简介：传统的寄生虫学教学模式,不利于医学生创新能力的发展,不能适应新时期医学教学的要求。该文探讨应用教育心理学原理,从课程设计、改良教学方法、推动学习动机和帮助学生面对各项困难和挑战等方面,改革寄生虫学教学模式的经验和实践体会,为培养医学生的创新能力,为临床和科研工作打下良好的基础。

简介：摘要目的总结TBL教学法在提高病理学教学中的效果。方法抽取2016级我校2个护理专业班（各60名）学生为研究对象，随机分为对照班与分析班，其中对照班予以传统教学法，分析班行TBL教学法，总结两班级教学效果。结果分析班学习态度与学习能力评分明显优于对照班，差异具有统计学意义（P＜0.05）；另外从两班学习成绩可见客观题成绩差异不大（p＞0.05），但在主观题成绩方面分析班明显高于对照班，差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论TBL教学法应用于病理学教学中可取得满意效果，有助于改善学生学习态度，提升学习成绩，培养学生的协作意识，实用价值显著。

简介：摘要目的探讨腹腔镜胆总管切开取石术治疗有胆道手术史肝胆管结石的应用效果。方法选用2015年7月至2017年7月期间我院救治的63例肝胆管结石患者为研究对象，依据是否有胆道手术史分为对照组和观察组，对照组为无胆道手术史，共42例，观察组为有胆道手术史，共21例，两组患者均实施腹腔镜胆总管切开取石术治疗，对比两组患者治疗情况。结果两组患者的手术时间无比较意义，观察组的术中出血量高于对照组，观察组的并发症发生率高于对照组。结论腹腔镜胆总管切开取石术治疗有胆道手术史肝胆管结石的应用效果显著，能够取得良好的治疗效果，值得应用。

简介：摘要目的分析整体护理和人文关怀在子宫内膜癌患者围手术期护理中所发挥的效果。方法选择我院在2016年8月~2017年7月诊治的子宫内膜癌进行手术治疗患者88例进行护理分析，依照护理方法的不同分为观察组和对照组各44例，观察组患者进行整体护理和人文关怀护理，对照组患者仅进行常规护理，对比两组患者的护理满意度。结果研究组患者护理总满意率为93.02%，对照组患者护理总满意率为67.44%，组间数据对比有统计学意义（P<0.05）。结论整体护理和人文关怀在子宫内膜癌患者围手术期护理中发挥了积极的价值，能够保证手术顺利进行，患者护理满意度高，值得推广和应用。

简介：摘要目的探究护生制作微课《护理学基础》在教学中的应用效果。方法纳入2015级护理专业本科二年级两个班护生共121人为研究对象，根据班级分为对照组和试验组，在传统演示无菌操作的基础上，分别采用护生课外练习，护生自制微课的方法。比较两组无菌操作技能成绩，并对试验组10名护生进行半结构化访谈。结果试验组护生自制微课后，技能考试成绩试验组为（77.89±7.82）分，对照组为（73.55±9.543）分，无菌操作技能成绩优于对照组（P<0.05），两组比较差异有统计学意义；对访谈资料的提炼与分析显示，认为自制实验微课，可提高实验室课外练习使用频率。结论护生自制微课的方法，对大部分护生课外练习有督促作用，可以提高其操作的水平，有效提高教学效果。

简介：

简介：临床实验室管理学是医学检验专业本科生的一门重要专业课，由于内容广泛，概念抽象，学生难以掌握。我国近年才开展本课程的本科教学，缺乏足够的教学实践。该文介绍了在临床实验室管理学的教学过程中，综合运用多种教学方法将理论教学内容和临床实践经验相结合，调动学生学习的主观能动性，理顺传授知识与培养能力的关系，取得良好的教学效果。

简介：摘要目的对小于胎龄儿与胎盘病理学异常间的关联性进行研究和探讨。方法选取于我院收治的82例小于胎龄儿母亲胎盘为试验组，正常胎龄儿母亲胎盘82例为对照组，对两组的胎盘情况和胎盘组织学观察进行比较。结果试验组的胎盘情况（如胎盘质量、胎盘体积、脐带附着异常、脐带螺旋增多）低于对照组，差异显著（P＞0.05）。对照组胎盘组织学观察（如合体结节增多、无血管绒毛、绒毛梗死和慢性绒毛炎）优于试验组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论胎盘病理学异常是小于胎龄儿出现的原因之一，也能为小于胎龄儿的病因分析提供辅助依据。

简介：摘要现如今，临床前药物安全性评价工作室一项较为重要的工作，而毒性病理学在其中的应用则是时代发展的必然趋势而形态，该技术的应用能够进一步为药物安全性评价做出较为良好的形态学依据，确保临床用药的安全性，而本文也是基于此就临床前药物安全性评价中的毒性病理学进行了研究。

简介：摘要目的探讨布拉氏酵母菌预防小儿肺炎继发腹泻的临床效果。方法选取我院收治的98例小儿肺炎患儿，按数字表法分为观察组和对照组各49例。全部患儿均予抗生素及对症支持治疗，对照组予患儿蒙脱石散治疗，观察组予患儿蒙脱石散及布拉氏酵母菌治疗。结果观察组患儿的治疗总有效率为93.9%，对照组为81.6%，组间比较差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组用药4d、7d的大便次数，均明显少于对照组（P＜0.05）；观察组腹泻持续时间明显比对照组更短（P＜0.05），差异均具有统计学意义。结论布拉氏酵母菌治疗小儿肺炎继发腹泻，有助于改善患儿临床症状，缩短腹泻持续时间，临床效果显著，值得推广。

简介：医学微生物学是一门重要的基础医学课程，在教学过程中，对教学语言、教学内容和教学方法等方面进行改进，取得了很好的教学效果。

简介：摘要目的探究肿瘤标志物联合病理学检查在胃癌诊断中的临床价值。方法选取收治区间为2015年11月至2016年12月的38例胃癌患者、38例良性胃病患者以及38例健康患者作为本次临床研究对象，将胃癌患者定为胃癌组，38例良性胃病患者定为良性胃病组，将正常人定为健康对照组，通过采用肿瘤标志物联合病理学检查，分析三组之间的检查差异。结果通过采用肿瘤标志物检查发现，胃癌组患者CA19-9、CEA、CA72-4明显属于阳性，而良性胃病组与健康对照组患者则正常，同时通过结果中的表二我们也能够了解到三项指标联合检查的准确率高达90.8%，特异性为81.6%，灵敏度为87.7%。结论与其他胃癌诊断方法相比，使用肿瘤标志物联合病理学检查具有较高的精准度与敏感度，能够及时发现患者胃癌情况，因此值得推广使用。

简介：由中华医院管理学会临床检验管理专业委员会主办的"第二届全国临床检验实验室管理学术会议于2003年12月10-13日在杭州隆重召开。本届大会就实验室质量管理、安全管理、经济管理、信息管理等多方面的问题进行充分地探讨和交流,总结适合中国临床实验室发展的管理经验和模式。大会特邀了国内外具有丰富经验的专家进行演讲,介绍国内外的管理经验。会议期间,同时举办了"第二届中国国际临床检验设备及用品展览会",让代表与厂商进行交流,学习和了解先进的技术与产品。

简介：摘要目的研究男性生殖系统胚胎性横纹肌肉瘤的临床以及病理学特点，为其诊断提供依据。方法选取2010到2017年间在我院肿瘤收治的男性生殖系统肿瘤患者中确诊为横纹肌肉瘤的患者共13名作为研究对象，手术中取其组织标本。送病理学与免疫学检测。结果送检肿瘤组织直径2.6~9.2cm，无包膜，边界欠清晰，肿瘤组织呈浸润性生长，质地较嫩；切片观察，切面处呈灰白色，伴有部分区域出血与大片坏死灶。结论本研究中所包括的13例男性生殖系统发生的胚胎性横纹肌肉瘤，虽然临床症状表现各异，但其病理学检测以及免疫学结果却有规律可循，对于疾病的诊断有一定的帮助。

简介：目的：探讨磁共振体素内不相干运动（intravoxelincoherentmotion,IVIM）及扩散峰度成像（diffusionalkurtosisimaging,DKI）在轻中度肝纤维化诊断中的价值。方法：23例弥漫性肝病患者行磁共振IVIM、DKI检查及CT引导下肝脏穿刺活检术。在磁共振图像上测得定量DKI相关指标和标准表观弥散系数（apparentdiffusioncoefficient,ADC）、快速ADC、慢速ADC、快速ADC/总ADC比例。以病理组织学诊断为金标准,统计分析各磁共振指标与肝纤维化分期、Knodell组织学活动指数（炎症评分）间的相关性,评估其诊断价值。结果：随着肝纤维化分期进展,MD、Dr、标准ADC、慢速ADC值均有逐渐下降的趋势,但差异尚无统计学意义。随着炎症评分程度加重,Dr值呈下降趋势,MK、Kr值呈上升趋势,但差异亦无统计学意义。MD、Dr值、快速ADC值与肝纤维化分期之间具有中度负相关性。快速ADC值与肝纤维化炎症评分之间具有中度负相关性。结论：磁共DKI及IVIM在轻中度肝纤维化诊断中具有一定价值,其中DKI中MD、Dr指标和IVIM中快速ADC值有助于肝纤维化分期诊断。

简介：短QT综合征（SOTS）是一种单基因突变引起心肌离子通道功能异常而导致恶性心律失常的常染色体显性遗传性疾病。心电图以QT间期明显缩短，胸前导联T波高尖为特征，可伴有阵发性心房颤动（房颤）、室性心动过速（VT）或心室颤动（VF），临床表现为眩晕、心悸及反复发作的晕厥和（或）心源性猝死。近年研究进一步阐明了SOTS的电生理学和分子生物学机制，且在临床治疗上取得了可喜成绩。

简介：摘要目的对物理方法联合左氧氟沙星治疗盆腔炎的临床疗效研究。方法选取2017年2月~2018年2月我院接收的62例盆腔炎患者，将其随机分为观察组与对照组，各组31例，对照组采用左氧氟沙星治疗，观察组在对照组的基础上联合物理方法治疗，将两组患者的治疗效果进行对比。结果观察组治疗总有效率显著高于对照组，且不良反应发生率明显低于对照组（P＜0.05）。结论对盆腔炎患者采用物理方法联合左氧氟沙星治疗具有显著的疗效，且患者不良反应发生情况较少，值得进一步推广应用。

简介：摘要目的分析抗血小板药物服用史对急性缺血性卒中患者静脉溶栓治疗效果的影响。方法筛选出本院2017年1~12月期间收治的80例急性缺血性卒中患者，根据有无抗血小板药物服用史将患者分为有服药史组与无服药史组，每组均为40例，两组患者均应用静脉溶栓治疗，对比其治疗效果。结果对比两组患者治疗前与治疗后24h的NIHSS评分，有服药史组低于无服药史组，差异显著（P<0.05）。随访3个月，有服药史组的总有效率是95.0%，无服药史组是82.5%，有服药史组高于无服药史组，对比差异显著（P<0.05）。结论抗血小板药物服用史对急性缺血性卒中患者静脉溶栓治疗具有一定的影响，有助于缓解神经功能缺损症状，提升短期疗效。

简介：摘要目的探究分析积极心理学在精神分裂症患者康复护理中的运用效果。方法选取本院2017年1月至2017年12月期间收治的60名精神分裂症患者作为探究对象，按照随机分组的方法把60例患者分为对照组和观察组，每组患者各30名。其中，对照组采用常规护理方式，参照组在常规护理方式外采用积极心理学护理方式，然后比较分析对照组与参照组的康复效果。结果参照组康复效果明显比对照组好，其差异具有统计学意义（P<0.05）。结论将积极心理学运用到精神分裂症患者的康复护理之中，能够显著增强患者的认知能力和心理状态，值得在临床上进行推广。

简介：摘要目的分析改良PBL和LBL教学法在高职高专病理学教学中效果。方法选取高职院校2016级的高专学生60名，依据教学方法差异性均分两组。采用改良PBL教学方法的30名学生为研究组，采用LBL教学法的30名学生为参照组，最会对两组高专学生的教学效果进行统计。结果通过对学生实施不同方法教学，研究组学生的成绩较比参照组更优，组间数据检验后P<0.05。研究组教学满意度（96.7%）同参照组满意度（73.3%）进行比对明显较高，组间数据检验后P<0.05。结论在高职高专病理学教学中应用改良PBL教学法，学生的成绩较比LBL教学法更具优势，可在课堂中进一步推广和普及。