简介：摘要针对电网企业经营管理特点，围绕考准考实干部核心目标，对健全完善电网企业领导干部考核评价机制进行了研究与探索，在优化考核内容、深化结果应用等方面提出了优化完善建议。

简介：教育的使命在于发现和挖掘每一个孩子的天赋潜能，为他们的个性发展提供均等机会。在这一使命的驱动下，我们于五年前开始了对国家课程园本化、班本化和生本化的研究。在掌握和分析我园幼儿发展需求的基础上，我们对国家课程进行了重构并加以丰富，逐步形成了我园“MY课程”体系，树立了“尊重儿童的主动选择，满足儿童的快乐体验，增进儿童的有益经验”的课程理念，力图让每一‘个孩子在原有基础上获得充分并富有个性的发展。课程发生了改变，课程领导也随之而变化。原来自上而下控制型管理模式已无法适应“MY课程”体系的持续发展。课程领导要进行怎样的调整才能更好地促进“MY课程”乃至整个课程体系的发展？

简介：领导工作无小事,在全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党政治新常态下,党员领导干部必须保持清醒的政治意识,大事上不糊涂,强化底线思维,知敬畏,守规矩,树立正确的世界观、人生观、价值观,权力观、金钱观、名利观、决策观、人才观和群众观。

简介：摘要随着教育教学改革的不断深入，社会、家庭等方面都对小学教育管理提出了更高的要求。对于学生而言，小学阶段可以说是一个关键的基础期，这个时期班主任对小学生展开的管理内容，要切实结合学生的心理情况，展开合理的引导，这样才能强化学生的心理素质，帮助其在学习阶段打下坚实的基础。

简介：党员领导干部是中国特色社会主义建设的中坚力量,是实施全面依法治国战略的中流砥柱,因而必须坚定法治信念,自觉学法、带头守法、正确执法、真诚信法,只有这样才能将依法治国落到实处。

简介：夜已深，一阵铃声响起。“快，总理来电话了!”3月5日，今年政府工作报告起草组受访时透露，小组负责人曾多次接到李克强总理的深夜电话。

简介：

简介：内地西藏班学生从西藏来到地理环境、地域文化、生活方式都不同的内地学习和生活,不仅存在适应内地教育管理方式的困难,同时也给内地班教育教学和管理的教师带来了新的挑战。如何实现管理的通畅和高效,使学生健康、快乐成长,是当前内地西藏班教育管理者们都需要研究的课题。

简介：国防素质是做好国防工作的根本。领导干部国防素质引领着全民国防素质建设,决定社会性区域性的国防观念能否有效确立、国防精神能否持续弘扬、国防工作能否顺利推进,对国家安全稳定产生深刻影响。目前,我国部分领导干部党管武装意识不强、国防理论水平不高、国防工作能力不足,制约了国防建设创新发展。世界主要国家都十分重视提升领导干部国防素质,并在长期的实践探索中积累了许多有益的做法。要借鉴外国经验,结合我国实际,加强院校培训、搞好专题教育、注重实践锻炼、突出监督考核,努力提升各级领导干部国防素质,夯实建设巩固国防和强大军队的组织基础。

简介：古人云：＂言之无文,行而不远。＂意思是只说出来,没有写下来就不能流传久远。领导干部作为治国理政的＂关键少数＂,不仅要会讲、会干,也要会写。这是党的优良传统,也是对领导干部的一贯要求。1948年,毛泽东同志在《关于建立报告制度》的指示中,

简介：新西兰旺格雷的普罗迪学校的学生们将课堂搬到了旺格雷市政厅，在市长谢瑞·梅的欢迎下，模拟理事会会议并体验市议员一天的生活。

简介：摘要随着酝酿已久的《暂行规定》的实施，我国在制度层面基本完善了对公共权力控制与监督的责任追究、纪律追究、法律追究三大机制，是党政领导干部问责工作走向科学化、规范化、法制化的重要里程碑。本文首先介绍了党政领导干部问责制的内涵以及主要要素组成，进而分析了当前党政领导干部问责制度在实践过程中经常遇到的一些问题，最后就加强党政领导干部问责制度的具体贯彻落实，有针对性地提出了建议措施。

简介：素质教育的主渠道在课堂，课堂教学是学校工作的中心环节，抓住课堂教学就抓住了提高教学质量的关键，也就抓住了学校培养人才的一条基本途径。因而，校长在对学校工作全面负责的同时，主要精力应放在抓好教学、抓好教学研究之上。

简介：教师领导力作为教师专业发展和职业成长的有效途径,近年来受到国内外研究者的广泛关注。如何正确认知高职院校教师领导力结构对于加快提升教师在学校管理、课程教学、专业建设、科研活动等方面的能力具有重要意义。本文综合运用文献检索、深度访谈、问卷调查等方法,对高职教师领导力结构进行了理论构建,编制了高职院校教师领导力测评问卷,调查了高职院校教师领导力现状。调查研究表明高职院校教师领导力由自主发展、决策参与、专业指导、学生感召和社会服务五度构成;不同教龄、职务和职称的教师在教师领导力水平上存在显著差异。

简介：领导干部深入实际调查研究，是不断了解新情况、解决新问题的基本路径。搞好调查研究，要求领导干部在调查前对调查研究工作科学认知、高度重视；在调查研究的过程中，要突出重点、讲求方法，以增强工作的前瞻性、时效性、指导性；在调查后，要不尚空谈，应注重实效，调研的结果不仅要解决自身遇到的实际问题，而且还要将调查的材料形成理论成果，为其它地区解决类似的问题提供借鉴。

简介：十八大以来，在全面从严治党的新形势下，加强领导干部的家风建设成为开展党风廉政建设的重要组成部分，本文在深刻剖析当前领导干部家风不正原因的基础上，针对具体问题提出了相应的解决路径，并阐释了其重要的现实意义。

简介：摘要随着时代发展，“柔性领导”引起人们越来越多的关注。本文旨在从理论与实践两个维度分析“柔性领导”即首先对其概念和特征进行界定，并分析其存在的现实基础，认为柔性领导是当代组织管理当中的重要趋势；随后，从他人与自己的一些实践出发进行阐释，以实例论述柔性领导的现实适用性及其价值与意义。可以认为，本文并非严格意义上的理论探讨，而是更接近于围绕这一特定主题的思考与实践的总结。

简介：自我领导力教育是一种旨在培养学生历史使命感与社会责任感、创新精神和社会实践综合能力的教育活动，是拔尖创新型人才培养的一种有效途径。自我领导力教育的内容主要包括：培养学生正确的自我认知、目标设置、积极思维、自我管理、自主行动与人际交往能力。激发学生内在动机以及培养正确的价值取向。价值取向主要体现为高度的社会责任感与高尚的道德品质。加强自我领导力教育．必须明确其目标与定位；要注重理论研究与实践的结合；加强自我领导力教育的师资建设；借鉴国外经验．开发探索我国本土化自我领导力教育教学路径。

简介：非权力性领导力是青年在群体中吸引并影响追随者的能力。青年将非权力性领导力应用于所参与的各类群体中，有助于个人需求的实现和群体协作水平的提高。青年通过树立群体共同愿景展示自身的前瞻力和以感召力吸引并影响追随者；通过提升个人知识水平以扩大非权力性影响力的范围和加强影响的力度：通过创建融洽的群体人际环境提升个人的决断力和控制力。

简介：习近平同志强调,党的高级干部要注重提高政治能力,牢固树立政治理想,正确把握政治方向,坚定站稳政治立场,严格遵守政治纪律,加强政治历练,积累政治经验,自觉把讲政治贯穿于党性锻炼全过程,使自己的政治能力与担任的领导职责相匹配。