简介:摘要:听、说、读、写是语文教学的四个方面,其中写作一直以来都被看作是教学中的难点所在,不少学生也经常反映写作难,在写作文时无话可说。写作教学效益低下不得不引发教师的思考:到底如何有效开展写作教学才能实现写作教学效益的提升?作为初中语文教师,我们应从学生的实际情况出发,积极探究写作教学的有效策略,以此来改善写作教学效果,实现写作教学效益的有效提升。
简介:摘要:随着教学改革的不断实践落实,初中数学教学应当从学生出发,构建适合的教学策略和教学方法,在从传统教学观念向创新教学观念转变的过程中,也能够更好的让学生学会学习,有所收获,提高学生的自主学习能力,构建数学有效课堂,提高学生的学习效果和数学素养。在不断用发展的眼光看待数学课堂创新实践的过程中,应当能够构建数学有效课堂的教学实施策略,结合全新的教学目标,从有效的教变成有效的学,达到教与学的统一,提高学生的学习效果。