简介：职教学生是一个特殊的社会群体，从心理不稳定到逐步稳定，在这个阶段，培养他们的创业意识及心理品质是非常重要的。影响他们创业成功的非智力因素，主要是动机、兴趣、情感和意志等，这些品质在创业活动中有着极其重要的作用，必须强化对职教学生创业意识的培养。

简介：市场经济：成人高等教育发展的契机郭姝菊一、市场经济发展带来的资源配置方式的变化，为成人高等教育的发展提供了契机１９９１年，世界银行认为，市场经济是人类至今资源配置的最佳方式。１９９２年，党的十四大和八届人大都明确提出了要建立社会主义市场经济体制。市场...

简介：本文通过分析我国成人高等教育的特色作用及需求趋势，成人高等教育存在问题及人们的认识误区，对21世纪的成人高等教育发展，进行了若干建设性的思考。

简介：本文从文明修身教育的角度出发，结合高职学院的实际，对如何在高职学院学生中开展“文明修身”教育问题进行探讨。

简介：美国社区学院国际化教育经历了从忽视到重视,从个别学院到制度化的过程。由于社区学院地域性的特点,其国际化教育也受到一定程度的质疑。但是随着国际化教育带来的积极的效果,各社区学院制定了积极的策略促进了国际化教育的稳定发展。

简介：成人高等专科函授教育根本没有实现普通高等专科教育的培养目标，也没有形成鲜明的办学特点，影响了高等教育的声誉。因此，必须从成人高等专科函授教育与普通高等专科教育的办学实际出发，进一步转变观念，按成人教育规律处理问题，提高函授教育的教师和管理人员素质，加强函授教育各环节的管理，提高成人高等专科函授教育的理论研究水平，保证成人高等专科函授教育健康发展。

简介：一、对铁路非脱产成人中专教育的认识及其面临问题的分析铁路非脱产成人中专教育产生的时间短，发展的速度快，目前的规模大，这种教学形式学员不脱产、不离岗，完全是在工作之余完成3年制的学历教育。如何认识这种教育形式，如何界定这种教育形式的培养目标，如何在师资、教学大纲、教学计划、教材、教学组织以及考核方式等过程保证培养目标的实现。这些正是铁路非脱产成人中专教育所面临的问题，这些问题目前尚在探索之中。从而制约着这种办学形式的进一步发展。

简介：国家社会科学基金教育学“十一五”规划课题《新农村建设中校企合作的职业教育的机制与策略研究》开题会暨中国人民大学乡村建设中心农村职业教育实践座谈会于2007年4月14日在北京召开。

简介：15、怎样认识开展先进性教育活动的意义?先进性是马克思主义政党的根本特征,也是马克思主义政党的生命所系、力量所在。党的先进性建设是马克思主义政党自身建设的根本任务。开展党的先进性建设,就是要使党的理论和路线方针政策顺应时代发展的潮流和我国社会发展进步的要求、反映全国各族人民的利益和愿望,使各级党组织不断提高创造力、凝聚力和战斗力、始终发挥领导核心作用和战斗堡垒作用,使广大党员不断提高自身素质、始终发挥先锋模范作用,使我们党保持与时俱进的品质、始终走在时代前列,不断提高执政能力、巩固执政地位、完成执政使命。

简介：文章提出了培养创新人才的重要性与紧迫性；分析了高等教育学分制在激发学生学习的积极性、自主性和创新意识，培养学生的创新精神和创新能力的主要优势；探讨了高等教育学分制培养学生创新能力的主要措施。

简介：吸毒危害极大，不仅危害吸毒者本人的身心健康及其家庭安定，而且会危及整个国家和民族的兴亡。因此，在我国民间，早就有规劝瘾君子戒除吸毒陋习的诗联。民国初年，北京有人拟联贴在烟馆门前：

简介：面对宝钢发展需要,宝钢成人高等教育创设了“以国家大专学历框架为基础,以高级工培训与鉴定为主线,以突出岗位能力培养为特色”的“三合一”教育培训模式;形成了“以能力培养为核心、岗位技能深化为目标、综合知识水平提升为宗旨”的培训方案,闯出了一条现代企业高技能人才培养培训的新路。

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简介：文章从人才结构与教育格局的协调分析入手,预测继续教育是21世纪倍受关注的一种教育形式,提出继续教育(成人教育)只有从教育目标、教育内容与手段、教师队伍素质诸方面做出抉择,才能在人才需要与教育格局中找到自己应有的地位和发展道路。

简介：成人高等教育是当代社会经济发展和科技进步的必然要求。面对21世纪，面对变革、进步中的我国社会，广东成人高等教育应坚持慎重调整，积极扶持，加强建设，努力发展，提高教育质量与效益，为实施“科教兴粤”战略工程助一份力。

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简介：公司的成长必须依赖于公司领导力的成长，一个公司的领导力如果来自一个人而不是一群人．公司的成长性是有限的，而且容易“猝死“。

简介：发展教育事业，提高全民族素质，把沉重的人口负担转化为人力资源优势，是我国社会主义现代化的一条必由之路，而基础教育是这条必由之路的奠基工程。发展基础教育，必须继续改善办学条件，逐步实现教育的标准化。而教育经费则是教育事业赖以生存和发展的物质基础。目前，我市九年制义务教育学校普遍反映教育经费不足，在一定程度上制约了基础教育的发展，这个问题，农村学校反映更为强烈。为此，我们对经济发展水平不等的四个乡镇6所学校经费情况进行了专题调查，现将调查情况及我们的意见、建议报告如下。