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37 个结果
  • 简介:设置导论课是CDIO标准4列出的一条重要原则。本文解剖了MITDavaNewman教授设计的2003春季课程《航空工程和设计导论(IntroductiontoAerospaceEngineeringandDesign,Spring2003)》课程,并从这门课一化设计的各个环节推导出工科专业导论课必须坚持的8项原则和3项目标。

  • 标签: CDIO 工科专业导论课 课程一体化设计 原则和目标
  • 简介:北京市环境科学研究院高级工程师谢载衡.利用氧化原理首创的“燃煤锅炉无添加剂脱硫除尘脱氮氧化物技术”.实现了除尘、脱硫、脱硝一化。这一技术无废水和废渣排放.脱硝率大于90%%.除尘牢大于99%%.一氧化氮基本消除。该技术已通过中试、评审和测试。

  • 标签: 技术实现 脱硫脱硝 脱硫除尘 一体化 零排放 环境科学研究院
  • 简介:在对管理会计课程的特点、教学目的进行分析的基础上,提出了管理会计课程“四步一”教学改革模式,并通过管理会计课程教学的多轮探索实践,发现应用该模式进行课堂教学改革后,授课教师教学思路更加清晰。学生学习目的更加明确,对管理会计知识的应用更加熟练,实现了学生认知方式从被动接受向主动发现的转变。

  • 标签: “四步一体” 学习手册 过程考核评价表
  • 简介:制备了低熔融点、耐水性、玻璃化温度≈338℃的40P2O5—50PbO-10ZnO玻璃。用差热分析(DTA),X-射线衍射,付里叶交换红外线吸收光谱技术进行了定性和定量分析,并对玻璃中的(Pb5/6Zn1/6)3P4O13的结晶过程进行了测试。在Johnson-Mehl--Avrami模型的基础上,研究了结晶动力学。结果发现,表面晶核形成(其形态指数≌1)是主要的模式。

  • 标签: 熔融 P2O5 晶化动力学 玻璃化温度 耐水性 结晶动力学
  • 简介:本文以卓越工程师培养目标为导向,构建了可实现培养大学生人文科学素质、创新意识、沟通合作与管理能力目标的合唱课程一化教学模式。通过将合唱课有机分解成五个模块,即合唱基础理论模块、合唱欣赏模块、小组合唱模块、合唱即兴演唱模块、合唱表演模块等,探索了以相对独立、完整的教学单元进行合唱课教学的新模式。

  • 标签: 一体化教学 合唱课 卓越工程师
  • 简介:制备无硅磷酸盐玻璃,它含少量Na2O和TiO2,其Ca/P=1(原子数比)。在850℃温度下加热玻璃得粉末压块,结晶后再进行烧结,得到含β—Ca3(PO4)2和β—Ca2P2O7晶相得玻璃陶瓷。这种玻璃陶瓷具有较高的断裂刚度,其KIC≈2MPa.m^0.5浸在37℃得模拟流体中,在玻璃陶瓷表面又会新得磷酸钙物相。

  • 标签: 焦磷酸盐 结晶 玻璃陶瓷 新型 制备 CA3(PO4)2
  • 简介:本文作者用保温设备研究了由羟基磷灰石(HA)和β-磷酸三钙(β-TCP)在不同溶液中,当与生物材料相接触时磷酸钙盐的溶解——沉淀过程。这不同的溶解有离子与体液(SBF)而不含垩白,或者离子与体液兼含多种垩白,和大部分个体(例如纤维垩白,Vifronecfin,白垩白和聚L-谷氨酸)。透射电子显微镜分析技术揭示,磷灰石沉淀的微晶在陶瓷晶体周围出现是次级核生成的结果,

  • 标签: 磷酸盐陶瓷 晶种 磷酸二钙 溶液 L-谷氨酸 磷酸钙盐