简介：<正>在门球临场比赛中,失误可谓司空见惯。失误,所含范围较广。有技术上的失误,有战术上的失策,还有执行规则中有误。人们也越来越意识到,失误,与比赛胜负密切相关。打一杆好球固然能开创胜机,而诸多胜局常常是来自对方的失误。同样,己方能减少失误刖可增加胜机;而失误多,尤其关键球(即重大)失误,常是酿成败局的主因。失误原因诸多,不外乎来自心态失衡、技术疏漏、体质欠佳和场地因素等等。据笔者临场体验和观察,仅就技术失误个中原因略举几例,以示自戒、自勉,并供球友参阅。一是慌乱。因心理压力大或匆忙上阵击球,杆不从心,动作走形而失误,或遇逆风球,在慌乱中失误。二足矛盾。欲打甲球又改打乙球,或面临难球、巧球,内心胆怯又要从命,无奈中常常失误。三是干扰。场外观众七嘴八舌,评头品足.议长论短。

简介：<正>低级失误的表现低级失误表现种种,而赛场上常见的应归纳为以下三类。1.撞击。包括:2米内撞击他球或撞顶边线球不中;打3米内的错位球不中;1米内的擦边球打空;四米内正过球门不过等;此外,进场球打不进场内;边角球撞击不正自球出界等。2.闪击。2米闪带不中;闪送王牌球出界,闪击时错拿他球;用对方的先手球闪带留场内;2米正

简介：运用三维摄像及三维录像解析法,对中外男排队员跳发球失误的技术动作进行分析后发现,跳发球失误的关键因素是没有保持好击球点.

简介：根据排球比赛的制胜规律，首次提出排球比赛中“运动队非受迫性失误”的概念，并研究开发了其13项二级指标。运用这一理论对中国男排；006年参加的12场世界大赛的参赛录像进行统计分析，发现在发球失分、第二次击球过网、双人或三人拦强攻失分这3项指标方面，中国男排与对手国存在显著差异，其现状亟待改善。

简介：语义学和语用学是人类语言中的两个重要因素,学习语言重要的是做到正确,更重要也是更难的是做到得体。如何做到得体,这正是语用学研究的内容。

简介：运用影像资料法、实战模拟法、静态截取法，从静力学的角度对篮球进攻队员篮下运球强攻失误的现象进行了分析与研究。研究得出进攻队员失误的三个原因：一是运球用力过猛；二是注意力都放在与防守队员的对抗上，重心控制不稳；三是在持球的部位上存在一定的问题。最后在分析的基础上，提出了对策性建议。

简介：中图分类号：Ｇ８５２文献标识码：Ｂ１研究对象与方法１１研究对象参加第八届全运会武术套路预赛暨全国武术锦标赛（男子赛区）２９个省、市、自治区代表队的运动员１５８人。１２研究方法１２１文献资料法１２２观察法现场观察统计与观看各场比赛录像。１?..

简介：通过对全运会西安赛区女足预选赛的统计分析，了解到女足队员在攻入对方罚球区附近３０ｍ区域内的接停球失误的主要原因是接停球过大和接停球不到位，次要原因是接停球的方法和方向不当，同时了解到女足的失误多是在原地和非对抗状态下的，因而反映出女足队员的接停球基本技术水平较低，要想尽快提高女足的运动技术水平，冲出亚洲走向世界就必须在女足的接停球基本技术方面下功夫，扎扎实实打好技术功底，才有可能使我国的女足走向奥运．

简介：记者:蒙塔利先生,您在意大利执教的名声很大,被公认为是最富成功经验的教练员之一。那么您如何评价“成功”二字？当我决定要做一名职业队教练员的时候,为了能够学到最好的东西,我开始周游世界各国。我从不对仅听取各国教练员的经验感兴趣,我始终把兴趣放在找到他们成功的真谛上,认真研究成功教练员的日常工作计划。在现实生活中,一个教练员应该做些什么？难道用简单的词句和动作就能代表比赛吗？对我个人而言,要想当一名好的教练员,第一步是不要去读书。找到真谛的机会是非常多的,这个真谛包括了胜利和失败,有很多种方法可以达到这个目标。为了能够获得胜利,也可以有多种不同的途径。我个人对这些所谓的“成功途径”并不感兴趣,我认为最重要的一件事,就是要达到你想要达到的目标。记者:您如何看待新的规则？新的规则实质上是一种比赛思想的改革。体系更新了,而我们积累的经验却并不多,但是我相信数据资料。我发现了一件有趣的事:原来世界比赛中３∶０的现象（占胜利的３８%）已经下降了。过去,这种比赛成绩是相当多的。现如今,比赛以３∶１获胜的机率提高到了３４%,这就意味着比赛的局数增加了。过去只有１８%的比赛成绩是以...

简介：通过对2004年欧洲足球锦标赛决赛阶段比赛的分析研究,发现进攻队在攻入对方罚球区30m附近时的传球失误,主要是由强对抗状态下的传球失误和快速运动时的传球失误造成的.统计分析发现,在传球失误中,传中失误最多,其次是传球方向不当和传球力量不当.