简介：摘要：目的 对分子生物学技术在结核病诊断中的应用实施分析。方法 本次研究中共计选择了2020年1月至2020年12月期间在我中心初诊为肺结核疑似病例或临床病例的371例患者为对象，371例患者均为痰涂片阴性病例，对其全部开展DNA实时荧光恒温扩增检测和交叉引物恒温扩增检测技术和改良罗氏培养进行诊断。结果 所有参与本次研究的371例初诊为肺结核疑似病例或临床病例，通过DNA实时荧光恒温扩增检测和交叉引物恒温扩增检测技术进行诊断之后，最终有63例患者确诊为分子生物学阳性病例、47例为培养阳性病例。DNA实时荧光恒温扩增检测和交叉引物恒温扩增检测阳性率比涂片镜检和改良罗氏培养更高。结论 在对肺结核疑似病例或临床病例实施诊断期间，对患者采取实时DNA实时荧光恒温扩增检测和交叉引物恒温扩增检测具有比较高的诊断效果，值得推广。

简介：摘要：目的 分析健康教育在学校结核病预防控制中的应用价值。方法 本次研究采用分层随机抽样法从宜宾市职业技术学校、宜宾市叙州区二中实验初级中学以及宜宾市叙州区第一中学校三所学校中随机抽取279学生作为调查对象,调查其进行健康教育前结核病相关知识的知晓率。结果 通过对数据收集、整理和统计分析，结核病防治知识知晓率在干预前后分别为76.70%、92.62%，健康信念在干预前后分别为93.19%、98.30%，健康行为形成率在干预前后分别为85.84%%、95.82%，知晓率和健康行为率有明显提高，干预前和干预后数据对比存在差异性（P＜0.05），有统计学意义。结论 针对学生进行有计划,系统的结核病健康教育干预，效果显著。

简介：摘要：经济的发展在较大程度上促进了我国各行业的建设与发展，对于我国教育行业的发展也有着重要的促进作用。相较于传统的教育工作来说，新时代教育工作更加注重学生的主体地位，希望能够将学生自身的主动性调动起来，将枯燥的课堂转换为学习的乐园。在小学高年级教学中，学生“阅读力”的培养，对学生有着重要的意义，传统教学中，存在部分工作忽视了学生能力的培养，不利于学生发展，而通过有意识的进行“阅读力”的培养，越来越多的研究者发现，学生在语文等多项内容上均有所提升，对此，就需要针对现有阶段存在的问题进行处理，加强对学生“阅读力”的培养。本文针对该方面的内容，对小学高年级学生“阅读力”进行分析与探讨。

简介：摘要：目的：探讨无缝隙护理策略对手术室护理质量的影响。方法：选取2020年1月至2021年1月在我院接受手术治疗的患者100例，将其随机分为两组，每组患者人数均为50例。对照组患者采用常规护理方法，观察组患者采用无缝隙护理策略，比较这两种方法对手术患者的临床护理效果。结果：经过数据分析可以发现，观察组患者护理后的SAS评分、SDS评分、护理满意度和护理质量评分，与对照组患者护理后的相关数据，均存在着明显的差异，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：采用无缝隙护理策略，可以显著提高手术患者的护理质量，使患者的情绪状态和护理满意度均得到较为明显的改善，令患者的身体状况尽快好转，值得在今后的临床护理工作中进一步推广。

简介：摘要：随着建筑业的蓬勃发展，大众对于建筑物的要求逐渐由美观变为安全，对生活品质的要求越来越高。针对建筑物而言，质量是很重要的问题，关乎着民众的生命安全，我国对建筑行业给予了大力扶持，极大地推动了经济的发展。对于建筑质量而言，土木工程建筑施工技术起着决定性的影响，所以为了保证经济效益，提高建筑物的质量，应寻求有效的技术创新措施。为了进一步推动土木工程建筑的发展，应不断完善与研发新型的施工技术，企业的工作人员要意识到提高专业技能的重要性，只有这样才能为土木工程建筑成效和质量提供保证，使得土木工程建筑获得长足发展。

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简介：摘要：干部人事档案详细记录着组织人事部门各干部的基本情况，是组织人事部门最为基础、最为重要的档案资源之一。由于干部人事档案人格性特征明显，能够全面反映干部的能力素质、特征等各项内容，所以在组织人事部门选人用人工作中发挥着重要的作用。新形势下，为了更好地推动选人用人工作朝着公平化、合理化、科学化的方向发展，就必须要做好干部人事档案管理工作，将新技术、新思维应用到人事档案管理的各个环节。本文主要对干部人事档案在选人用人工作中的作用进行分析，指出现阶段存在的不足，提出自己的建议，希望能够帮助组织人事部门优化人才结构，实现人力资源配置效益最大化的目标。

简介：摘要：积极心理学是近期热门的话题，它不仅局限于大人、成年人，也与孩子的成长、和小学教育息息相关。语文学科作为人文素养提升的重要帮手，需要在讲解中加入与心理健康有关细节，借此来提升孩子们的道德修养个人素质。在本文中笔者试图借和积极心理学要求，谈如何在小学语文教育引入新理念，提升整体的教学质量，给孩子带来更多心理帮助。

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简介：摘要目的评价分析优质护理干预对慢性阻塞性肺疾病（COPD）患者心理状态及生活质量的影响。方法选择2019年6月至2020年6月期间南方医科大学第七附属医院呼吸内科收治的COPD患者86例，并随机分为两组，各43例。对照组男28例、女15例，年龄（72.12±6.03）岁；观察组男29例、女14例，年龄（71.58±5.79）岁。对照组给予常规护理；观察组给予优质护理干预，包括监护干预、心理干预、饮食及营养指导、肺功能呼吸训练。比较两组患者的焦虑自评量表（SAS）评分、抑郁自评量表（SDS）评分、健康状况调查简表（SF-36）评分。结果干预4周后，两组患者的SAS、SDS评分较干预前均明显降低（均P＜0.001），且观察组的SAS、SDS评分均显著低于对照组［（41.58±2.42）分比（48.37±3.25）分、（39.24±2.27）分比（47.92±3.26）分］（t=7.752、11.352，均P＜0.001）；干预后两组患者的SF-36各项评分较干预前均明显升高（均P＜0.001），且观察组的食欲功能、睡眠功能、情感功能、躯体感觉及健康感觉评分均明显高于对照组（t=13.242、14.147、16.123、12.632、10.606，均P＜0.001）。结论对COPD患者实施优质护理干预，可以显著地降低其不良心理状态，提高生活质量，值得临床推广应用。

简介：摘要：以建立协调融洽的师生关系，促进学生个体差异化发展，健全品格修养为特色的和谐雅致教学模式，一经推出便以其独特优势得到广泛认可迅速推广。笔者结合从事小学高年级语文教学实际就和谐雅致教学模式的应用策略进行了研究探讨。

简介：摘要目的探讨急诊护理路径对急性心肌梗死患者急救护理的效果。方法选取连云港市第二人民医院急诊2018年1月至2019年3月收治的急性心肌梗死患者90例，随机分为对照组和试验组，每组45例。进行急诊常规护理干预的为对照组，按照急诊护理路径模式进行干预的为试验组，两组患者进入急诊后各项治疗护理工作开展时运用西雅图心绞痛量表(SAQ)评估患者急救效果，并统计两组患者预后情况。结果与对照组相比，试验组患者急救护理、护理评估、实施急诊经皮冠状动脉介入治疗(PCI)所用的时间和急诊停留时间均明显较短，SAQ量表各维度评分和急救成功率均明显较高，并发症明显较少，死亡率明显较低，差异有统计学意义(P<0.05)。结论按照急诊护理路径模式对急性心肌梗死患者进行急救护理，可有效缩短急救各项护理工作实施时长，及时缓解患者的机体症状，改善急救效果，提高急救成功率，减少并发症和降低死亡率。

简介：摘要：伴随着时代的进步和科技水平的提高，我国城市轨道交通的建设脚步也随之加快，应当重视建设城市轨道交通运营管理的体系，构建出可持续发展的评价指标，保障城市轨道交通运营管理的良好发展。城市轨道交通运营管理的评价指标体系涵盖了自然生态环境的兼容性、社会群众对其的认可度以及与经济效益相容的科学性等。本文中笔者首先分析城市轨道交通运营管理中各类用户的不同需求，对进行运营管理的内容进行划分，提出建设城市轨道交通运营管理评价指标体系的具体构成，在具体到构建城市轨道交通运营管理的有效措施，为负责城市轨道交通运营管理的广大工作人员提供参考和借鉴。

简介：摘要：语文是文化传承的主要途径，也是语言能力的基础。在小学的课程中小学语文占据了无比重要的地位，阅读与习作是语文中的重要学习内容，教师在这个过程中要积极的帮助小学生建立良好的阅读与习作习惯。拥有良好的阅读与习作能力是培养语言能力的基础条件，同时优秀的阅读能力能够让人更容易形成正确的思想观念与价值观。高效的写作能力是奠定优秀表达能力与高效思维能力的基础。本文便围绕小学语文阅读与写作的整合策略来进行分析

简介：【摘要】在乡村振兴策略下，我国的土地综合整治策略发生了转变与调整，积极推动农村土地资源综合整治工作，不但能实现乡村振兴的基本要求，还能满足构建新农村和不足三农短板的需求，促进人们的生活水平的提高。本文结合笔者多年的研究经验，探讨乡村振兴策略下的土地综合整治策略，以供参考。

简介：摘要：厌学问题是当前小学学生最容易出现的问题，也是最为普遍性的问题，这一问题一定的危险性。这种现象长期存在，会影响整体教学质量，不利于学生的学习和身心健康发展，也阻碍了教育发展步伐。因此，在教学中，教师需要分析学生产生厌学问题的诱因，从而寻求有针对性的应对策略，有效转变学生厌学问题，使学生更加高效地参与知识学习。

简介：摘要：我国现代经济科技发展水平不断提升，电力系统也完善建立，在实践工作阶段，产业发展规模逐渐扩大化，电网管理模式亟待调整。传统的电网管理系统，不能满足现代社会产业发展需要。在信息技术影响之下，电网系统也要引入新的技术手段，探索实现自动调控一体化的有效方式，探寻提升电力系统运行质量的有效途径。

简介：摘要：在当前的小学教育教学过程中，部分学生表现出了厌学的情绪，造成小学生厌学的原因是多种多样的。小学教师的教学过程中就需要对于学生的厌学情况进行认真的分析，能够找到小学生厌学的成因，针对小学生厌学问题的来源进行认真的分析，并采取有效的对策进行转化。本文就针对小学生乐学成因分析及教育对策展开讨论。

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