简介：<正>坦白的说,在爱情方面,我是个很自卑的人。我人长的不帅,个子不高,皮肤也不白,最关键的是,我的眼睛还很小,平时还能看见一条缝,一笑起来,就眯成一条线了。虽然著名的小品演员潘长江每年都在春节联欢晚会上大喊特喊:浓缩的都是精华。可是,

简介：2005年初,我刊(《北京大学研究生学志》)进行了一项创刊二十年的学术史研究,包括文、史、哲、经济、社会、法学等各科,成就论文数篇,蒙《云梦学刊》主编余三定先生抬爱,选发了三篇放在他主持的学术史研究专栏里。不曾想,这种集体研究的喜悦久久不散,直至使我们萌生了研究《读书》的计划。这个想法一俟师力斌君提出,立刻得到艾佳慧、张春田、李雪诸君的大力支持。与其等米下锅,何如自己动手?也仗着我们人多势众,各学科人手齐全,于06年暑假即开始了这项多少带点儿戏的计划。事后证明,这个游戏一点也不轻松,尤其是随着出刊时间的临近,以及那似乎是越来越多的文章,愈有些捉襟见肘。掉队时有发生,信心几经动摇,有同仁甚至提出了这样的怀疑研究到底能坚持多久?好在留下来的人谁也不好意思当逃兵,都咬牙坚持。令人鼓舞的是,中途,北大政府管理学院的黄琪轩、钟城、中文系的陈振中等君慷慨加盟,后琪轩君又拉了清华大学的方力维和南开大学的陈小鼎入伙,使队伍增至十二人,场面颇有些壮观。组稿实属不易,有时等于逼稿,作为中后期课题负责人的李雪君最有体会,但其中乐趣也不足为外人道也。不管怎样,年底前终于完成了这一不算课题的课题,令大家欣喜。学术是寂寞的,但并不孤独。北大同学近年来在学术上,颇有些诸侯割据、各自为政的味道,同班、同门甚至同室不相往来者并非少数。合伙吃饭是常事,合作的学术鲜有。此番本刊同仁及几位编外好友同做"《读书》研究"正是对此而发。此次研究,最初想从文学、史学、哲学、经济学、政治学、社会学、法学等学科角度,对《读书》来一个多学科会诊,后来发现,《读书》排斥学科划分,面对许多文章,单学科根本无法下手,而以问题切入,反倒合适。这就是为什么最后的文章大多面目�

简介：liberalarts是一个与自由教育密切相关的概念。本文考察了liberalarts一词在古罗马出现与流播的情况,并探讨了它和古希腊思想之间的渊源,对arts、liberal等相关概念做了初步的解释。在此基础上,作者概述了对liberalarts一词的理解,并探讨了它的译法。

简介：把当作"历史文件"来处理的史学阐释观念与方法,在红学研究中具有举足轻重的影响,是明清以来红学研究的基本倾向,这是理解红学争论的一把钥匙.

简介：探讨在政治思想教育中引入以史为镜的思路。针对现在的青少年对历史知之甚少的现状，以魏惩对唐太宗的以铜为镜、以人为镜、以史为镜的忠谏，达到“贞观之治”和中国改革开放的历史进程为例，说明振兴中华必须借鉴历史的经验教训，为此高等学校的政治思想教育应当有机地溶进历史的教育。

简介：曾昭聪《汉语词汇训诂专题研究导论》是一部具有学术前沿性、充分注意到研究方法与研究视角的可操作性的研究生教材,能引导该方向研究生直接进入研究领域,培养创新能力。

简介：浙江省宁海县根据中小学教师队伍中存在的问题，针对不同年龄结构的教师，进行了有针对性地培训，并在培训过程中提高了教师素质，提升了长效机制的建设，建立了保障制度。

简介：探究性学习是一种积极的、学习者主动探索问题的学习方式。现代信息技术为探究性学习提供了技术工具和环境氛围,在帮助学生自主学习、主动探索、合作交流等方面具有明显的优势。文章在分析基于WEB的探究性学习特点的基础上,阐述利用计算机网络技术综合专题信息资源,依据探究性学习特点,设计专题学习策略,建立虚拟学习社区的网络学习系统的过程。

简介：

简介：<正>1.五岁那年,我随爸妈坐火车去大连玩。检票的叔叔把我拦了下来,非管我要票,我妈说:"我们家孩子才五岁啊!"检票的叔叔可不管那套:"甭管几岁,超过一米二的,就得买半票!我妈极不情愿地给我买了票以后,数落我:"你说你,长那么高干嘛?又让我多花二十多块钱吧!"你们知道这是对一

简介：为了了解北科大科技史专业是如何做学术的,记者专门采访了两位研究生。

简介：本文重点论述我国高校教学史教育的发展及其研究现状，并指出我国数学史教育发展的问题，需要制定相应的政府和一系列配套措施，促进数学科学史教育的健康而迅速的发展，充分发挥其教育功能，以适应新世纪人才规格和素质的要求。

简介：夏传才先生的《诗经研究史概要》集《诗经》研究的大成，通篇贯穿着新的思想和学问。虽然其中还有一些不足和缺撼，但其立场公正，见解深刻，内容丰富，意义巨大。

简介：高校的历史沿革记录着一所大学的办学历史，展示其所承载的文化底蕴以及自身的传统和特色。通过历史沿革，考生不仅能弄清大学发展轨迹，还能从中了解到大学的办学优势和学科特色。

简介：一百七十多年前,珠江口外海面上悬挂着米字旗的军舰用沉重的炮声叩开了闭关自守的清王朝的国门。那一刻,中国揭开了百年屈辱史第一页,也被卷入了世界近代化的洪流之中。这场令中国人刻骨铭心的鸦片战争中的胜利者--英国,以一纸《南京条约》,不仅逼迫清政府割地赔款,更迫使中国开始滑向被列强欺凌、殖民的深渊。

简介：《左传》对灾异、卜筮、梦象等神秘事件的描述,既是春秋时期巫风盛行的真实反映,又融合了作者“崇礼尚德”的理性精神,体现出作者对历史人物的道德评判、对历史发展动因的思考.天命与道德合一的历史叙述,使《左传》呈现出“巫史交融”的叙事特征.

简介：科学史是研究科学发生和发展的历史，它充分展示了科学知识的产生、科学方法的发现、科学思想的进步、科学精神的发展、科学创新的价值。它还展现了科学发展的曲折演化过程，记录了成功与失败、纷争与融合、竞争与合作，也说明了科学与社会的相互影响。丰富的素质教育资源、特殊的研究视角和学科性质，决定了科学史具有非常重要的素质科普价值。

简介：在我校的大部分专业,习惯上将中国革命史课程安排在一年级第一学期讲授,其他高校亦多有类似情况。因此,革命史课程的教学效果,不仅关系到学生的思想素质和知识结构,而且还势必影响到学生对以后其他各门政治理论课的看法和学习情绪。正因为我们的教学对象是新生,而新生的心态又有其特性,则正确地把握新生心态、并针对其心态注意各教学环节,就不失为一条提高革命史教学效果的途径。于此,笔者便就新生心态与革命史教学略述几点浅见。

简介：数学史课程自开设以来,对中学数学及高等数学的研究越来越多,但针对职业教育的研究却非常少。本文从数学史能够凸现数学课程的实用性,有利于学生体会数学创造过程和了解数学的思想方法,开拓学生的思维与创新意识,培育学生积极向上的情感、良好的科学品质、正确的世界观以及完善的人格等角度阐述了数学史在职业教育中的价值。

简介：根据多年教学实践和学生要求,《中国近代史》教学有必要进行改革.历史系学生学习方面存在两个问题:一是知识面窄,二是实际能力差.何谓达到要求的知识面?就是掌握教学大纲中所要求的内容.不仅掌握教材内容,还应掌握规定的必读参考书内容.学生中认真看参考书的人不多,看了的消化也不算好.再说实际能力.在讨论中,多数同学能写出一般水平的发言提纲,但是大部分同学不能从原始资料中提炼出满意的观点.据了解,多数同学感到看了原始材料,看不出问题.这说明实际应用知识的能力差,缺乏训练.