简介：本文笔者通过大量的分析和调研，对高中政治考试方式进行了一系列探究，并且指出了其中存在的问题，提出了一些有效的解决方法，希望能够为相关教师和教育工作人员提供一定的帮助和支持。

简介：上个月，腾讯新闻“事实说”栏目发布了一份《2016年中国婚恋报告》。5万多人填写问卷，呈现出一些有趣的结论。例如，针对单身受访者的调查问题，认为一辈子单身也挺好的女性比例大约是男性的三倍（9．5％vs3．6％）。

简介：现如今，我们似乎进入了汽车时代，不仅亲子自驾游越来越受到欢迎，日常生活中，开车带宝宝出门也非常普遍。因此，儿童安全座椅进入了人们的视线。关于它，爸爸妈妈了解多少呢？

简介：“思想有多远，我们就能走多远”。文章透过材料的表象，层层深入，由物及人，由人及“我”。从现实入手，首先谈到“每个人都不应该被现实的种种束缚禁钼”，而应该“找到自己的精神升华之路”；

简介：本文通过作者的教学实践,提出＂独学＂的概念,让学生可以按照自己喜欢的方式去阅读课文,以自己独特的视角与文本对话,并从不同层次与方向获得知识与情感的提升,然后把由＂学习共同体＂发展过来的＂结对合作＂和相对成熟的＂小组合作＂三种学习方式一起融入语文课堂,丰富了学生的自主学习方式,让课堂变得更丰满,让学生找到了学习的最佳途径,获得了知识技能与情感的提升。

简介：

简介：湖南省隆回县山界乡五峰山小学是一座山村小学。学校不大，有四间教室，一间图书窒。同学们喜欢读书，可是图书室里的书太少了，那些书刊被翻旧了。今年夏天．《小学生导刊》副主编皮朝晖、编辑周静等一行人来到五峰山小学，推进湖南省儿童文学学会“绿草地阅读行动”，送来很多优秀的儿童文学作品、同学们开心极了。

简介：第十二次全国国民阅读调查称，2014年我国成年国民图书阅读率为58．0％，较2013年的57．8％上升了0．2个百分点。与2013年相比，期刊和电子书的阅读量均有所提升，纸质图书和报纸的阅读量均有不同程度的下降。2014年我国成年国民人均纸质图书的阅读量为4．56本，与2013年的4．77本相比，减少了0．21本。超四成的成年国民认为自己的阅读数量较少，近七成的成年国民希望当地有关部门举办阅读活动。

简介：

简介：摘要为了让学生在阅读的过程中积极地获取知识、快乐成长，我用书籍架成阶梯，引领我的学生快乐阅读——让学生尝到自由阅读的甜头、阅读课上确定一定的阅读范围、让学生体验到阅读的快乐、提供一些阅读书刊、每天把报纸整理好给学生增加阅读量。

简介：(一)ALindaEvanswasmybestfriend—likethesisterIneverhad.Wedideverythingtogether:pianolessons,movies,swimming,horsebackriding.WhenIwasthirteen,myfamilymovedaway.LindaandIkeptintouchthroughletters,andwesaweachother

简介：（一）量变与质变读《中华武术》2016年第4期邓一琳《杨式85式太极拳拳架异同之比较》一文．对其格物致知、学不厌精的学习精神．深表敬佩。然而该文最精彩的，是文末的一句话：“也许所有这一切都无关紧要，怎么打都行。”

简介：阅读提示访谈是指对某个人、某件事或某问题进行专题性访问的一种新闻报道形式,最常见的是人物专访。高考中访谈放在实用类文本中进行考查。考查的能力层级有分析综合、鉴赏评价、探究等。常见的题目类型为主观题,有时也采取客观题加主观题的方式考查。

简介：阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项。

简介：AMissing＂Tiger＂1haveacat.Hisnameis＂Tiger＂.Heisacutetabby（斑猫）.Heisgoodatcatchingmice.Becauseofhim,thereisnomouseinmyhouse.＂Tiger＂alsolikestocatchbirds.Heoftenrunsafterbirdshereandthere.

简介：沙漠,是一部天书。每一粒沙,都是一个字符。我向往沙漠,又惧怕沙漠。向往沙漠,是因为那一行从漠峰上走过的驼队,驼颈上传出的铃声;惧怕沙漠,是因为漫天飞舞的沙粒,让人看不不清世界,读不懂人生。我最终还是勇敢地走进了沙漠。

简介：SweetestDayisalwaysthethirdSaturdayinOctober.Thisholidayismuchmoreimportantinsomeregionsthaninothers（Detroit,ClevelandandBuffaloarethebiggestSweetestDaycities）.Itisaholidaythatisgaininginpopularityeveryyearthroughoutthecountry.

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简介：摘要苏霍姆林斯基曾经说过“让学生变聪明的方法不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”一个阅读能力不好的学生，就是一个潜在的差生。而阅读如果仅靠课本里那几篇课文，仅仅靠课堂上的四十分钟，是远远不够的。我们如果在课外进行了大量的阅读实践，学生掌握了方法，学会了思考，觉得阅读是件快乐的事，对于语文教学来说，不仅能提高我们的教学效率，更能让孩子们在我们的语文课堂上学得轻松、学得快乐。