简介：实践教学是高等职业教育的关键性环节，也是制约政法类高等职业教育发展的“瓶颈”。如何理解实践教学的内涵，如何构建具有自身特色的实践教学体系，如何保障实践教学体系的实施，是本文所要探讨的几个问题，期求达到抛砖引玉之目的。

简介：体育课堂教学是体育教学活动的最基本形式,是实施素质教育的主渠道.本文论述了在体育教学中如何培养学生的身体素质、思想素质、智力素质、审美素质、社交能力,为在学校体育教育中推广素质教育作有益的探讨.

简介：学校是对未成年人进行教育的重要场所，也是法制工作的主阵地，在预防未成年人违法犯罪方面起着不可替代的作用。体育教学是整个学校教育的重要组成部分，在体育教学中有意识地融入法制教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神。

简介：<正>本刊讯为在新闻宣传中贯彻群众观点、群众路线,促进《中国审判》杂志深入基层、深入一线法官的制度化、常态化,《中国审判》杂志社将在全国各地法院建立基层联系点,组织编辑记者广泛开展调研活动,深入挖掘司法为民公正司法的优秀法官、法院的事迹和经验,以增强宣传基层、服务基层的能力。

简介：业界最高法发通知要求公正高效审理拖欠农民工工资纠纷案件为依法维护农民工合法权益,最高人民法院于2012年1月5日下发《关于充分发挥审判职能作用进一步公正高效审理拖欠农民工工资纠纷案件的紧急通知》。《通知》要求,对案件事实清楚、法律关系明确的拖欠农民工工资或者劳务报酬纠纷以及有财产给付内容的涉及农民工的劳动争议纠纷,各级人民法院要在确保公正的前提下,着力提高司法保护的效率,

简介：1、司法部办公厅于2005年9月29日发出《关于召开中国公证协会第五次代表大会的通知》，指出中国公证协会第五次代表大会将于2005年第四季度适当时候召开。

简介：★由我院副院长陈勇教授承担的北京市哲学社会科学“十五”规划项目《北京奥运法治安全与北京经济发展关系研究》近日通过专家鉴定，顺利结项。项目最终研究成果《北京奥运法治安全与北京经济发展关系研究报告》获得鉴定专家好评。

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简介：业界人民法院首次集中培训涉港澳台司法协助办案人员助办案人员2012年3月16日,全国法院涉港澳台司法协助培训班在国家法官学院开始举办,这是人民法院历史上第一次专题就涉港澳台司法协助业务进行全国规模的培训。

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简介：正业界最高法发布司法保障国家创新体系建设意见2012年7月24日,最高人民法院发布了《关于充分发挥审判职能作用为深化科技体制改革和加快国家创新体系建设提供司法保障的

简介：本刊讯（黄学昌）为深入学习实践科学发展观,全面贯彻落实党的十七大、十七届三中全会和中央经济工作会议、全国政法工作会议精神,最高人民检察院制定了《关于充分发挥检察职能．为经济平稳较快发展服务的意见》，并于1月23日下发通知．要求各级检察机关充分发挥检察职能。为保持经济平稳较快发展提供强有力的司法保障和法律服务。

简介：<正>业界全国法院开展会员卡专项清退活动2013年6月27日,最高人民法院下发《关于在全国法院系统开展会员卡专项清退活动的通知》,要求全国各级法院结合开展的以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动,在全国法院系统内统一组织开展会员卡专项清退活动。《通知》明确了清退工作的对象及范围,同时强调,各基层人民法院应当于8月10日之前向所属中级法院纪检监察部门作出单位零持有的报告。各中、高级法院应当于8月20日和8月30日之前,分别将本院机关及辖区法院开展专项清退活动的情况报送上一级法院。

简介：在全国“平安医院”创建工作表彰评选中，海口市美兰区法院医疗纠纷法庭获表现突出集体表彰，庄鑫斌法官获表现突出个人表彰，这是海南法院系统获得该两项殊荣的唯一集体及个人，也是该院医疗纠纷法庭继荣获2013—2014年度全省法院先进集体等荣誉称号之后，获得的又一殊荣。该院医疗纠纷法庭已经成为一张特色司法“名片”，经验和创新举措分别被中央电视台、《法制日报》、从民法院报》、新浪网、凤凰网等国家、省、市、区各级媒体报道。

简介：▲由中国法学会与中共北京市委政法委共同主办，我院承办的首届“法律适用国京高层论坛”2005年12月10日在京举行。中外300余名法律专家、学者就“社区矫正的理论与实践，，等15个专题进行了广泛、深入的研讨与交流。论坛将对提交大会的200余篇论文与研究成果进行评奖与推广。

简介：本文是格梅林女士为南京大学法学院作的报告。新的改革法学教育体制的联邦法律于2003年7月1日正式生效。法学教育改革的思路是,从"培养法官"这一单一培养目标转向培养律师为主要目标。为此,必须提高学生对外国法律语言和制度的了解,并在法律教育的整体设置上更多关注律师或企业法律顾问的职业要求,从而使法律人不仅掌握判定对错的法律知识,更具有平息纠纷的实践能力。

简介：当前,在公安“大教育、大培训”的宏观格局下,突出强调公安实战应用能力已经不可动摇地成为公安教育、培训的核心内容和终极目标.公安情境模拟教学法对于实现这一核心内容和终极目标无疑具有独特的优势.公安情境模拟教学一般可分为办案情境、案卷演示情境、多媒体展示情境、表演体会情境.相对应有实战型教学情境在公安教学中的应用、实训型教学情境在公安教学中的应用、问题型教学情境在公安教学中的应用、合作学习型教学情境在公安教学中的应用以及练习型教学情境在公安教学中的应用.

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