简介：社会科学创新与社会实践相互促进共同发展的原理是我国社会研究管理创新的依据。然而，目前我国社科研究管理从思想观念、经费投入、基础设施到研究人员素质，待遇等方面还存在不问题，这些问题不仅限制了我国社会科学对中国特色社会主义建设实践活动指导作用的进一步发挥，而且违背了社会科学与中国特色社会主义实践相互促进协调发展的原理。本文分析了上述问题，提出了我国社科研究管理模式创新构想。

简介：摘要：在经济高速发展的今天，社会教育也在产生着巨大的改变，过去传统的“警察式”、“保姆式”班级管理模式，早已无法满足当前社会发展的基本需求。从目前的教育改革情况来看，让学生学会自主化管理、促使学生的主体性作用充分地发挥出来，是现代化班级管理最终追求的管理目标。作为一名班主任，要不断地进行教育理念的创新，为学生们创造更多成长的机会，让学生完成自己应该做的事情，从而实现自主化的班级管理模式。

简介：摘要近年来，随着我国教育事业的不断发展，对于我国小学班主任管理越来越重视。在学生成长过程中，班主任扮演着十分重要的角色。小学班主任的教育管理是一项复杂而充满艺术性的工作，对于学生的成长成才起着至关重要的作用。随着教育改革和时代发展的需求，小学班主任的教育管理需要班主任在工作过程中用真心去对待每一个学生，促进学生能够健康快乐成长。

简介：摘要后勤作为学校运作的重要环节，其管理服务水平是创建节约型高级技校的关键。本文就当前技校后勤管理存在的问题进行阐述，探究创建节约型技校的措施，以此提升后勤服务水平；改进实训材料，节省学校办学成本。

简介：中职学生学习基础薄弱，学习主动性差，且往往忽视文化课的学习。对此，笔者有意在自己的语文课堂教学实践中，尝试性地实施以小组为单位的小集体教育教学管理模式。一、小集体教学管理模式的定义小集体教学管理模式是以小组为单位对学生实施量化考核的一种模式，有助于增强学生集体荣誉感，提升学生个人能力。

简介：摘要：以人为本的学校管理模式是对传统管理模式的丰富和发展，同时也是学校管理模式的突破。现代的社会是信息化社会，社会变化迅速，竞争激烈优胜略汰，这是社会发展的必然要求。因此在学校管理者中要贯彻“以人为本”的理念。努力创造一个紧张而有序的学习和工作氛围。这是学校管理人员需要树立的基本理念。

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简介：摘要 高职院校学生是一群特殊群体，他们的成长环境与学习环境跟本科生有一定差别，以往的生活与学习中可能大多时候是在被否定，心理上存在自卑感。而在他们摆脱以往的生活模式进入大学后，学生管理者在管理方面要注意其心理方面，不可继续处处打压他们的自信心。要注重人文教育，多采用引导、鼓励等方式进行管理，增强自信心，让他们感受到被赏识被肯定的快乐，逐渐培育学生自我管理和自我教育的能力。

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简介：摘要：随着社会的不断发展进步，图书馆作为重要的文化传播平台，图书馆正逐渐成为居民生活的重要组成部分，其管理发展模式越来越受到社会的关注，而传统的图书馆管理模式对新时代图书馆发展具有阻碍作用，如何探究新型图书馆管理模式，已经成为图书馆管理人员所需要面临的重要课题。在本文中，结合自身多年的图书馆管理经验，对构建新型图书馆管理模式进行探究分析。

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简介：本文通过探讨宿舍管理在高校政治思想工作中的作用，并总结了目前高校宿舍管理出现的传统管理模式、半社会化管理模式、经营管理模式，对当前出现宿舍管理模式的不足进行了分析，提出了探索社区化管理模式的设想。

简介：根据质量管理工作的主体不同,可以把质量管理模式分为政府主导型、民间主导型和协作型三种。在学科专业质量管理实践中,主要存在英国政府主导型的学科专业质量管理模式、美国民间主导型的学科专业质量管理模式和日本协作型的学科专业质量管理模式。

简介：针对传统的资料室文献管理的不足，探讨信息化进程中利用现代化的信息技术对文科资料室的管理不仅要适应教育信息化发展的需求，而且还要以可持续发展作为其长远的管理策略。

简介：学校肩负着为国家培养优秀人才的使命,也承担着每一个家庭的期望,所以,如何进行科学的管理从而实现学校发展是每一位校长思考的课题。科学的学校管理应当有明确的目标,一定的原则,具体的内容,特定的过程,科学的方法,合理的制度。一、明确管理目标,引领学校发展学校管理者应站在时代变化、经济发展和社会进步的高度来确定教育改革的方向与学校发展的目标。我校的管理目标是：通过和谐的管理,实现物的最大利用,学校环境的整洁美化,

简介：摘要：随着教育制度的不断深化，社区教育中成人教育内容，使用范围越来越广阔，得到了社会个方面广泛应用和大力推广。社区成人教育，是整个社区教育中尤为重要的组成部分，它与社会进程的发展有着紧密的关系。想要增强社区教育的质量不是一蹴而就的事情，需要从多个角度进行努力和改革，对成人教育的内容进行全面的分析和探讨，不断地总结经验，才能找到合理的管理模式。

简介：科学地创新开放大学的学生管理模式,需要深入分析学习者具有的知识、技能、态度,从学习者的认知结构、特定的知识和能力基础特征、学习动机和所学内容等维度进行策划。在规章制度的建设上注重管理理念的创新的同时,也要做到在对学习者充分分析的基础上去构建管理环境,针对学习者的特点完善学生管理运行机制,从而保证学生管理工作的正常开展。

简介：摘要幼儿日常行为习惯的养成，一日活动的组织都是依托班级这块基地进行的。班级的管理水平直接影响着幼儿园教育教学活动的进行。因此，在不断加大幼儿园班级管理力度的情况下，注重幼儿思维的多元化发展，并促进幼儿个性化发展，需要探索新的幼儿园班级管理路径，才能真正促进幼儿全面发展。

简介：摘要幼儿园的安全工作关系到全体幼儿的生命安全，牵动着所有家长的心，因此，幼儿园要加强安全管理，改变以往的管理模式，由“被动”转向“互动”，由“专线”转向“联网”，由“静态”转向“动态”，由“单干”转向“合作”。

简介：摘要要想做好中专教育的管理工作，就必须要从自身的缺陷出发，通过科学的管理模式对教育进行改革。本文以关于中专教育管理模式的探讨为主题，就中专教育的管理模式进行了分析和探讨，并由此提出了相关的方法和解决措施。