简介：如何改善在校学生的培养工作，提高学生创业创新能力，是当前高校改革与人才培养面临的一个现实问题。面对新世纪的教育形式，提出有关创业能力培养模式以及实践训练教育教程，引入新型的考评模式，构建新的创业创新培养体系，更好地适应经济的发展，完善我国高校的人才培养模式，提高学生的科研能力及创业创新能力。

简介：辅导没效果就等于偷了家长的钱我是2002级的北大研究生。本科想考北大，但是没考上。考研究生的时候考到了北大生命科学学院。一直以来．我认为．一个人尤其是男人，18岁以后应该自力更生。所以，我上大学的时候就想做点兼职。但是，父亲不允许．他认为我应该好好学习，我又比较听话，所以就没有做。

简介：2017年6月16日，第二届（2017）烟台“业达智汇谷”创新创业大赛启动仪式暨创业导师和“干人计划”专家走进烟台活动在烟台经济技术开发区举行。此次活动由欧美同学会（中国留学人员联谊会）、中国留学人员回国服务联盟、

简介：青岛理工大学作为一所以工为主，理工结合．土木建筑、机械制造、环境能源学科特色鲜明，理、工、经、管、文、法多学科协调发展，科学教育与人文教育相结合的多科性大学，拥有57个本科专业，13个硕士学位授权一级学科、59个二级学科硕士点、7个博士点，2个一级学科博士后科研流动站，

简介：为使高校在开展创新教育的同时有效地开展创业教育,使创新教育与创业教育协同发展.在论述了创新教育与创业教育的关系后指出:创新是创业的基础,创新是创业人才必备的素质.并提出了在创新教育中培养创业人才的基本方法.

简介：创业教育源于美国高校，从课程、专业到形成生态系统，通过促进成立新企业提供了更多就业岗位，提升了美国的竞争优势。在联合国教科文组织的助推下，各国政府围绕创业教育，出台了不同的支持计划和政策，高等学校在创业教育的发展中起了主体作用。中国政府多轮驱动，从国家到地方政府自上而下，通过上升为国家战略，推进高校开展面向全体学生的创新创业教育，结合优势和特色探索创新创业人才培养模式，正在引发一场教育革命，任重道远。

简介：21世纪人才资源是社会第一资源。培养大批具有创新精神和实践能力的高素质优秀人才，不仅是国家和社会发展的迫切需要，也是实现高等教育人才培养目标和促进大学生自身成长成才的客观要求。开展创业教育。有助于启发学生的创新意识、提高创新能力和培育创业环境。它是素质教育的延伸和拓展，对培养创新型人才起着重要的作用。创业教育和学术性教育、职业教育应具有同等重要的地位，成为高等教育关心的主要问题之一。

简介：一、创业型大学：研究型大学模式变革的积极回应（一）研究型大学回应知识生产的新趋势：从学术型科学共同体走向创业型科学共同体；知识的多价性特点促使研究型大学与企业联系更为紧密。（二）研究型大学回应高等教育市场化：从学术人文主义转向学术资本主义；大学的市场化行为主要指其营利活动，1．市场力量的拉动与渗透。2．变化的学术研究人员职业身份。

简介：创业教育不仅是企业创建技能的教育,更是一种新的教育理念和模式,是以培养创新创业型人才为目标导向的素质教育,包含企业家精神与素质的教育、创业意识教育和创业技能教育三个层面的内容。创业教育对于促进大学生创业和就业、创新型人才培养、经济发展方式转变都有着十分重要的意义。我国大学创业教育近年来有了较为迅速的发展,出现了创业学院和强化班等模式,但也存在着课程单一、教学方式和方法滞后、师资不足等突出问题。为此,应该树立正确的创业教育观念和理念,构建完善的创业教育体系,积极进行创业师资及相关课程与平台建设。

简介：创业在天涯傅新平９９３年底，即从加拿大多伦多总医院心外科回国的第二年，３９岁的我带领两名主治医师，从同济医科大学心血管病研究所挥师南下，来到了当时心血管疾病诊治水平较低的海南省，在海南医学院附属医院建立起了心血管外科，并担任科主任，开始了创业的艰难历...

简介：

简介：也许是传统的教育模式确实培养了不少“高分低能”的“天之骄子”，使毕业生适应社会的周期过长、能力与社会的需求相去甚远；也许是素质教育给大学校园注入了新的活力；也许是比尔·盖茨、杨致远等IT精英辍学办公司的故事给了人们有益的启示，总之在大学校园，谈论创业已不再是遮遮掩掩的小道传闻。如今，谁敢谈创业、敢于创业，谁就是“英雄”，

简介：曾梦想成为一个科学家,也曾梦想成为一个教育家。但孩提时代却不想梦想成为一个创业者,成为一个企业家,然而今天我却坚定不移地加入创业者的行列,梦想成为一个名符其实的企业家,生活是开了一个玩笑,在我的老师和同学中未曾有人想到我会跳入“海”中游泳,直到今天庆幸的是没有被无情“海浪”吞噬,应该说我是幸运的。创业是一个美妙动听的

简介：在麻省理工学院2017年毕业典礼上,材料科学及工程系的每个毕业生,都获得了一枚铜质勋章。勋章上印有MIT校徽——拿铁锤的劳动者与拿书本的学者,他们的脚下写着拉丁文mensetmanus,即校训＂动脑也动手＂。勋章还有特别之处,都是由学生们自己动手做的。做一枚勋章得投入不少小时的工作量。

简介：进入新世纪以来，我国已进入高速发展的阶段，在经济、文化、科技、信息技术等领域取得了突出成就。文章通过分析研究目前就业存在的问题、高职高专学生的教育现状以及创业创新对高职高专学生的必要性，提出了如何从实践教学的角度来培养高职高专学生的创新精神和创业本领。

简介：作为投资人，我投资的秘密就是凭感觉去看创业者。当时长江商学院的周航做易到用车来找我的时候，准备了一大堆材料来说服我，他坐在我的对面，就那么盯着我，让我感觉他“面露凶光”，但就是有那么一种穿透力，我想这大概就是所谓创业老大的人格魅力吧。

简介：在国内，风险投资是一个新生事物。在硅谷，每个风险投资公司掌管的资金大约在20至30亿美金。在台湾，一个投资人过手的案子大约在1000件上下，在美国每年投资人大约要看1200件创业计划。

简介：李克强总理在今年两会所作政府工作报告中指出,要提供全方位创新创业服务,打造＂双创＂升级版,指明了未来几年＂双创＂的宏观走向和政府支持重点。海归作为中国第四次创业浪潮中的生力军,既有天然优势,也有不争劣势,该如何理解＂双创＂升级版,从中精准把握未来创业走势呢？我认为,要在创业内容、创业方式和创业孵化三方面的升级上做足文章。

简介：文章从创业教育的习得效果出发,并借助态度—意向关联,实证检验我国目前高校创业教育对于学生创业意向的影响,发现创业教育确实有助于提升学生的创业态度和创业意向。创业志向鼓舞、创新意识唤醒对创业意向的提升最为明显,创新意识唤醒还通过创业态度的中介作用间接影响了创业意向。文章由此提出,未来的创业教育应从学生创新精神和个性培养出发,激发他们的成就动机,培养学生的企业家精神。

简介：留学生经济、高新科技孵化器、留学人员创业园,一个个与留学人员归国创业紧密相连的话题频繁见诸报端,这类话题已经广为国内各级政府、领导、社会和媒体所关注。据不完全统计,已经有近60余家留学生创业园遍布祖国各地,吸引了数以万计的海外留学生归国创业。然而,与10年前甚至5年前不同的是,现在留学人员回国创业所看重的,已经不是人事编制、职称认定、工资待遇、住房、配偶就业等问题,而是国内的发展空间有多大,政府和创业园区能否给个人以及企业营造公平、合理乃至全方位的发展创业环境,等等。