简介：随着青少年科技教育的不断深入发展，不断挖掘和利用家乡的资源，以家乡丰富而独特的自然景观、人文资源、民俗文化为依托，有利于丰富青少年科技教育实践内容，促进了学生的发展，给青少年的科技教育实践有着更广阔的自由和发展的空间。本文以“中山军家方言考察及保护对策研究”为例，探讨了利用本土文化资源，进行选题；利用家乡资源，创新科学教育内容的的组织与实践；创新科学教育内容的实践成效；家乡文化资源的利用，丰富和创新了青少年科技教育内容实践与探索，促进了学生的发展。

简介：在飞速发展的信息时代、媒介素养已成为当代大学生必须具备的重要素养之一．但是，大学媒介素养教育到底为学生教些什么？大学生应该具备哪些方面的媒介素养？怎样开展大学生媒介素养教育？针对这些急待解决的问题，现从宏观和微观不同层面对大学生媒介素养教育的内容和方法进行了较为全面的分析和探讨，提出了一些新的观点和见解。

简介：

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简介：微博的兴起使大学生思想政治教育面临着新的机遇和挑战。通过分析高校辅导员微博的作用,进一步探讨如何构建辅导员微博,提出要构建受欢迎的特色微博;明确辅导员微博的主要内容;建立辐射性的辅导员微博团队,加强学校对辅导员微博的支持和管理,使辅导员微博成为加强和改进大学生思想政治教育的一个全新工作平台和有效途径。

简介：“以教师为本”是“以人为本”理念在教育教学领域的引申和具体体现，它充分体现了大学组织的特性及管理特点。建构“以教师为本”的教学管理，是高校教学管理改革的必然要求。因此，必须健全富有弹性的教学管理制度，建立满足教师需要、激发教师活力的教学管理机制，实行全员参与的民主型柔性教学管理模式，科学处理教学管理中学术管理与行政管理的关系。

简介：本文旨在于提高学生的口语能力，针对如今大部分英语口语课沉闷枯燥的课堂环境，提出在建构主义理论下创设积极主动而又宽松愉悦的课堂环境主要依赖干以下三个方面：培养学生主体地位，注重师生地位的平等性，创设具有情境性的课堂活动。

简介：创业能力是一个多元的智能结构体,文章通过对200家企业154份有效样本进行探索性分析,获得大学生创业能力结构六维理论模型,即创业领导者能力、创新创业技能、创业者人格特质、职业通用技能、职业基本素养、创业团队必备能力,这六个维度由32项要素构成。该理论模型不仅丰富了创业能力的理论研究,还为后续的大学创业能力测量工具的开发提供理论依据。

简介：劳务关系、雇佣关系和劳动关系是三个相互关联而又有所区别的概念，三者之间的关系理论界和实践中都存在不同的认识和分歧。辨析三个概念之异同发现，劳务关系与雇佣关系是并列关系，雇佣关系与劳动关系是种属关系。合理建构劳务关系、雇佣关系和劳动关系之间的关系结构，不仅有利于人们从理论上清晰辨别三者之间的边界，而且有利于调整三者关系的法律制度之合理设置和运用。

简介：纷繁复杂的教学改革、莫衷一是的教学研究不太关注教学自身，而教学自身便是教师的教和学生的学，是教学的本体。教师和学生作为具有生命意义的个体，其生命意义的彰显与自我认同关乎教学质量。教学作为师生生命历程的组成部分，具有丰富的生命意蕴。然而当前非生命化教学中的诸种弊端，如唯知识传授与技能训练取向，使原本具有丰富生命意蕴的大学教学丢失了师生的生命意义。在审视大学教学生命意义失落根源的基础上，试图建构一种生命化教学观。探究一些概念和观念。以期发挥价值导向作用。

简介：高三政治复习是一项复杂的系统工程,而复习策略则是一门艺术,复习有法也无定法,贵在得法,笔者觉得切合学生实际的就是有效的好方法.在知识的梳理和全面夯实阶段结束后就会开始知识的强化和能力的形成期,在这个阶段如何进行复习？不同的学校、不同的学生有不同的做法.但就政治高考复习而言,不管采用哪种方法复习,实质都是专题复习.根据笔者多年从事高三政治教学的经验：自主构建知识体系,是同学们提高政治专题复习实效的最有效的方法.

简介：<正>引言:关于研讨主题国家玮:非常感谢大家的光临。今天我们这个讨论会的题目是"民间的真实与被建构"。上次来参加主题研讨的同学可能还记得道平、钟城两位策划的《最是书生不自由?——知识分

简介：教育技术能力是教师专业素质的重要组成部分,职前教师教育中一般通过开设《现代教育技术》课程来培养师范生的教育技术能力,但文献调研、问卷调查、实地考察与访谈都显示：师范生的教育技术能力养成状况欠佳.在终身学习视野下,教师职前教育应依据基础教育的实际需求、师范生成长的规律以及高校人才培养的特点,建构教师教育技术能力体系,培养师范生的教育技术能力.职前教师教育中教育技术能力体系由信息技术基础能力、教学软件制作能力、教学软件运用能力、技术与课程整合能力、技术支持专业发展能力递进式构成.教育技术能力体系可以通过系列课程平台和系列课外学习活动来建构,针对这些课程和学习活动还需提供配套技术平台支持.

简介：格根是社会建构论心理学的主要代表人物,其社会建构心理治疗思想对西方传统心理治疗的变革产生了重要影响。格根从知识的社会根源、语言的中心地位、知识的实用价值和关系的重要存在等社会建构论的核心理念出发对传统心理治疗思想进行了重新审视,并提出心理治疗思想需要的实现从基础到灵活,从本质主义到意义建构,从专家权威到协同合作,从价值中立到价值相关的转变。

简介：我校语文教研组针对不同的学段的要求，从学生的实际情况出发，进行不断地探究实践，从中摸索出一套适合于低、中、高年段的叙事性作品“语用型”课堂的有效范式。

简介：财经素养作为核心素养的重要组成部分愈来愈受到人们的关注。为了更好地培养学生的财经素养,探明财经素养本源是首要问题。财经素养是＂财经＂和＂素养＂复合而成的词语,也是一个随着人类经济生活逐渐丰富而动态发展的概念。本质上,财经素养是学生关于财经的内在涵养,集中表现于学生处理经济信息,合理进行财务规划、财富积累、资金使用等金融决策的能力。作为一个集成概念,财经素养由学生的财经意识、财富观念、理财能力、财经知识等要素组成。教育中,应把培养学生财经意识和财富观念作为核心要素,并以此构建财经素养概念更具合理性。

简介：当前，高校宣传思想话语体系存在着话语权式微、内容虚化、载体匮乏、传播单向等现实困境，但面临媒体变革的日益加快和新生代大学生思维与心理的变化，高校宣传思想话语体系又有着很多的机遇。而要着力解决高校宣传思想传统话语与新兴话语的差异与冲突、传统话语体系传播逻辑失控、缺乏新媒体环境下话语机制、话语主体介入的滞后等根源性问题，必须顺应时代变化，重构话语内容、建构良性生态、推动栽体建设和实现范式转换。

简介：徐志摩对中国新诗艺术形式所做出的巨大贡献，是其他中国诗人所不能代替的。他对诗歌艺术形式美的追求是在当时历史场景中做出的自我选择。徐志摩的诗歌创作使五四新诗达到了一个相对成熟的水平，对此后的诗歌创作产生了深远的影响。

简介：东方管理学是一门介于东方文化学与管理学之间的新兴的边缘交叉学科，思想深邃，内容丰富；东方管理学课程只是近年在大学本科和研究生培养中开设的专业选修课，教学实践刚刚起步，常常处于盲目或探索状态。因此，有必要加以总结与提炼，笔者认为，在教学内容极为丰富的东方管理学课程教学中，应当突出儒商思想、汉字管理智慧和东方管理思想史三大领域的教学。只有如此，才能提纲挈领、重点突出，从而收到明显的教学效果。

简介：在高等教育内部矛盾积压与外部环境变化的背景下，我国高等教育发展方式亟待调整。在转变过程中，存在发展目标、发展动力、发展主体、发展理念等四个方面的矛盾，这也要求高等教育发展方式要由外延发展向内涵提升、由单一分散向聚合多元、由被动接受向主动适应、由隐性功能向显性体现的方向转变。建立有效的理念保障机制、质量驱动生成机制、制度保障机制及联动机制是转变高等教育发展方式的有效途径。