简介：摘要： 初中德育教学的展开，对于学生综合素质的培养以及人生观、价值观、世界观的塑造有着十分重要的作用。在本文中，将从立德树人背景下初中德育教育展开的意义出发，来探讨德树人背景下初中德育教育工作的相关措施，以此来保障初中德育教学的效率与质量。

简介：

简介：摘要我国著名教育家于永正说过“当老师教育学生时，如果学生知道你在教育他，你的教育就失败了。”因此，我一直在思考，德育无处不在、无时不有，那么它在小学语文教学中应当是不露痕迹地渗透，从而达到“水到渠成”而又“润物细无声”的“无痕”效果。

简介：摘要：对于小学生而言，他们没有太多的生活经验与社会经验，很容易受外界因素的影响，在小学数学课堂中应该向学生渗透德育教育。但是，目前大多数小学数学教学过程中都没有有效地渗透德育教育，大多数时候老师还是以知识教学为主，德育教育往往只是流于形式。因此，小学数学教师应该创新自身的教学理念，将自身引领者的作用充分发挥出来，促进学生成绩的提高。鉴于此，本文对小学数学教学中德育教育的渗透策略进行了探索。

简介：摘要:在初中数学课堂教学中，德育教育是不可忽视的重要教学环节。德育是现阶段教育教学改革的重要任务，在各领域的教育教学中，德育是不可忽视的一个任务，对教师来说，需要结合自身教学的特点以及规律，适当对德育教育进行渗透，从而促进学生全方位的成长和发展。

简介：摘要：一个学校通常有许多个班级，而教学管理就需要各个班级的配合，通过班级传达教学理念，班级的教育和管理效果就成为人们评判一个学校教育质量的一个重要指标。在学校的教育理念中，德育被认为是教育工作的一大重点，德育理念需要在日常班级教学中表现出来，提高学生的综合素质，这对于学生今后的学习发展是有很大帮助的，对学校的名声和发展也有重要意义。然而，就初中的德育教育效果而言，班级管理中还有一些问题有待解决。

简介：【摘要】随着信息科技的蓬勃发展，“网络暴力”“网络诈骗”等学生在信息社会凸显的问题逐渐成为社会所关注的话题。信息科技作为与网络世界接触最为紧密的学科，如何在小学信息科技教学中进行德育教育策略研究，成为了笔者关注的问题。

简介：摘要：小学音乐教学中德育教育的渗透能够切实帮助小学生进行创新思维培养、完美人格塑造以及综合化全面化发展，进而实现“立德树人”的根本任务。最为重要的是，音乐作品往往被创作者赋予了深刻的思想情感，体现了创作者的人生观、价值观和世界观，包含大量德育教育因素。文章就小学音乐教学中德育教育的渗透价值切入，结合小学音乐教学实例论述了小学音乐教学中德育教育的渗透具体策略。

简介：摘要:德育教育作为我国中小学生义务教育的主要教育内容已经得到了社会和家长的广泛教育,德育教育从学生的德、智、体、美全方位出发,让学生在学习和生活中具有积极乐观的生活态度,通过德育教育教师可以引导学生具有社会道德观念、正确的是非判断能力和积极向上的心态,在初中教学实践中的德育教育往往存在一些问题,本文将从教学实践出发探讨如何加强初中德育教育以促进我国教育事业的发展。

简介：摘要：德育教育是学校培养学生必不可少的一部分，目前大多数学校都开展了有关德育教育的课程。但是培养学生的道德观念并不是仅仅只是相关的课程教师或者是班主任的任务，任课教师也要在潜移默化中培养学生的道德观念。地理是进入初中阶段所学习的一门课程，并且可以和道德观念很好的结合起来，因此，初中地理教师应该注意在上课的时候渗透德育观念。

简介：摘要：化学作为一门极具魅力与神秘色彩的学科，教学内容的研究性和丰富性都很强，在人类社会发展过程中起到了不可替代的作用，其中蕴藏很多德育元素。在日常教学工作中，教师可以从生活化视角、化学实验现象以及化学学科发展史等入手，挖掘德育元素，并将其渗透到化学教学中。这样，不仅能激发学生探索化学的兴趣，还能潜移默化地对学生进行德育。

简介：摘要：体育课程是小学阶段重要的课程之一，承担着学生素质体能教育的责任。同时由于体育课程的特殊性，使得教师和学生之间的互动更为直接。因此，体育教学工作具有得天独厚的德育教育优势。随着社会的发展，使得社会对于人才的需求也发生了进一步的转变，本着教育为本的理念，作为一名小学体育教师，就是要将德育教育渗透到体育课程的方方面面上来，让学生在间断的体育训练中提高自身的品德素养，学会沟通、合作、互助，为今后的学习生活打下坚实的基础。

简介：【摘要】数学教学过程是一个复杂的过程，其基本目的是，使学生掌握必要的数学理论知识，发展学生的能力。在传授知识和培养基本能力的过程中，我们必须不断加强思想教育。

简介：摘要：德育教育是初中教育的灵魂，学生如果缺乏德育教育，就不能得到全面健康的发展，难以成为国家和民族的希望、祖国需要的人才。在初中学校教育中，有效地开展德育教育，是顺应时代教育发展的重要举措。教师应当清楚地认识到德育教育对学生发展的重要性，清楚地把握具体的教学形式，打破传统的教学思想和理念，将德育教育渗透到初中教育中，在根本上改变传统教学课堂的缺陷，采取积极有效的教学措施，为初中教育打开新的大门。

简介：摘要：随着素质教育的深化发展，音乐教育变得越来越重要，负责丰富学生的审美体验，逐步优化学生的审美能力，让学生能够及时丰富音乐体会。在学前教育专业，中职学生不仅要通过丰富的音乐探究、音乐鉴赏等活动改善自己的情感发育与心理健康状态，还将在未来的专业工作中组织音乐启蒙教育，让幼儿也能在音乐环境下实现健康发展。因此，高职学前教育专业的音乐教师要全面整合德育教育，切实优化高职生的音乐素养。基于此，本文将对中职音乐教学中德育教育的渗透对策进行分析。

简介：摘要：“德才兼备，以德为先”一直是我国对教育培养人的首要要求，培养出的学生是否有高尚的品德是检验教育成败的第一标准。初中阶段的学生正处于青春期、叛逆期，逐步具备独立思想，处于世界观、人生观、价值观形成阶段，能否形成良好的道德品质，将对学生一生产生深远影响。当今，随着社会大变革的继续，信息爆炸的持续，网络看世界的便捷，国内外各种思潮汹涌而至，但鉴于教材编写和教师观念的改变均存在一定的滞后性，如何及时应对“新”思想、“新”观念，剔除糟粕、匡正阙失正是课堂教学灵活性、创新性优势的体现。

简介：摘要：初中班级管理工作对学生的学习成长有重要的影响，在这一时期，教师要重视学生的三观塑造，但在现实中，部分教师没有重视学生的德育教育，采用传统的教育方法导致效果不理想，无法实现教育目标和教学实践相联系。在当前的教学背景下，初中教师要重视立德树人，推动德育工作发展，要形成立体化的教育模式，解决学生学习成长中的问题，培养高素质的优秀人才。

简介：摘要：随着信息技术的发展，农村也越来越开放，农村的孩子接触的信息也越来越多元化，这些复杂的信息冲击着初中生的脑神经，使他们一时无法明辨是非，如果没有有效的德育引导，他们的世界观、人生观、价值观很容易被不良不实的信息扭曲。教育工作者需高度重视农村初中德育教育，采用回归生活的方法，利用农村独特的优势资源，建立学校生活与家庭生活的联系，建立生活化的德育教育体系，使农村初中生在青春期少些困惑，健康快乐成长。

简介：摘要：新课程改革的背景下，当前每一位初中班主任都要从立德树人的角度出发，对初中德育教育的开展情况进行归纳与整理，这一举动的目的在于，深化学生对德育知识的认识与理解，并鼓励班级之中的学生积极参与到各类的德育课程的实践活动之中，在活动之中，学生可以与班级之中的学生，就自己感兴趣的某一德育问题进行仔细的探讨与深入的交流，这一点对今后立德树人的初中德育教育等方面的研究提供合理化的意见以及建议。

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