简介:摘要:我国当代数学家苏步青教授曾经说过“有人认为只要学好数、理、化就可以了,语文学不好没关系。这个看法不对。数、理、化当然重要,但语文却是学好各门学科最基本的工具。”这段话道出了学习语文的重要性。而小学阶段是学生系统学习语文的起始阶段和奠基阶段,对学生未来语文学习能力和学习习惯的发展有巨大的影响。从小学课程体系的设置来看,语文学科在小学课程体系中居于核心地位,无论是课时安排还是教学任务都比其他学科要多一些,这进一步表明了小学语文学科的重要性。从学习内容来看,小学语文学习要从基本的字音、字形、字义、书写这些内容着手,然后逐渐提升到阅读理解、交流表达和写作等内容,在这个过程中要自始至终渗透母语教育,体现语文学科工具性和人文性特点。根据新课程改革的要求,为了真正帮助学生打好小学阶段语文学习的基础,从而提升小学语文教学的实效,教师要在小学语文教学过程中充分发挥学生的主体地位,这需要学生在学习过程中有自主性、主动性、能动性和创造性,不仅想学,而且要能学、会学,要达成这一目标离不开学生养成良好的学习习惯,因此培养小学生学习语文的习惯就成了新课程改革背景下小学语文教学的重要课题。基于此,本篇文章对小学生良好学习习惯培养的策略进行研究,以供参考。
简介:摘要:展示设计工作涉及空间、色彩、图案等多种艺术基础元素。设计者在对设计主题、展示空间功用理解和认知的基础上,通过艺术创作手法,表达出展厅空间想要传递的信息。展示空间设计包含多种设计形式,在艺术设计行业中占据重要地位,能够在很大程度上展示出设计者的水平。从客观角度来说,它是由概念引申到行为,涉及二维、三维甚至是四维设计元素;而从主观角度来说,展示设计是信息与特定空间关系的设计、规划与落实。当代的展示空间设计中,视觉元素多样化。这些视觉元素不仅发挥着传递信息的作用,还展现出极大的商业价值,即最大限度地提高展示空间的视觉效果。当设计师充分运用视觉元素进行展示空间的设计时,平衡二维、三维甚至是四维设计元素,有助于三者之间协性的增强。
简介: 【摘要】目的:探究肾内科护理工作中诱发护理风险的相关因素,并提出针对性护理措施。方法:采取分组比较的方法,选取120例2021年1月-2022年1月期间在本院肾内科接受住院治疗的患者作为观察对象,将2021年1-6月期间在本院治疗的60例患者作为对照组,采取常规护理干预,寻找护理中存在的诱发护理风险的相关因素,并加以总结分析,制定针对性护理措施。将2021年7月-2022年1月期间在本院治疗的60例患者作为研究组,给予实施针对性护理措施,对两组护理效果进行比较分析。结果:经不同护理干预后,研究组患者护理过程中护理风险发生率显著低于对照组,两组差异显著,(P<0.05);研究组患者对护理工作的满意度显著高于对照组,两组差异显著,(P<0.05)。结论:在肾内科护理工作开展中,分析护理工作中诱发护理风险的相关因素,提出针对性护理措施,并落实到实际护理工作中,可以有效的提高护理工作安全与质量,降低护理风险事件发生率,提高了患者对护理工作的满意度以及配合度,在临床中可以进一步推广应用。
简介:摘要:目的 研究手术室循环评分系统在手术室护理质量管理中的应用价值。方法 选择2017年1~12月采用常规的手术室评分的手术室情况为对照组,另选2018年1~12月采用手术室循环评分系统的手术室情况为观察组。比较2组的医护人员技术操作水平、手术室管理质量、护理满意度。结果 从2组中分别随机抽取65例患者的手术室医护人员技术操作情况进行回顾性分析,结果显示:观察组药品管理、消毒管理、医疗质量、压力性损伤防护评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。从2组中分别随机抽取18名医护人员的手术室管理质量调查问卷进行回顾性分析,结果显示:观察组的教育培训管理、物品五常管理评分和护士在位情况、手术医生满意情况均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。从2组中分别随机抽取40例患者的满意度调查表进行回顾性分析,结果显示:观察组满意17例,较满意19例,不满意4例;对照组满意12例,较满意17例,不满意11例。观察组护理满意度显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 手术室循环评分系统的实施,可以大大提高医护人员技术操作水平,改善手术室管理质量,值得在临床管理工作中加以重视。