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读出语文味儿读出语文素养———小学语文高段
阅读
教学例谈
作者:
周玉彬
学科:
文化科学
>
教育学原理
创建时间:2016-02-12
出处:
《教育研究》
2016年第2期
机构:语文教学的任务不只是向学生传授语文基础知识,它重视培养学习和运用语言文字的各种能力,而朗读是小学语文阅读教学的一项基本功,也是学生理解课文内容和情感的有效途径,是语文课上得有语文味的体现。因此,小学语文教学应从一年级起,就要注意指导学生正确、流利、有感情的朗读,培养学生朗读兴趣。在这里,谈谈我在小学语文(高段)阅读教学中培养学生阅读素养的几点做法。
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