简介:〔摘要〕如何让学生把生动的生活素材创作成精彩的文章,是小学作文教学指导的难点。先激发学生写作的兴趣,让他们想说出来,想写出来,自由表达,关注现实,热爱生活,并在写作实践中逐步掌握写作规律,写出有个性的文章来,是作文能力培养的重点。
简介:〔摘要〕小学生作文就是写真人真事,表达真情实感,因此作文离不开生活。做生活中的有心人,在生活中、学习中培养与训练学生的观察能力。指导学生掌握正确的观察的方法,启发学生的观察力,善于积累,养成良好的观察习惯是十分重要的。
简介:〔摘要〕在全民构建和谐社会的大背景下,班主任也应将“和谐”理念引入班级的建设和管理上来,在工作过程中,不断理顺、协调各方面的关系,以达到优化教育教学环境、提高教育教学质量的目的。那么,班主任应协调哪些方面的关系呢?怎样协调各种关系呢?下面我简单谈一下自己的理解。
简介:,能在写作中做到文体规范、语句通顺。新课标既强调了对学生写作能力方面的要求,又强调了对外交流信息,表达观点和态度等方面的要求。就高考而言,都要求学生需在20分钟内写出一篇80-120词的短文,并且要求内容清楚、连贯,结构完整,逻辑性强,主题突出,用词及文体恰当。那么,作为教师,我们怎样去帮助学生提高英语写作水平呢?
简介:〔摘要〕语文课文中的内容与现实生活中的联系是非常之紧密的,生活中处处有语文,而语文中又处处有生活,主要看你是否拥有一双慧眼,是否拥有一颗善于思考的大脑。教学中,教师在课前一定要做好充分的准备,这样才能在教课中让学生从课本的素材中有所感、有所思、有所悟,之后才能有自己的看法,做到从学中悟,从而提高他们的写作能力。
简介:〔摘要〕现行教材越来越重视“听”、“说”的训练,对“写”的内容安排相对较少,且缺乏相应的指导。很多教师在英语教学中疲于赶进度,无暇顾及写作这一费时又费力的教学活动,或把教学重点放在语言知识方面,一味地在语言形式上下工夫,对学生进行孤立、繁琐和机械的字、词、句的讲解与训练。因此,学生普遍缺乏英文写作兴趣,写作能力不高。那么,在新课标下,如何进行高中英语写作教学?笔者在高中英语写作教学中进行了一些有益的尝试。
简介:〔摘要〕在高中英语新课程标准中,对写作技能提出了更高的要求。英语写作在高考中的地位不容忽视。今年来,“高分在阅读,突破在写作”的趋势,更为提高写作课教学效果的英语课堂教学提出了新的要求。因此,在高中阶段,教师应重视英语写作,认真研究新教材和新课程标准,在指导学生英语写作上下功夫,有计划、有目的训练和提高学生的写作能力。