简介：

简介：摘要针对当前《计算机应用基础》课程的教学现状和问题，提出了采用项目教学法分专业、分层次开展的教学方法，以及将理论成绩和实验成绩综合计算的考查方法。

简介：一、引言基于网络环境下的计算机辅助教学的教育体制可以不受时间、空间的限制．是一种能够适应21世纪教育需求的全新教育体制和模式。网络平台向学习者开放各类学习资源，学习者不但可以方便地从网上获取教学软件、数字图书馆、学术论文等教学资源，还可以构造自主的、开放的、多样的学习环境。学习者可以随时根据自己的需要选择不同途径．不同方式进入同样内容的学习环境．一次或多次学习。

简介：随着网络的广泛推广病毒的传播越来越猖撅，计算机数据安全越来越受到人们的重视，计算机病毒也变得越来越快，防范技术却一直走在病毒的后面。本文分析了病毒的原理与特点，针对其病毒的特点进行防范。且从不的角度探讨了计算机网络病毒防范的几种策略。

简介：摘要从高职计算机专业实际出发，结合专业特点，探讨适合的双语教学模式，创新教学方法，提高教学质量。

简介：本文阐述了计算机综合布线系统的概念、系统组成，并根据多年的教学经验及社会岗位的要求，对综合布线系统的实训进行了详细设计和介绍。

简介：摘要院在物流交换系统中，目前应用最为普及的是计算机广域网与局域网。在信息交换方式方面，局域网主要由以下几种模型组成，一是索取信息交换模型，二是网站平台信息交换模型，三是直接信息交换模型。上述三种模型都各有各的优势与缺点，同时它们所使用的领域与规模也有所不同。商业流动、第三方以及制造业物流企业对于信息交换方式的选择，笔者认为应当充分结合企业的实际情况，如经济实力、企业规模等，最优化地选择出恰当信息交换方式来满足企业物流发展需求。

简介：摘要随着Internet技术的迅速发展，网络在教育领域中的应用日益广泛，网络教学作为一种新型的教学形态逐渐受到人们的关注。要保证网络教学的效果，设计和开发高质量的网络课程是关键。本文针对《计算机应用基础》课程的授课特点，设计了相应的网络课程的课件。

简介：摘要全球信息网络的建设和发展，对整个社会的科学与技术、经济与文化、军事带来了巨大的推动和冲击，同时也给网络的安全运行带来更多的挑战。资源共享和信息安全是一对孪生矛盾。一般认为，计算机网络系统的安全运行来自计算机病毒的攻击。因此，研究计算机病毒的检测技术就显得很有现实意义。本文将从计算机病毒检测技术的研究背景、方法技术、发展现状以及计算机病毒检测技术的作用等几个方面进行简单的分析和探讨。

简介：摘要目前，病毒已成为困扰计算机系统安全和网络发展的重要问题。掌握了计算机病毒的基本知识，一旦遇到计算机病毒就不会束手无策。本文通过对计算机病毒的概念、传播途径、感染后的症状等的介绍，使读者对其有一个理性的认识，并在此基础上提出了一些有效的防范措施，以期能最大限度地减少计算机病毒所带来的危害。

简介：近年来,互联网和局域网的快速发展,给商务和在线公共服务带来了极大的便利。与此同时,它也带来了新的安全风险,信息和服务的保密性、完整性、可用性、真实性和可靠性受到了前所未有的挑战。

简介：摘要随着计算机信息技术和互联网技术的飞速发展，网络已经成为社会经济发展的主要推动力量，人们对网络也越来越依赖。由于计算机互联网追求的是高流通性、开放性，所以不可避免的会牺牲掉一部分安全性，所以网络上的计算机系统容易受恶意软件等网络不安定因素的攻击，因此，网络信息资源的安全与保密成为一个重要的话题。详细阐述常见的计算机网络安全威胁，进而提出几种常用的网络安全防范措施。

简介：摘要本文主要讨论了计算机网络管理维护的几个问题。

简介：摘要对计算机及自动化控制在中药提取的应用进行了讨论，介绍了中药提取生产线自动控制系统设计中的相关问题，提出了中药提取生产过程对自动控制的需求及现阶段在生产应用的不足。

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简介：摘要由于互联网的异构性和复杂性，对网络行为的分析和挖掘也成为一个复杂的课题。由于互联网的规模巨大，如何在有限的资源限制条件下，尽可能多地揭示网络的信息也是网络行为研究的一个值得关注的方向。对于计算机取证学来讲，网络行为取证的难点不仅在于上述限制，各种安全问题、资源限制问题、准确度问题都会在取证学中有所反映。本论文探讨了网络行为取证中的若干问题，通过背景分析和理论探讨提出了问题研究的迫切性，理论上的可行性，并致力于其性能、准确性的对比。

简介：摘要对IntraWeb架构与传统Web应用架构进行比较,实现医院管理系统为目的，并加以实例，探讨了基于IntraWeb的Web计算机应用管理程序。

简介：随着计算机的普及，计算机网络管理的优劣直接关系到每个人对计算机网络的应用效率。因此，加强对计算机网络技术的管理，才能为人们科学利用计算机网络技术提供便利。

简介：摘要本文主要探讨计算机公共课改革问题，针对当前部分大学生对计算机公共课缺乏兴趣及毕业生“就业难”这个问题进行思考，阐述进行改革的必要性，并给出了可行性实施方案建议。

简介：院首先分析了计算思维的定义，提出了计算思维内容的核心,揭示了计算思维的本质；然后指出了计算机基础教学中计算思维的无意识、潜移默化教学的不良现状；最后提出了计算机基础课程面向计算思维教学改革的策略。