简介：社会的进步，人们生活水平的提高，生活节奏的加快，使人们承受的压力加大，迫使人们想拥有一个释放压力的空间。现如今人们已将淋浴过程作为释放排压的方式之一，通过洗澡减压，从中得到满足，不仅清洁自身卫生，同时使人们身心放松和愉悦。设计师根据这一需求，将原有卫浴花洒进行创意设计，添加更多的设计理念，从而设计出功能性强、人性化的花洒产品，让人们充分享受水氧滋润，才能使人们得到更大的满足。通过对卫浴花洒创意设计来符合消费者审美需求、使用需求、心理需求，不仅满足消费者清洁自身卫生、而且能够释放压力减缓疲劳等作用。

简介：

简介：摘要：幼儿园的教育就是创设计基于教育内容的环境教育，幼儿通过与环境的作用充分发挥自主性，展开生活，从而促进幼儿向期望的方向发展。从四大方面：因地制宜，创设活动环境、就地取材，提供锻炼机会、寓教于乐，提高活动兴趣、家园共育，丰富活动内容。平等、合理的情感支持环境很重要，因此为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验和归属感的体验。

简介：摘要良好的课堂教学情感生态环境，是提高思想品德学习效果的必要前提。为此教师要尊重学生、善待学生，对学生要有积极的期望，帮助他们建立自尊、树立自信；要激发学生的学习热情，教给学生学习方法，创造更多的条件让每个学生都取得学习上的成功；要给学生提供展现自我的平台，尊重学生的主体地位，张扬学生个性；要积极挖掘学生的学习资源，通过学生自身的合作、探究等获取知识，把预设性目标与生成性目标有机融合，使学生在一个和谐平等的情感环境中学习，从而激发课堂活力，提高课堂效率，落实课堂效果，实现学生、教师的个体发展，使思想品德课堂教学恢复生机与创新。

简介：摘要随着我国经济的快速发展，城市化进程速度加快，城市中的建筑逐渐增加，人们除了关心建筑的质量外，还希望建筑环境给人们以心理寄托，现在我国的很多建筑环境在艺术设计过程中从多方面考虑，以便于增加建筑的情感意义，需要设计师在设计过程中从建筑与人类情感进行考虑，将人性的释放及心灵归宿等情感意义融入到环境艺术设计中，提高建筑的整体美感。本文对建筑环境艺术设计入手，以深入了解建筑环境艺术与情感间的意义。

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简介：Q菲雪：交往两年的男友总是时不时地跟我说起他身边的一些女同事，女客户，女同学什么的，这是什么意思？显摆吗？他难道不知道这样做会伤害我吗？

简介：本期问题：如何指导家长在家庭中对幼儿进行品德教育？《幼儿园工作规程》中提出：“幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。”我们幼儿园十分重视对幼儿行为习惯的教育。但对于幼儿情感教育的具体实施，

简介：摘 要：一直以来，大部分的高中英语教学只是向学生传授知识，对学生英语情感的培养这样一个重要的因素却被忽视了，这对学生学习英语的长期发展非常不利。为了实现学生能够成功地将其英语知识用于实际的目的，教师需要提高学生的听说能力和英语基础知识。现如今，多媒体技术在英语课上得到了广泛的应用。因此，教师可以在课堂上开发多媒体课件，从而促进学生学习英语的兴趣，培养学生独立学习的能力。另外，也可以利用多媒体，培养学生英语听说教学的情感。本文对高中英语在多媒体环境中的听说教学情感策略进行了分析，以期提高高中学生的英语学习水平。

简介：我国文艺和文化中已经形成后情感与后情感主义潮流,情感主义、非情感主义、隐情感主义和后情感主义,在当前多元情感状况中考察后情感主义和后情感文化对于新世纪文艺理论的挑战

简介：提出情感教育的概念就意味着首先要对情感做出价值判断,即认定何种情感为积极情感,何种情感为消极情感,且通过教育,情感应该向什么方向发展。但是学科不同、立场不同,对人的本质及其情感性质就有殊见。文章探讨了中医学、心理学、伦理学和教育学在所谓积极情感与消极情感上的不同观点。

简介：我国文艺和文化中已经形成后情感与后情感主义潮流,情感主义、非情感主义、隐情感主义和后情感主义,在当前多元情感状况中考察后情感主义和后情感文化对于新世纪文艺理论的挑战

简介：就必须重视教育过程中学生积极健康情感的体验,而人的积极健康的情感体验主要是要靠教育来完成的,其结果是情感教育中复杂的情感体验过程被忽略了

简介：我国文艺和文化中已经形成后情感与后情感主义潮流,情感主义、非情感主义、隐情感主义和后情感主义,在当前多元情感状况中考察后情感主义和后情感文化对于新世纪文艺理论的挑战

简介：人的心理过程包括认知过程、情感过程和意志过程。情感作为认知过程和意志过程的伴随因素，具有独特的功能和特点。同时，它在主体的个性发展中起着不可忽视的作用。本文就幼儿情感的功能以及如何对幼儿进行正确的情感教育谈点看法。

简介：我国文艺和文化中已经形成后情感与后情感主义潮流,情感主义、非情感主义、隐情感主义和后情感主义,在当前多元情感状况中考察后情感主义和后情感文化对于新世纪文艺理论的挑战

简介：

简介：语文教学中的阅读理解与写作重在学生语文能力的养成。其实，语文能力最根本的就是阅读分析能力，学生只有会分析文章中的精妙手法，才会开始运用。那么，如何来培养学生良好的阅读分析能力呢？这个良好的切入口就是课文，所以，教师应有意识地引导学生发现课文中的表达技巧，从而提升学生的语文素养。

简介：过去的一个世纪是水墨画经历了多次变革和转型的一个世纪。伴随着每一次社会运动和思想运动,都产生了与之同步的水墨画的转变。第一个阶段是清朝"戊戌变法"到"五四"运动的胜利。国画提倡以西方古典写实主义为楷模。

简介：长期以来，学生的情感发展被教育者所忽视。目前教育技术学学科定位仍处于争论阶段，而其自身较明显的技术外观又往往使专业学生对该学科的理解和认识产生不同程度的偏误。但需要明确的是，学生接受专业教育，既要学习认知层面的专业知识，更要明确以价值观为代表的专业情感目标。可以认为，忽视了专业情感目标的教学是畸形的教学。本文从罗杰斯人本主义理论的视角出发，分析了构建基于QQ群的情感目标教学环境的设计方案，旨在促进教育技术专业的健康发展。