教材的写作练习是按照句子、段落、文章缩写逐渐过渡到短文写作的顺序而编写的。第一册的写作练习都是有关句子的合并与简化,第二册是段落的句子构成和连贯,第三册开始复习前面已学过的写作技巧,从写课文的中心思想逐渐过渡到第四册的短文写作练习。一篇文章是由文字、句

简介：对于英语学习者来说,很重要的一个应用能力是体现在写作上。作文不仅仅在四、六级测试当中占有相当重要的地位,在日后的工作和学习中也会起到相当重要的作用。然而作文却一直是大多数同学的弱项。很多同学在写作文时采取的方法是先写成汉语,之后再翻译成英文,认为这样写起来比较快,但是我们知道汉语和英语在表达方式上存在很大差异。这种单纯使用直译的写作方法的最大弊端就在于往往忽略了这些差异,使得写出来的文字不地道,成为我们常说的"中国式的英语"。因此大家在写作时要注意这些差异,尤其是以下五方面的问题是经常出现的,要尽

简介：摘要：随着教育领域的不断发展，初一英语写作教学愈加受到学校的重视。初一学生学习英语写作课程，不仅能够丰富文化学识，提高英语的学习成绩，还能树立世界观念，开拓学习视野。由于，教师在英语写作教学中缺乏教学手段，影响了初一学生写作能力的提升。因此，教师在英语写作教学中，可以利用多媒体教学，增加写作词汇；教导英语文化，积累写作素材；科学写作训练，增强写作能力的教学方式教导初一学生。

简介：分析英语写作中汉语干扰对学生学习外语的影响,学生英语学习的言语错误和汉语干扰有关,汉语干扰 错误 分析 Abstract摘要

简介：【摘要】微写作可以在较短时间内训练学生的写作技巧，提高英语写作水平。本文以译林版小学英语教材为依据，从设置控制性、提示性与自由性微写作几个方面，阐述了如何分解微写作任务，从扶到放，循序渐进地开展微写作训练，逐步实现学生的自主写作，有效提升学生英语写作能力。

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简介：　　【摘 要】 小学英语教学的任务和目标之一就是要能够通过英语学习，让孩子们具备一定的英语写作能力。这就需要我们英語老师有计划地组织和安排有针对性的英语写作训练，有效地帮助和引导学生掌握一定的英语写作方法和技巧，从而提升学生的英语综合素养。本文从激发学生英语写作兴趣和指导学生英语写作策略两大方面进行了研究的探讨。

简介：摘要：新课改的提出给小学英语教学提出了更高要求，除了指出学生要把掌握必备的英语语言知识作为重点之外，更加关注学生英语技能的发展，并在培养学生写作能力上提出了很高要求。因为促进学生写作能力的提高，有助于培育学生英语思维，为学生对英语语言的习得和应用打下基础，更让学生一生受益。

简介：英文写作是我们应掌握的一项重要技能。近年来中考对写作的要求逐步提高，从填词译句到看图写话和提示作文等。虽然各地写作题型各不相同，但有一点是共同的：考查学生综合运用英语语言的能力。如何才能写出一篇质量上乘的英语文章呢？我们知道一篇文章是由段落组成的,而每一组段落是由若干个句子构成，句子是由单词和短语组成的。

简介：摘要写作教学的综合性，要求学生在语言表达过程中兼有严密思维和表达技能，能够灵活表达运用。结合实际，笔者就如何提高初中英语写作教学的有效性提出了一些看法，望能提供一些帮助。

简介：一、文体特点议论文是以议论说理为主要表达方式对某个问题或某件事进行分析、评论，表明作者的观点、立场、态度、看法、主张的文体。通常要具备论点、论据和论证三个要素。