简介：

简介：摘要沈从文小说《边城》已经远远超越了一般乡土文学意义上的地域范畴，而上升为人类永恒栖居与寻找的家园。在与现实的冲突下，在想象的象征升华中，我们不仅读到了湘西家园的原型意义，也试图探索沈从文在构筑文学“家园”过程中经历的在“现代化”洪流中的矛盾与挣扎，“家园”的这一文化内涵也许更值得我们关注。

简介：摘要本文主要阐述关于学校留守儿童的教育问题。结合学校开展的相关工作，从教师（留守儿童代理家长）的角度谈了自己的一些想法。主要从三个方面进行阐述一是学校方面要高度重视，营造好的氛围，努力为留守儿童构建爱心家园；二是教师要真心付出，把留守儿童当作自己的孩子看待，真正起到“代理家长”的作用，当好爱心妈妈；三是建立良好的班集体，让留守儿童在集体生活中感受亲情，健康成长。

简介：今年夏季以来，长江流域发生了百年未遇的特大洪涝灾害，来势之猛，流量之大，水位之高，时间之长，历史罕见。无可讳言，损失是惨重的，据初步统计，江西作为重灾区，洪水肆虐之处，３８５亿元的巨额财产荡然无存，约占长江流域财产损失的２３％，本省一年国内生产总值的...

简介：摘要随着社会的发展，科学的进步，国家对人才的需要越来越强烈，因此对幼儿的教育成为一个突出的社会问题，其中，幼儿园与家庭的合作是很重要的一个组成部分。幼儿园教育与家庭教育虽然各有各的优势，但还是存在着不足之处，只有幼儿园和家庭双方相互了解、支持与配合，在教育上形成合力，才能使教育达到更好的效果，使幼儿得到更好的发展。本文通过对我国目前家园合作现状的分析，找出家园合作中存在的问题，根据其原因提出有效的解决策略。

简介：摘要目前，我国幼儿园仍然存在家园合作不密切，不能相辅相成的状况，不但影响幼儿园的教育和管理水平，更影响幼儿的发展。幼儿园应该在促进自身师资力量进步的同时，更应该积极采取措施加强家园合作，以提高幼儿园的教育和管理水平。

简介：摘要随着幼儿从家庭进入幼儿园，家庭和幼儿园作为影响幼儿发展的两个最重要的微观系统之间，开始形成了一个重要的中间环境系统一家园关系。家园合作是幼儿园教育工作必不可少的一部分，它不仅有利于促进幼儿园教育质量的提高，也为促进幼儿身心全面和谐发展提供一条有效的途径，一直以来，很多幼儿园的家长工作往往停留于双方简单表层互动形式，而有效地沟通并未受到重视。本文主要从幼儿园班级管理视角下研究家园共育，研究方法主要采用文献研究法为主，调查法为辅，从幼儿园班级管理视角下如何进行家园共育的策略进行研究以促进幼儿教育更全面的发展。

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简介：摘要家长是幼儿的第一任教师，做好家长工作，与家长形成良好的关系是幼儿园教师的重要工作内容之一。家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。而幼儿园家长工作的出发点就在于充分利用家长资源，吸引家长主动参与幼儿园的教育工作，使家长在诸方面与教师达成认识上的一致，形成教育合力实现家园互动合作共育，促进孩子身心全面发展。家园共建是双方在一定基础上相互磨合和有效合作的过程。家园和谐的核心在于信任、合作、互动、共赢。

简介：摘要所谓家园共育主要是指幼儿园和家庭都把自己当作是促进儿童发展的主体，双方通过较为主动的沟通、了解、支持，在双向互动中共同促进幼儿的发展。我们教师在教学的过程中，要让家长充分参与，让他们与幼儿园教学资源有机地融合在一起，家园互动，共同让孩子茁壮成长。

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简介：孔占伟的诗单纯拙朴,但充满阳光和幸福.孔占伟的诗歌在儒家“天人合一”的生态理念下,构建了青海这片高原上诗意栖居的生态家园.

简介：广西位于南海北部湾北侧，山川秀美壮丽，气候暖热多雨，生物种类繁多，农林物产富饶，矿产水能丰富，蕴含着无限的生机和无穷的潜力，然而，广西经济结构失调，生态环境破坏严重，又极大地阻碍了广西的发展。因此，在西部大开发这良好的宏观环境下，广西应重视生态环境的建设，走绿色经济发展之路，使经济发展与环境改善、结构调整结合起来，从而使广西经济走上健康、快速可持续发展之路。