简介:【摘要】数学课堂作为环节紧凑,知识点容纳丰富的课堂,对教育工作者提出了更高的要求,如何在40分钟的时间内,达到既定的教学目标,突破教学重难点,同时还要兼顾学生的兴趣培养和品德教育,是每一个教育工作者要认真研究的问题。
简介:摘要:教学设计就是为了达到教学目标对教什么、怎样教以及达到什么效果所进行的一种策划。可以肯定地说,没有教学设计,就不可能有教学的最优化。教学设计是达到教学最优化理想境界必不可少的一步。在教学设计中,教师需要对学习需要、学习内容和学习者进行客观的分析。在分析的基础上,清晰地阐明教学目标,科学地制定教学策略,正确地选用教学媒体,合理地拟定教学进度,准确地测定和分析教学结果,使教学活动获得最佳效果。
简介:摘要:教学设计就是为了达到教学目标对教什么、怎样教以及达到什么效果所进行的一种策划。可以肯定地说,没有教学设计,就不可能有教学的最优化。教学设计是达到教学最优化理想境界必不可少的一步。在教学设计中,教师需要对学习需要、学习内容和学习者进行客观的分析。在分析的基础上,清晰地阐明教学目标,科学地制定教学策略,正确地选用教学媒体,合理地拟定教学进度,准确地测定和分析教学结果,使教学活动获得最佳效果。
简介:摘要课堂讲授是教学的主要形式之一。在教学方面,教师与学生是双边活动,如何从教的方面搞好课堂教学,提高教学效果,使学生思路能主动地围绕教师讲授的内容去思考就成了值得研究的问题,本文旨在这方面作一些探讨。