简介：摘要： 伴随着时代的发展进步，现如今教育领域越来越强调学生能力与素质的综合性培育提升。小学阶段是学生价值观念塑性的基础时期，在该阶段强化关注德育教育成为重要任务目标。本文具体总结提出了家校协同育人视域下提高德育教育有效性的部分实践方法策略。

简介：

简介：摘要：近年来，我国中药产业发展迅速，由于野生苍术的挖掘，造成邯郸地区野生北苍术较少，北苍术药用价值极高，本文通过从不同地区购买的北苍术种子为实验材料，对北苍术仿野生种植技术进行总结，希望为北苍术仿野生种植提供参考。

简介：摘要：为了提升油田开采产量，通过从顺北油田入手，加强对该油田固井工艺技术的讨论分析，首先，围绕不同的固井工艺技术，分析了其中的一些技术难点，并提出了一些针对性的固井工艺技术应对措施，希望能够为相关研究提供一定的参考。

简介：摘要：深圳市土地资源极度紧张，沿线基础建设迅速，道路设计为提高土地的集约利用程度，不可避免的要与管廊、输电、输气管线通等共走廊。本文通过对沙河东路北延工程北环大道立交改造方案比选进行论述，在满足工程功能和设计技术要求的前提下，结合城市空间现及周边复杂控制因素，选择最优方案。

简介：摘要：

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简介：摘要：中专院校家校社协作育人面临着困境和挑战。本文将探讨这些困境，并提出建议，以促进更有效的家校社协同育人。通过改进协同育人模式，中专院校可以更好地适应新教育要求，培养更全面发展的学生。

简介：摘要：构建家校社协同育人共同体是现代教育的重要一环。然而，目前存在一些问题，如协同育人观念尚未明确统一、协同育人参与主体常有缺失等，这些问题制约了育人共同体的建设。为解决这些问题，宣扬协同育人观念，建立协同育人意识、明确协同育人责任、提升协同育人能力，打好协同育人配合，这是家校社协同育人的新思路。

简介：【摘要】：学校、家庭以及社会的禁毒教育对中职学生有着至关重要的意义，家庭教育是开展禁毒教育的基础，学校是主要途径，并通过社会资源进一步完善。文章从学校、家庭以及社会教育的现状分析，以增强中职学生禁毒教育进行深入的探究。

简介：摘要：“九·一八”事变之后，日本关东军建立了傀儡政权——伪满洲国。日伪统治者为了达到其完全控制经济的目的，设立了各种经济组织。本文试从日本帝国主义掠夺农业经济的工具——伪满兴农合作社入手，通过搜集资料研究伪满兴农合作社的组成、业务范围、及其实施进行简单介绍，从而揭露日本侵略者的罪行。

简介：摘要：因为家校社协同育人的体系当中，会出现一些角色关系模糊交叠影响不足，以及育人主体观念偏差的情况，因此导致家校社协同育人的效果一直以来都不是很好。基于全面育人的理念下，需要对小学家校社协同育人的模式的内在价值做出分析，同时也要与生态系统理论、社会资本理论等相结合，并且对家校社协同育人的影响因素做出分析，逐渐构建起全面的家校社生态系统，完善协同育人互动理论。以此来讲，学校需要以人为本，不断使协同育人文化得到创新，建立健全的规章制度体系，让沟通渠道等协同育人路径得以优化。

简介：摘要：家校社协同育人是一个长期以来的议题。然而，在当前新时代教育背景下，对于家庭、学校、社会（尤其是校外培训机构），提出了新的具体要求，重新赋予了家校社协同育人以新的价值、意义和内涵。与此同时，也不可避免地带来了一系列新的且急需解决的难题，需要重新审视和思考家校社协同育人的实践路径。

简介：摘要：组织振兴是乡村振兴的重要环节。以组织振兴为视角，探究河北省BY合作社党建引领合作社模式的可行性与实践意义。从合作社的产生发展、生产种植和经营决策等方面对党组织的作用进行分析研究。结论表明，党组织在协调组织合作社运营、指导生产种植技术及监督经营等方面起到重要作用。以组织振兴为视角推进党建工作，可以有效推动农民专业合作社的发展，并带动乡村集体经济的振兴。在此过程中，得到几点启示：党以为人民服务为宗旨，组织介入合作社应着重发挥组织的协调、指导与监督等服务型作用，不宜干预合作社负责人的经营决策；发展壮大订单农业能有效推动我国农村集体经济发展。

简介：摘要：顺北油田是我国重要的油气产区，在地层钻进过程中发生井漏对油气的安全生产危害极大。顺北油田的井漏问题多发生在二叠系层位，原因大致可归纳为：孔隙裂缝发育、火成岩发育、地层承压能力弱、地层渗透率高等。本文主要以顺北油田某断裂带二开固井情况来阐述与分析，总结了顺北油田二开固井防漏工程技术方法，对以后顺北油田区块固井技术应用具有一定的参考价值。

简介：摘要：本文介绍了哈尔滨地铁2号线哈北车辆基地工程概况，分析项目所在环境条件，指出了钢结构防火涂装的重要性，以哈北车辆基地停车列检库钢结构的防火涂装技术为例，提出了钢结构防腐与防火设计要求，施工工艺参数、施工方法、检测标准等方面内容，重点阐述钢结构防腐、防火施工工艺及措施，以指导类似工程施工。

简介：摘要：本文根据北洛河干流刘家河、交口河水文站1962-2021年60a水文逐月实测径流资料，采用线性趋势分析、Mann-Kendall法，对北洛河干流径流量的年际变化特征及趋势进行分析，在此基础上采用有序聚类分析法对其突变点进行检验，并划分径流阶段；运用集中度与集中期等指标对各阶段年内径流量的分配进行定量分析，研究分析北洛河干流径流量年际变化趋势及年内分配规律，以期为北洛河流域的水资源开发利用和防洪减灾提供依据。

简介：摘要：“双减政策”出台后，我校开始建设一批特色校本课程，使得《数学研习社》这一课程得以开展和实施。本文从《数学研习社》开发的背景和理论依据、教学目标、内容、组织和实施、评价、课例展示六个方面介绍课程的开发。同时通过课程的开发和实施展开反思。总结取得的经验和成效：（1）学生在参与课程的学习中数学核心素养、学科外延文化、动手操作等方面得到锻炼和提升；（2）教师研究课程的能力和学科科研能力得到了培养和训练；（3）教育改革方面，让数学学习与其他学科、生活实际、可操性的相关联系更加紧密；为数学教学的深入和深度推进提供更有价值的导向。反思不足：（1）课程内容浮于表面、缺乏特色；（2）教师缺乏课程开设的经验，教学研究能力有待提高；（3）评价机制滞后或无法落实；（4）学生走班制，教师对学生的管控不足；（5）学生选课经验不足。教师对不足之处提出待实施的改善方法。总结这些为课程今后的发展提供可操性和经验性的指导。

简介：摘要：要落实立德树人根本任务，离不开学校、家庭和社会三方的教育力量合力发力、合力育人。当前，构建家校社合育格局还面临着问题，如育人主体意识缺乏，育人资源整合不足，育人机制有待完善等。基于此，本文提出了融通参与主体育人观念，健全规章制度体系，优化沟通渠道等合力育人突破策略，探索构建符合时代新要求育人模式的实践方向。

简介：摘要