简介：摘要：随着时代发展，在课程改革的时代背景下，教育要促进学生德智体美劳全面的发展，提升学生素质。小学教育是基础性阶段，教育要从基础抓起。音乐教育是培养学生审美情操的主要途径，在音乐教育中融入思政教育，促进学生思想品德发展，从而培养全面发展人才。本文探讨如何把思政教育融入音乐教育之中，使学生树立正确的价值观，培养社会主义建设者和接班人。

简介：摘要：在中职教育中，德育教育和心理健康教育都各有局限性，但是随着社会进步，二者之间的关联性逐渐让人们认识到这两种教育并非只能单独存在，人们开始探索关于二者融合教育的方式方法。本文吸取了一些已有的经验，为中职德育教育与心理健康教育的融合开展提出以下几点策略。

简介：摘要：当前随着新课改的不断进行，对各阶段的教学有了更高的要求，高中阶段的学生正处于发展阶段，并没有树立完整的三观，所以高中老师在课堂教学时，应该将德育教学与心理健康教学结合起来，根据每个学生个体的情况进行分层教学，确保每个学生都能养成良好的心理素质，从而树立正确的三观。本文就高中德育教育与心理健康教育的融合提供几点建议。

简介：摘要：近几年心理健康教育逐渐成为人们关注的热点问题。高中把德育与心理健康教育融合起来，对高中生树立正确的价值观非常有利，也会对教育的改革与发展产生积极影响。然而目前大多数高中没有重视德育教育与心理健康教育的融合，或者融合过程中还存在一些问题。因此笔者通过本文探讨了德育教育与心理健康教育的区别与联系并提出了融合的策略，期望为教育工作者提供参考，为今后我国各高中在培养优秀人才方面发挥作用。

简介：摘要：在幼儿教育阶段，口头表达能力以及语言理解能力培养均属于重要工作。但幼儿之间的身心发育水平不一，个体差异性明显，教师不仅需要教导普通幼儿，还需要为语言发育迟缓幼儿提供教育指导。基于此，本文聚焦语言发育迟缓幼儿教育指导，从实际出发，分析语言发育迟缓的影响因素以及此类幼儿特点，立足普特融合探索语言发育迟缓幼儿教育路径，以期为优化实践提供参考。

简介：摘 要：随着社会信息化时代的快速发展，学生在日常生活中越来越容易接收到不良信息，而高中时期是学生形成良好行为习惯和端正思想的关键时期，这个时期学生学习负担重、心理压力大，更容易受外界不良因素的影响，产生心理问题。所以高中教师在进行文化课教授的同时，不能忽略学生们的心理健康问题，要将高中的德育教育与心理健康教育良好融合，这样才能积极促进学生们的学习和身心健康发展。本文主要阐述高中德育教育与心理健康教育的相关内容，为两者的良好融合建言献策。

简介：摘要：初中体育在义务教育阶段是一个重要时期，尤其是在素质教育不断改革推进的背景下，初中生正处于学生青春期体质发育的上升期，学校作为教育主阵地，教师应该做好体育教育工作，强化学生体育意识，指导学生科学合理健身，促进学生身心健康。在中国特色社会主义新时期，初中体育教育还是塑造人文精神与意志性的重要途径，把思政教育融入到体育教育中，不仅使学生获得健康的体质，也能在体育运动中感受到竞争、合作、奉献与爱国精神。因此，教师要不断的创新课堂教学思想和策略，通过体育教育中融入思政教育，从而完善学生的人格，促进学生的全面发展。

简介：摘要：劳动素质教育可以培养小学生能吃苦耐心的顽强毅力，同时培养的创新意识。由于小学生可塑性极强，因此勤劳教育的教学效果也可以在这一阶段得以最优化体现。然而，小学在实际教学过程中很难独立地将劳动素质教育当作同一门课程加以讲授，且劳动素质教育有着很强的实用性。但在实践中已经证明，小学实践活动是融入劳动素质教育的最好路径。

简介：摘要：目前，我国的传统体育课教学中，还是以教师的单一说教等灌输式教学为主，其教学方式过于单一、教学手段过于落后，而体育教学信息化在小学体育教学过程中不仅教授了学生相应的体育知识和运动技能，同时运用信息多媒体教学激发学生的学习兴趣和学习积极性，能够更好地帮助体育教师在课堂上传道受业解惑，引导学生树立终身体育的思想观念。

简介：摘要：我国综合实力的发展离不开软文化实力，美术作为重要的软文化组成部分，具有人文性和艺术性，美术的发展与人类社会发展具有关联性和同步性。随着教育理念的不断发展，教育工作者逐渐认识到美术教育与人文教育之间具有相辅相成的关系，促进二者的融合能够有效提高学生审美素质，激发学生的创造能力和提高学生实际操作能力。初中阶段开展美术教学活动，以其学科特点融合人文教育因素对美术教学理念的价值和意义进行重新审视。本文基于初中美术教育与人文教育融合的意义，对其融合措施进行分析和探讨。

简介：摘要：现阶段国家越来越重视职业教育的发展，旨在通过职业院校培养出专业的人才，以更好地满足社会对专业技术人才的基本需求。而在职业人才培养的过程中，通过思政教育培养学生崇高的信念、树立优秀的品德，进而在获得知识技术提升的过程中也能够从德育水平方面得到进步，培养出德才兼备的优秀人才，才能有效的满足专业技术的发展要求。尤其是在大数据时代，信息化的冲击使得很多学生的专业知识和技术能力有余，而职业素养和德育水平不足，因此本研究基于大数据时代背景，分析在职业教育开展的过程中思政教育融入的策略，进而通过分析和指导，促进思政教育和职业教育的融合，以更有效的培养出信息化时代背景下德才兼备的优秀职业人才。

简介：摘要：现阶段国家越来越重视职业教育的发展，旨在通过职业院校培养出专业的人才，以更好地满足社会对专业技术人才的基本需求。而在职业人才培养的过程中，通过思政教育培养学生崇高的信念、树立优秀的品德，进而在获得知识技术提升的过程中也能够从德育水平方面得到进步，培养出德才兼备的优秀人才，才能有效的满足专业技术的发展要求。尤其是在大数据时代，信息化的冲击使得很多学生的专业知识和技术能力有余，而职业素养和德育水平不足，因此本研究基于大数据时代背景，分析在职业教育开展的过程中思政教育融入的策略，进而通过分析和指导，促进思政教育和职业教育的融合，以更有效的培养出信息化时代背景下德才兼备的优秀职业人才。

简介：摘要：随着高校教育改革的不断深化，很多高校都已经将落实立德树人根本任务作为重中之重，而且在组织实施的过程中不断加大德育教育力度，有力地促进了德育教育向纵深开展，在培养大学生道德素质方面发挥了积极作用。尽管很多高校对德育教育的重视程度较高，但融合教育运行体系不够完善，各类问题层出不穷，融合教育的针对性不强，直接导致心理健康教育的融合性、互动性、实效性不强，甚至很多大学生出现了心理健康问题，不利于大学生可持续发展。对此，高校应当积极探索促进心理健康教育与德育教育有机融合的有效路径，采取更加科学的方法和措施，努力使融合教育实现更大突破。基于此，对高校心理健康教育和德育教育的有机融合进行研究，以供参考。

简介：摘要：在社会迅速并多元发展的时代，对国民的心理状态有一定的冲击，而对于心智尚未成熟的学生而言，此种冲击的力量非常严重，它会影响学生世界观、人生观、价值观的形成。国家积极建设学生精神思想教育与道德品质教育，但现今社会信息流通十分便捷与迅速，一些不良的信息极易影响学生的心理健康与道德品质，因此教师应从教育方面入手，让学生在耳濡目染的良好品德教育中树立正确的思想，培养学生良好道德品质，为学生的心理健康成长做好屏障。

简介：摘要：在幼儿教育阶段，口头表达能力以及语言理解能力培养均属于重要工作。但幼儿之间的身心发育水平不一，个体差异性明显，教师不仅需要教导普通幼儿，还需要为语言发育迟缓幼儿提供教育指导。基于此，本文聚焦语言发育迟缓幼儿教育指导，从实际出发，分析语言发育迟缓的影响因素以及此类幼儿特点，立足普特融合探索语言发育迟缓幼儿教育路径，以期为优化实践提供参考。

简介：摘要：本论文探讨了德育教育和心理健康教育有效融合的问题。首先，介绍了德育教育和心理健康教育的定义和重要性。然后，探讨了德育教育和心理健康教育的融合方式，包括课程设计、教学方法和评估方式等。接下来，对德育教育和心理健康教育融合的效果进行评估，并提出了融合过程中可能遇到的挑战和对策。最后，总结了论文的主要观点，并对未来的研究方向提出了建议。

简介：摘要： 人文教育，是指人性化教育，在教学与管理中，为学生送去更多关怀、鼓励，营造良好的学习环境，促进学生全面发展，引导三观的形成。因此在今后的教学中，就需要采用高效多元的方式，将德育教育与人文教育有效融合，在相互辅助，相互配合下，帮助教师完成教学工作，提高教学质量与效率。

简介：摘要：师范认证背景下高师教育与基础教育的融合是当前教育领域的重要话题。师范认证背景下高师教育与基础教育的融合，是教育领域的重要课题。随着教育形势和师资需求的变化，高师教育与基础教育之间的联系和互动日益紧密。本文从师范教育的目标与使命出发，探讨了高师教育和基础教育的融合模式与路径。

简介：摘要：随着我国教育的不断深化，新课程改革的不断推进，劳动教育也发生了深刻的变革，目前劳动教育与数学教育的融合实践教学研究已成为教育界关注的重点。在初中数学课堂教学中，许多理论知识都来源于劳动，让劳动教育与初中数学教育充分融合能够使得整体的数学教学水平显著提高，也可以提高学生的构建数学模型能力以及培养学生的劳动意识，从而推动初中教育的发展。本文简要概括了劳动教育与数学教育融合的意义，分析了劳动教育与数学教育融合的原则，针对劳动教育初中数学教学融合存在的问题进行全面分析，得出劳动教育与初中数学教育融合的具体措施。

简介：