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  • 简介:摘要:小学语文学科是一门覆盖范围非常广泛的学科,对学生各方面的能力都有较高的要求,因此目前小学语文教学目标要求变得更加高。语文阅读教学是语文教学的重要内容之一,小学语文教师更应该注重强化小学语文阅读教学,促使小学生阅读能力的提高。

  • 标签: 小学语文 阅读教学 阅读能力
  • 简介:师范院校的学生是未来的教师,他们必须具备教育能力,因而,师范院校必须重视对学生的教育能力的培养。在师范院校,培养学生教育能力的最恰当的时机是教学法课程教学及教育实习,实际上,在这两个教学环节,我们的教师都是很重视对学生能力的培养的。现在的问题是如何提高教学(训练)的效率,如何在有效的时间里取得更理想的效果。在实践中,我们认识到:必须重视技能训练与思维训练的结合。在教学法课程教学及教育实习的全过程都要对学生进行技能训练与思维训练。技能,在这里指的是掌握和运用教育

  • 标签: 思维训练 技能训练 师范院校 教育实习 教育能力 课程教学
  • 简介:一般声乐教学旨在培养专门的歌唱人才,因此,侧重单一性目标训练,教学内容比较单一地指向演唱技能;高师声乐教学目标是培养音乐教师。因此,不但重视演唱技能训练,还非常重视范唱能力的培养,重视对音乐文本分析能力训练,重视教学设计的立体功能,使学生通过训练,不但知其然,还能知其所以然。这样,才算找准了高师声乐教学的立足点。

  • 标签: 教学立足点 单一化训练 立体化训练
  • 简介:本文重点阐述强化语文能力训练的方法及其在语文教学改革中应用的问题。

  • 标签: 语文能力 强化训练
  • 简介:摘要《学业评价标准》关于小学英语“说”的要求是把以往学习的语言知识融汇到所组织的说话练习的材料中。语言不是单纯的语言知识,也不是单纯的言语技能,而是“人类交际工具”。通过激发学习兴趣,创设语言环境,拓宽英语思路等方式能有效地提高农村小学生英语口语的表达能力

  • 标签: 口语训练口头表达提高能力
  • 简介:Trudy,anAmericangirl,triedswimmingacrosstheEnglishChanneThatwasAugust6,1962.Herfatherhad1hertwothings.Onewasntopullheroutofthewater2sheasked.Theotherwastogiveheraresports3ifshemadeit.Ingay(愉快的)spiritsTrudy4out,swimmingstrongly.Atheswimmersstartedat7∶09inthemorning.Herfatherandthetrainwere5alonginaboatbesideher.Atteno蒺clock,rainbeganfalling.Atmidday,Trudytrod(踩,踏)watwhile6andea...

  • 标签: 例析 完形填空能力 能力训练
  • 简介:短跑是田径运动中最具魅力的径赛项目。当今,运动员的技能和技术已经日臻成熟,要想进一步提高成绩已显得非常困难。大量的科学研究证明,短跑项目的难点在于如何将起跑后获得的最高速度尽可能保持较长的时间,而短跑运动员放松能力的提高却能在速度达到一个相对制高点时,帮助他们突破这一难点。因此,重视运动员放松能力的培养是非常关键的。换言之,短跑的胜利,一定属于掌握了放松跑的运动员。

  • 标签: 短跑项目 能力训练 短跑运动员 最高速度 能力的培养 田径运动
  • 简介:〔摘要〕要提高高职高专学生的听力水平,不但要注重技巧的训练、教材的选择、读说写能力的培养,更重要的是督促学生对量的积累,只有当量达到一定程度,才能有质的升华,真正提高学生的听力能力

  • 标签: 〔〕高职高专 听力现状 听力训练 能力提高
  • 简介:较大的负重不仅影响士兵的平衡性、移动速度及灵敏性,降低任务执行效率和表现,还可增加士兵受伤风险.士兵负重能力提升训练是降低负重负面影响,减少负重相关损伤的重要途径之一.采用文献资料法,对外军资料中介绍的士兵负重能力提升训练的指导原则,方式、方法,训练频率,训练强度及训练持续时间进行了综述,目的旨在为我军进行更好的负重能力提升训练,增强战斗力,减少训练损伤提供借鉴.

  • 标签: 有氧训练 阻抗训练 军队 负重 任务执行表现
  • 作者: 谢金玲
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-02-12
  • 出处:《教育研究》 2016年第2期
  • 机构:〔摘要〕小学低年级的说话训练贵在实践,我们要遵循儿童的心理特点和语言学习的规律,采取灵活多样的方式,激发学生的说话兴趣,课内、课外相结合,就一定能收到良好的教学效果。
  • 简介:摘要: 新《课程标准》指出:“义务教育阶段应突出体现数学的基础性和发展性。”作为口算能力来说,它是学习数学的基础,而且口算能力的高低,对学生基本的运算能力有着极其重要的影响;口算能力训练,有助于培养学生敏锐的观察力;有助于培养学生综合的思维能力;有助于培养学生的快速反应能力;有助于培养学生的创新意识。那么如何培养学生的口算兴趣,提高学生的口算能力呢?教学中我从一下几个方面进行了探索:

  • 标签: 掌握方法 拓展思维 灵活训练
  • 简介:摘要在小学语文教学中,发展学生的言语能力是重要的教学目标。促进学生言语能力的发展是一个长期的过程,在这个过程中离不开语用训练。借助聚焦语用表达、搭建语用平台、创设语用情境的策略能够为发展学生言语能力储存力量、保驾护航、拓展空间,从而让学生习得写作的方法,促进言语能力的发展。

  • 标签: 言语能力核心素养语用训练
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