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  • 简介:幸福是什么?教师的幸福是桃李满天下,医生的幸福是天下无疾,商人的幸福是招财进宝,农民的幸福是五谷丰登。

  • 标签: 中学生 作文 语文学习 课外阅读
  • 作者: 陈军(尉氏县广播电视大学附属中学河南尉氏475500
  • 学科: 文化科学 > 学前教育学
  • 创建时间:2009-07-17
  • 出处:《当代教育之窗》 2009年第7期
  • 机构:在思想政治课教学中怎样把政治学科的生动有趣和丰富广博的知识融为一体,以激发学生学习政治课的兴趣和求知欲,是每一位政治课教师的神圣使命。积极的兴趣是一个人获得知识、发展能力不可缺少的心理品质;是人力求接触、认识某种事物或从事某种爱好活动的意识倾向。从这个意义上讲,兴趣是学习的原因、动力,又是学习的结果。因此,在政治课教学中,注重培养学生学习政治的兴趣是成功教学中不可缺少的重要环节。
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  • 简介:摘要思想政治教育学范畴是构成思想政治教育学的基本单元和骨架,其具备的特征是要符合思想政治教育学科对象的特点,具有动态联系性;要符合思想政治教育的分析方法,具有层次梯级性;要反映思想政治教育学专业知识的特点,反映思想政治的本质规律;要合乎思想政治思想政治教育学学科规范要求,具有现实指导性作用。

  • 标签: 思想政治 范畴 搭建 教育 个性
  • 简介:摘要培养学生创新素质是素质教育的核心,也是中学政治课教学的一项重要任务,现从激发学习兴趣,培养创新意识入手,加强学生科学世界现和意志品质教育,进而为培养具有创新素质的人才提供保障展开论述。

  • 标签: 创新 素质 培养 中学思想政治课
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  • 简介:在新的世纪,教育信息化、网络化的发展,是当今教育发展的一大趋势。信息技术与学科课程的整合是目前全球教育信息化,网络化及至教育改革与发展的一个焦点问题。网络的发展对思想政治课教学提出了新的挑战。笔者认为:我们应关注和研究网络环境下的思想政治课教学,清晰认识信息技术对教育

  • 标签: 政治课教学 思想政治课 信息技术 教育改革 教育发展 教师观念
  • 简介:思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势,是经济工作和其他工作的生命线,充分发挥思想政治工作优势,大力加强和改进思想政治工作,对不断推进社会主义“三个文明建设协调发展具有重要作用。企业要发展,就要不断改革,不断创新才有动力,才能发展。企业改制后,要通过思想政治工作使广大员工有新意识,有新创举,不断推动企业网向前发展。在企业内部只讲物质文明、精神文明显然是不能满足现代企业管理的要求,只有政治文明、物质文明、精神文明协调发展,才能使企业按照正确的方向不断发展,不断壮大。各级党组织把员工的思想政治工作放在首位,解放思想,转变观念,积极开展送温暖,保安全。通过扎实有效地工作,使公司员工有了凝聚力、向心力。使员工相信我们企业有着美好的明天。加强思想政治工作必须始终坚持以经济建设为中心,以大局意识和服务意识做好思想政治工作。领导干部以身作则,率先垂范。对于加强新时期思想政治工作起着非常关键的作用。尤其是基层领导干部在实现企业经营目标和工作目标的过程中,肩负着更加具体的_T-作任务,起着非常关键的作用。要搞好企业的思想政治工作。必须构建一支廉洁勤政、乐于奉献、真抓实干的领导班子。要求各级领导在各项工作中要处处起表率作用,要求群众做到的。自己首先做到,要求群众不能做的。自己首先不做。不空喊口号,唱高调。要实实在在为群众做出示范。带头树立正确的世界观、人生观、价值观,争取成为干部职工思想道德上的榜样:带头刻苦钻研公路施工行业的业务知识。认真做好本职工作,成为干部职工工作上的楷模。

  • 标签: 思想政治工作 “三个文明” 道德教育
  • 简介:随着教育体制的改革,以及在新课改作用的带动下,初中政治教学取得了很大的进步,如何在教学中培养学生的创新能力,是现阶段初中政治教学中面临的主要问题,也是教师的教学目标之一。创新能力对培养学生学习兴趣具有很好的促进作用,此外,创新意识的培养是以学生为主的教学方式,通过鼓励学生自主发现问题,然后带着疑问去学习,从而找到解决问题的办法。本文从介绍初中政治教学中学生创新能力培养的重要性开始,然后找出初中政治教学中对学生创新能力培养应注意的问题,最后对初中政治教学中学生创新能力培养做出策略性分析。

  • 标签: 初中政治 创新能力 教学策略
  • 作者: 刘呈水(固安县马庄中学河北固安065500)
  • 学科: 文化科学 > 学前教育学
  • 创建时间:2009-12-22
  • 出处:《当代教育之窗》 2009年第12期
  • 机构:【中图分类号】G301.2【文献标识码】A【文章编号】1236-3619(2009)11-19-0154创新是知识经济年代的显著标志,其核心是人的创新素质。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家和民族兴旺发达的动力。作为一名教育工作者,尤其是政治课教学第一线人员,应将创新意识运用到政治课教学中,而不是教学方法的创新。如何在教学中培养学生的创新精神,通过近几年的新课程改革,结合初中政治课特点在教学过程中进行初步尝试和探索。
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