简介:近年来高考语文卷出炉后,媒体评论焦点照例落在作文题目上,有些作文题就审题上并未为难学生,但不少考生对社会、人生的关注度严重缺失、见识浅陋、思维模式单一,引起了不少有识之士的担忧。近半个世纪以来,传统以文言为载体的古典诗词的教与学逐渐移出师生的视线,“诗教”已是举步维艰。诗歌的凋零,对美术的隔阂,令人痛心,甚至写作说明要特别指出“文体不限,诗歌除外”。一个引以为傲的诗的国度,竟然失掉了诗意,没有了激情;应该最爱诗的青少年不愿读诗,读不进,也读不懂,这是何等触目惊心的事情!所谓厚积而薄发,从学生的作文中,最能看出学生的文化素养。环顾四周,初一学生不知道孔子是谁,高一学生分不清司马光与司马迁……这都不是个别现象。
简介:摘要在过去的体育学科文化发展中,昌乐二中的体育不仅轻松跨过了新世纪,而且走到了春风里。我们可以说,体育的发展是赶上了好的时代,能迎着文化的春风乘风破浪了。现在有几句话耳熟能详,体育是昌乐二中最大的学科,体育既然成了学校第一大科,那么体育文化也顺理成章地便成了昌乐二中学校文化中最大的文化。
简介:文化是一个民族的血脉和灵魂,也是一个国家的发展基石。中华传统文化有悠久的历史,其历史沉淀的丰富和厚重,为我们进行社会主义文化建设打造文化强国奠定坚实基础。我们要珍惜祖先留下的文化遗产,并给予发展式地传承,让中华文化如黄河之水源远流长。随着经济的不断发展,我国经济建设已经跨入世界先进行列,综合国力的增长也要求文化建设与大国地位相匹配。因此,建设社会主义文化强国,已经成为我们文化建设的重要战略目标。世界各国文化的交流越来越多,我们的传统文化早已跨出国门,孔子学院已经遍布世界几十个国家,我们的汉语综合实力排名是世界第二。由此可见,中华文化的影响力在不断增强,建设文化强国当然便是指日可待。
简介:本文对文化平等思想进行全面的分析、考察.首先,文章通过评估支持文化平等的论据,讨论其多重涵义和价值.然后,讨论反对文化平等的论据,以强调重视文化平等时所产生的复杂理论问题,并进而提出解决的相应对策.本文认为,文化平等思想持有普遍的跨文化视角,非常看重文化和文化间的相互作用及其差异性,并视平等为内在和外在的文化交流、生产和分配的基础.我们应该认真考虑如何为文化平等原则做出辩护,并且指出文化不平等在什么样的情况下是可以接受的,这就要求对文化平等的背景和内容进行明确的社会学解读.换言之,任何对文化平等思想的辩护或驳难,必须在具体的语境中进行,因为文化平等中的具体内容往往具有特殊的涵义.