简介：人是一种二重性存在物。人的社会性、精神性、理想性特性表明人具有对生活境界的追求。中西方人文主义者对生活境界的探讨是一种状态的描述。基于人的实践生存方式，从动态的活动的视角理解生活境界，可以认为，创造是提高生活境界的实现方式。

简介：基础写作课的教学目的,重在培养和提升学生的写作技能写作水平,其教学有区别于一般课程的独特性.在教与学的矛盾中,应突出写作技法知识的传授和学习；在理论与实践的矛盾中,应突出写作训练实践；在守正与纳新的矛盾中,应突出吸纳现代新的写作技巧；在质与文的矛盾中,应突出文章的艺术性.只有正确处理上述诸种矛盾中的二重组合关系,才能很好地达到教学目的.

简介：十四岁，花一样的年龄，诗一样的岁月，梦一样的年华。步人中学时代的我，正由儿童时代的天真烂漫向青葱岁月的叛逆苦涩过渡，就像荷塘中含苞待放的睡莲，甜美芬芳中带着孤芳自赏的傲气。我这朵“睡莲”在校园里吸取知识的营养，学到了许多的道理，而让我印象最深刻的，是前段时间发生的校园“二重揍”。

简介：犯罪侦破与侦查取证两种活动有极强的联系,且常出现时空上和行为上的同一,但两种活动都不同的原理基础。本文将“犯罪侦破”作为专门的问题来认识,论述侦查行为的犯罪侦破属性,探讨犯罪侦破作为一个理论体系的基本内容,构建犯罪侦破理论体系。将“侦查取证”的内容明确,论述侦查行为的证据收集属性,探讨这一理论体系的理论基础,作为侦查学系统的另一理论体系。

简介：又到一年盛夏时。在被誉为太行山最绿的地方——邢台县前南峪村,刚刚收获了樱桃、桃子、草莓……满山的苹果、板栗又到了丰收的时节。而村民李爱英,除了惦记山上的果树,还在忙着自己的农家院。＂明天又有80多人过来用餐,得提前准备。＂李爱英的农家乐有五六年了,前边餐厅可容纳100人左右吃饭,后边还有400平方米的20多个标间可以住宿。和李爱英相似,前南峪许多村民在发展林果产业的同时.

简介：首先论述受迫振动的共振及其二重性,其次阐明非线性系统所出现的混沌也具有二重性,最后提出了随机与貌似随机(混沌)有区别的新看法.

简介：陈独秀却又鄙视中国广大人民群众,陈独秀不仅能够关心人民群众的疾苦,陈独秀还是蔑视人民群众的

简介：国槐花开，是一个润物细无声的过程—夏意正浓，树木的枝叶大都挂上了厚重的墨绿色，树阴下的行人躲避着灼热的阳光，偶一抬头，便会发现国槐的花朵。路旁的两排国槐树，间或绽放着颜色并不纯粹的黄白花，或者挂着新结的豆荚。自盛夏开始，国槐花陆续开放，能延续到初秋。只是如今道路两侧新近栽种的国槐，都是孱弓弓的小树苗，

简介：情境学习理论从对制度化教育的批判中形成发展至今,逐步受到学习论研究者的普遍关注,丹麦的伊列雷斯教授发展区分了学习情境的二重性。基于工作场所学习视角,分析了学习的二重情境,并尝试建立工作场所学习的二重情境模型,以期对情境学习理论及工作场所学习情境有更深入的认知。

简介：一、“正义”与正义实践“正义”一词，由来已久，歧义颇多。古罗马法学家乌尔比安将正义用以表达使每个人获得其应得的东西的永恒不变的意志，亚里士多德把正义看做是一个人的品行。苟子指出“正义直指，举人之过，非毁疵也”。苟子的正义已不仅仅停留在个体道德

简介：党派提案是民主党派履行参政党职能的重要形式．与其他参政议政形式相比．它有着更加严谨、系统、条理的特点。党派提案对社会上某些具体问题．以参政党组织的名义提出自己的认识和解决问题的意见和建议．在这一点上．它和任何个人和社团组织提案一样．体现出了共有的社会使用价值。但另一方面．囿于党派组织在中国共产党领导的多党合作和政治协商制度中特有的政治角色．所以党派提案也是参政党的意志表达、政治诉求以及参政方略的重要载体。

简介：

简介：桑蚕原种“湘·7的母蛾二重交试验结果表明；母蛾重交两次比单交一次总产卵量和良卵数增加，不良卵率有所下降。母蛾与一雄蛾交配1小时后再与另一雄蛾交配3.5小时的交配方式，与对照单交4．5小时相比．其单蛾总产卵量和良卵数增幅分别达10．98%和11.16％，不良卵率下降13．93%。

简介：“当、当、当……”在窗外一片漆黑的四五点钟，环卫工人在北国冰城哈尔滨街头，已挥舞冰铲铁锹开始劳作。这些平时避之唯恐不及的“噪音”。在冰天雪地中听来却格外温暖。被联合国授予“音乐之城”称号的哈尔滨，冬天里上演的民生“二重奏”铿锵激越．打动人心。

简介：

简介：电影《传奇的诞生》根据一代球王贝利的真实故事改编,讲述了他从贫民窟擦鞋童逆袭成为国际足球巨星的传奇人生。影片在中国上映以来,票房一路飙升,获得了社会各界的广泛关注。本文以为,作为体育类电影,影片之所以取得成功,乃是突破了励志的窠臼,巧妙地融合了自我实现和家国梦想双重奏的叙事模式,在传统与现代的矛盾抉择中表达了对生命的礼赞和家国情怀的致敬,该叙事模式对我国体育电影制作有重要现实意义。

简介：儒家教育思想是一个内容丰富、含义广泛的概念，一般说来，它是指我国奴隶社会末期直至封建社会条件下形成和发展的教育实际和以孔子为代表的一批教育家、思想家所创造的以立足于文化教育事业而积极从政为特点的教育理论。本文正是在这个意义上探讨儒家教育思想。

简介：

简介：教学活动是教与学的有机统一。长期以来，人们对学科教学是坚持学科中心论还是坚持学生中心论一直存在着理论上的争议和实践中的矛盾。那么，在学科教学中，如何才能达到教与学两个方面的有机统一？在这里，提倡在学科教学中要遵循学科教学的二重原理，即：教与学对应的原理、教与学科对应的原理。

简介：文艺思想的二重性是歌德社会政治思想二重性在文艺活动中的理论表现。该文主要就其对文艺与政治的关系，文艺与时代的关系，天才问题及对浪漫主义的态度等方面做了具体阐述。