简介：摘要在《香菱学诗》这篇文章中，林黛玉的教学艺术可谓是高明之极。概括起来讲，就是她在教学中强调自学，重视读说听写的综合训练；强调实践、探究、创新；重视能力的培养；并做到及时检查反馈、交流讨论、订正总结，从而全面提高教学成绩。

简介：内容摘要：“香菱学诗”片段中，文笔流畅，用词精准，写作方法多样，通过分析“香菱学诗”的过程，从中得出人物形象塑造的四点启示：通过典型事例描绘典型人物；细节描写塑造人物形象；字字斟酌刻画人物形象；正面、侧面描写丰满人物形象。

简介：第48回"慕雅女雅集苦吟诗"一节,以"香菱学诗"为题,入选人教版新高中第六册.教材编者认为,这段学诗故事对提高学生的写作水平极具启发意义,可谓深中肯綮.因为诗境与文道本同源异流,又殊途同归,故鲁迅先生赞美为"史家之绝唱,无韵之",太史公书可谓"诗史".老学者张中行先生著,自序"就主观愿望说是当做诗和史写的",也确实当之无愧.所谓"史",指"用意是记可传之人、可感之事和可念之情";所谓"诗",当是有文外之味、味外之旨.正如周汝昌先生读后感言所云,"文境之高处未有不是诗者".所以细味这段诗学传薪,可以得到写作津梁.

简介：阅读目标：探究香菱学诗的痴情,领悟曹雪芹的艺术匠心。“满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴,谁解其中味？”这首诗是曹雪芹的夫子自道。诸君莫错过这个“痴”字。“痴”是曹雪芹创作《红楼梦》的心理状态和精神状态。正是由于曹雪芹的痴情、痴性、痴意,才有了这部遍布“痴”字的长篇痴情大作。

简介：香菱,在《红楼梦》中是一个微不足道的小人物,但同时也是作者精心刻画的一个较为重要的人物。《红楼梦》中大约描写了二百多个女子,香菱是开卷第一个出场的女儿形象,后来在第一百二十回中,又以甄士隐“引渡”她到“太虚幻境”销账而结束全书。作者在第四、四十八、五十、六十二、七十九、八十、一百、一百零三、一百二十等回目中,都写到香菱,特别是在四十八、六十二、七十九、八十等几回中,集中地描写了她。她的悲剧命运,象征着全书中薄命女儿们群体悲剧的命运。由她的被拐、被转卖,引出了贾雨村这个贯串《红楼梦》全书的贵族官僚的典型代表,引出了“护官符”,揭示了贾、史、王、薛四大家族互相勾结,一荣俱荣,一损俱损的封建贵族网络关系,从而深化了全书揭露封建社会制度的黑暗腐朽、反封建的思想主题。因此,在对《红楼梦》的人物进行研究中,专门对香菱这个人物作一些研究,我以为是极有意义的。

简介：《红楼梦》中"香菱学诗"一段情节可以说是一段经典的语文教学案例,它给我们留下了不少的教学启示。身为小学语文老师的我从《红楼梦》中读出来关于语文教学中应该体现学生主体地位。学生的勤苦,教师的细心,教与学生主体地位的体现,才是我们教学的根本。

简介：摘要：香菱虽是《红楼梦》中身世最为悲苦的小丫鬟，但从未放弃学诗的愿望。黛玉老师根据香菱的具体情况，先消除其内心的自卑，帮其树立学诗信心，进而精心选择教材，耐心讲解作诗之法，常为其答疑解惑，督促其认真修改作业，终使香菱成功创作出好诗并成功进入大观园诗社。故黛玉当为好老师。

简介：《香菱学诗》节选自《红楼梦》第四十八回。是人教版九年级语文上册第五单元的一篇自读课文。标题是编者加的。或许是自读课的缘故，其在教学中往往不被重视。细读之下．愚以为此文实乃作文教学的一剂良方。本文拟从教师、学生及读写结合三个角度，来谈谈自己研读该篇所获得的启示。

简介：

简介：好作文的标准是结构美、语言美、主题美。好老师要像黛玉一样,精讲写作要点,引导大量阅读,点拨写作实践。

简介：

简介：摘要：《红楼梦》第四十八回《滥情人情误思游艺，慕雅女雅集苦吟诗》中香菱与黛玉老师谈诗时推崇陆游的“重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多”，黛玉直接加以否定。直接原因是该诗从内容、主旨、逻辑等方面都与故事审美有较大的差别。而不是黛玉老师不喜陆游的创作。

简介：我的家乡海安是个鱼米之乡。说起家乡的特产,我就会想起自己爱吃的菱来。菱,也叫菱角,是一种水生植物。四月中旬,人们就把去年挑拣好的菱种栽进河里。到五月初,嫩绿的菱芽,像一个个顽皮的小孩子悄悄地从水里钻出小脑袋,欣赏这个美丽的世界。

简介：秦可卿和香菱是曹雪芹在《红楼梦》中塑造的一＂虚＂一＂实＂两个特殊的人物。作者通过这两个人物,联缀着＂太虚幻境＂和＂大观园＂两个世界,统摄全书＂虚＂与＂实＂两个叙述层的结构,并通过这两个人物的命运象征贾府败亡和大观园众女子的悲剧性命运。

简介：

简介：将洱海月的月牙儿轻落水面一叶小舟随歌随行裁朝霞为霓裳

简介：在秦月楼,红菱算是个做大事的主儿。这个大事,一般人是做不来的。妓院里的行话,叫放鸽子。鸽子,就是红菱。不是放的,是自己跑出去的。红菱不在妓院里做事,每年正月

简介：那是三月的一个早晨，我来到农贸市场。因为妈妈高烧不退，咳嗽不止，听人说需要吃新鲜的红菱。

简介：菱角，水生植物。浮于水面。花小，白色。秋后结果，两角或四角，和尚菱则光溜溜的，没角。听说还有三角的，未曾见过．

简介：点明时间、地点、人物，交代记叙要素。人物的服饰描写和菱角的形态描写都很动人，尤其人物的动作、心态都写得很具体。