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  • 简介:摘要:积分学中的定积分在几何、物理、经济管理等方面有着极其广泛的应用。由于定积分的微法通常往往能使一些实际问题简单化,因此,定积分的微法在定积分的应用方面至关重要。本文首先简介定积分的微法适用的所求量以及定积分微法在应用中的步骤,重点介绍积分微法在几何、物理、经济管理及日常生活等方面的应用。

  • 标签: 定积分微元法应用
  • 简介:摘要:目的:探讨炔雌环丙孕酮单用及联合甲双胍在多囊卵巢综合征不孕症患者治疗中的效果。方法:抽取我院 2015年 4月至 2018年 4月收治的多囊卵巢综合征不孕症患者 58例为研究对象, 29例单纯应用炔雌环丙孕酮治疗者作为对照组, 29例应用炔雌环丙孕酮+甲双胍治疗者作为实验组,评估两组疗效。结果:①实验组治疗后血清激素 、 、 、 水平显著低于对照组( P< 0.05);②实验组治疗总有效率及妊娠率显著高于对照组( P< 0.05)。结论:炔雌环丙孕酮+甲双胍口服可促进多囊卵巢综合征患者排卵,提高妊娠几率,值得推广。

  • 标签: 多囊卵巢综合征不孕症 二甲双胍 炔雌醇环丙孕酮
  • 简介:【摘要】:目的 观察分析 甲双胍联合炔雌环丙孕酮治疗多囊卵巢综合征( PCOS )不孕症患者的临床效果。方法 选择我院 2019 年 1 月 -2019 年 12 月收治的 PCOS 患者 86 例为研究对象,随机分为联合组和对照组,每组 43 例。对照组患者应用炔雌醋酸环丙孕酮治疗,联合组患者在对照组的基础加用甲双胍治疗。比较两组患者治疗效果。结果 两组患者经过治疗, BMI 、 FBG 以及 FIN 均明显低于治疗前,差异有统计学意义( P < 0.05 );治疗后, 联合 组患者 BMI 、 FBG 以及 FIN 较对照组降低更加显著,差异有统计学意义( P < 0.05 )。治疗后, 联合 组患者 T 以及 LH 水平较对照组降低更加显著,差异有统计学意义( P < 0.05 )。两组患者治疗后 E2 、 FSH 以及 PRL 水平之间比较,差异无统计学意义( P > 0.05 )。 结论 甲双胍联合炔雌醋酸环丙孕酮可以改善肥胖型 PCOS 患者的糖代谢以及性激素水平,值得在临床上推广应用。

  • 标签: 二甲双胍 炔雌醇醋酸环丙孕酮 多囊卵巢综合征 不孕症,糖代谢 性激素
  • 简介:摘要目的探讨炔雌环丙孕酮联合甲双胍治疗多囊卵巢综合征(PCOS)伴胰岛素抵抗的临床效果。方法选择2017年5月至2019年5月台州市第一人民医院收治的PCOS伴胰岛素抵抗患者90例进行研究。根据随机数字表法将患者分为对照组、治疗组各45例。对照组采用炔雌环丙孕酮治疗,观察组采用炔雌环丙孕酮联合甲双胍治疗。比较两组临床疗效,治疗前后雌(E2)、睾酮(T)、促黄体生成素(LH)、促卵泡雌激素(FSH)水平以及胰岛素抵抗指数(HOMA-IR)、空腹血浆葡萄糖(FPG)、体质量指数(BMI)、空腹胰岛素(FINS)水平,并对两组的排卵、妊娠、月经恢复情况及不良反应进行分析。结果治疗组总有效率(97.77%)明显高于对照组的总有效率(77.77%),差异有统计学意义(χ2=8.389,P=0.003)。治疗前,治疗组E2、T、LH、FSH与对照组差异均无统计学意义(均P>0.05)。治疗后,治疗组E2[(112.90±18.90)pmol/L]、T[(1.30±0.78)nmol/L]、LH[(8.00±1.50)U/L]、FSH[(1.20±0.39)U/L],均显著低于对照组[E2(128.90±19.95)pmol/L、T(2.19±1.00)nmol/L、LH(11.65±1.60)U/L、FSH(1.89±0.50)U/L],差异均有统计学意义(t=3.905、4.707、10.871、7.299,均P<0.05)。治疗前,两组患者HOMA-IR、FPG、BMI、FINS水平差异均无统计学意义(均P>0.05)。治疗后,治疗组患者HOMA-IR(2.19±0.50)、FPG[(4.30±1.19)mmol/L]、BMI[(22.40±1.89)kg/m2]、FINS[(15.98±5.00)mU/L],均显著低于对照组[HOMA-IR(3.90±0.58)、FPG(6.09±1.20)mmol/L、BMI(24.69±4.60)kg/m2、FINS(19.00±6.89)mU/L],差异均有统计学意义(t=14.979、7.105、3.089、2.379,均P<0.05)。治疗组患者的排卵、妊娠以及月经恢复情况均明显高于对照组,差异均有统计学意义(χ2=4.121、4.285、10.000,均P<0.05)。治疗组不良反应发生率(13.33%)明显低于对照组(37.77%),差异有统计学意义(χ2=7.066,P=0.007)。结论炔雌环丙孕酮联合甲双胍对多囊卵巢综合征伴胰岛素抵抗患者的临床治疗效果显著,能够缓解患者的内分泌代谢紊乱及胰岛素抵抗程度,值得临床应用推广。

  • 标签: 多囊卵巢综合征 胰岛素抵抗 炔雌醇 环丙孕酮 二甲双胍 性激素 血脂代谢
  • 简介:摘要:在生产现场为了保证工艺生产安全可靠,根据控制和安全需要,常常对一些检测元件的信号采用“选一”“”逻辑运算,避免仪表假信号或仪表不可靠影响生产过程的可靠安全运行。“选一”“”逻辑运算一般都是通过控制仪表组态或由继电器搭接的逻辑电路实现的,本文通过对现场使用的两个接近开关使用接线的方式,阐述了用接近开关实现“选一”“”逻辑功能的思路,并总结出实现接近开关“选一”“”逻辑功能的方法和接线方式。

  • 标签: 二选一 二选二 接线方式 接近开关
  • 简介:摘要:目的:探析慢性阻塞性肺疾病(COPD)治疗中沙丁胺气雾剂的应用价值。方法:以COPD患者为例(例数:110例;时间:2016年1月-2019年1月)。分组方法:信封法(对照组、观察组)。所有患者均给予健康宣教,前者采用多索茶碱片,后者采用复方硫酸沙丁胺,对整体治疗效果进行观察分析,并观察患者人均急性加重期发作次数。结果:患者使用沙丁胺吸入气雾剂后临床症状明显缓解,观察组患者急性加重期发作次数明显更少,显著低于对照组(p<0.05);在治疗有效率上,观察组患者更高,和对照组存在明显区别(p<0.05)。结论:针对COPD患者,在临床治疗中应用沙丁胺气雾剂,能够让患者临床症状得到明显改善,各项指标产生明显上升,强化整体治疗效果,具有临床推广应用价值。

  • 标签: 沙丁胺醇气雾剂 COPD 多索茶碱片 急性加重期发作次数 治疗效果
  • 简介:摘 要:目的 研究米索前列在妇产科临床的应用。方法 选择 2018年 3月~ 2019年 11月内收治的 120例产后出血患者且将其分成对照组和研究组 ,对照组用缩宫素治疗 ,研究组用米索前列治疗 ,观察疗效。结果 研究组产后出血量低于对照组 (P<0.05),治疗前后组间血压无明显差异 (P>0.05)。结论 米索前列在妇产科疾病治疗中 ,疗效确切。

  • 标签: 米索前列醇 妇产科 临床应用
  • 简介:摘要:随着油田的持续开发生产,油藏地质环境变得愈加多样化和复杂化,大位移定向井、超深井、水平井等钻井技术的广泛应用,对钻井液的性能要求也越来越高。实践证明,聚合钻井液体系作为一种新型的钻井液,具有较强的页岩抑制性能和润滑性能,能有效降低钻井摩阻、保护油气层不受伤害、并对强水敏地层环境等复杂情况具有较强的稳定性,是目前技术条件下油基钻井液体系的优良替代产品,对定向钻井更具实用性。为此,本文对聚合钻井液体系的应用研究进行分析和阐述。

  • 标签: 聚合醇 钻井液体系 研究
  • 简介:【摘要】:目的:探讨炔雌环丙孕酮和甲双胍联合治疗多囊卵巢综合征(Polycystic ovary syndrome,PCOS)合并不孕症的临床治疗效果。方法:于2017年1月~2019年1月,选择我院生殖科就诊的80例多囊卵巢综合征合并不孕症患者作为研究对象,患者被随机分为2组各40例(按照随机数字表法)。对照组给予炔雌环丙孕酮片,观察组给予炔雌环丙孕酮片+甲双胍,比较两组的总有效率、排卵率、子宫内膜厚度、性激素指标、血脂指标、生活质量评分。结果:总有效率、排卵率在观察组中分别为90.00%、95.00%,均高于对照组70.00%、80.00%(P

  • 标签: 多囊卵巢综合征 不孕症 炔雌醇环丙孕酮 二甲双胍
  • 简介:摘 要:应用题教学是农村初中数学教师的教学难点,也是农村初中学生的学习难点。研究农村初中数学应用题的教学策略,对于提高学生逻辑思维能力和建模能力有着重要作用,从而更好地提高学生解决定际问题的能力。

  • 标签: 初中数学 应用题 教学策略
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  • 简介:摘要:网架、网壳及空间桁架等大跨度空间钢结构在工程实际中有广泛的应用,由于大跨度空间结构杆系数量庞大,且一些重要的连接节点受力复杂,故手动计算这些空间结构困难较大,且结果难以保证,故一般采用软件有限的方式进行结构分析。本文以天水体育场实际工程为背景,分析了不同焊接球节点支座的受力情况,得到了支座的应力分布规律,提出了优化建议,为后续工程设计提供参考。

  • 标签: 大跨度空间结构 有限元分析 焊接球节点
  • 简介:摘要:一函数的导数是微积分学中最基本的概念之一,也是微积分学中的核心概念之一,并且一函数的导数有着极其广泛的应用。本文主要浅谈一函数的导数在研究函数的性质,经济学和日常生活中的一些常见应用。

  • 标签: 导数 微积分 经济学
  • 简介:摘要 :在对机械产品进行“功能运动动作”结构化分解的基础上 ,将影响动作装配单元装配精度的误差源分为零部件的形状误差、位置误差、装配位置误差和运动误差等四类误差源。引入误差链接模型作为动作装配单元误差关联关系的基本封装单元 ,构建结构化误差关联模型链接网络和链接矩阵 ,形象描述误差间的耦合嵌套关系。提出基于误差链接模型的装配误差传递路径求解方法 ,用老鼠迷宫算法搜索所有可能的误差传递路径,以装配精度最高作为判别依据 ,得到各误差分量的有效传递路径。以蜗杆转动动作装配单元蜗杆轴线平行度误差有效传递路径为目标 ,对上述方法进行验证 ,结果表明该方法能够高效地搜索到所有误差传递路径 ,并快速获得有效传递路径。该方法的提出为整机装配过程质量预测与控制提供了理论依据。

  • 标签: 元动作装配单元 误差 误差链接模型 误差传递路径 精度
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  • 简介:摘要:国内某轧钢厂的粗轧机是原苏联产老式辊往复式宽展轧机,近年来因工作辊扁头设计不合理、生产强度大及安全系数不足等原因造成扁头局部应力过大引起断裂现象。扁头频繁断裂不仅造成轧辊采购、使用成本居高不下,而且严重影响了现场的正常生产。为从根本上解决此问题,本文重点从轧辊的设计参数进行分析,并利用有限分析后予以改进。

  • 标签: 轧辊 扁头 有限元分析
  • 简介:【摘要】目的:研究分析三阴乳腺癌新辅助化疗中应用紫杉脂质体、紫杉的有效性、安全性。方法:选取我院收治的 40例三阴乳腺癌为研究对象,对照组患者进行紫杉药物治疗 ,实验组应用紫杉脂质体新辅助化疗。比较分析实验组与对照组患者的化疗副作用、完全缓解等临床指标。结果:实验组与对照组患者的临床完全缓解率差异不具有统计学意义( P>0.05)。实验组患者发生脱发、神经毒性及皮疹反应发生率显著低于对照组,具有统计学意义( P<0.05)。结论:三阴乳腺癌新辅助化疗中应用紫杉脂质体、紫杉的疗效无显著差异,但应用紫杉脂质体治疗安全性较高,发生副作用概率低,具有临床推广的意义。

  • 标签: 紫杉醇脂质体 紫杉醇 三阴乳腺癌 新辅助化疗
  • 简介:摘要目的探讨卡前列素氨丁三预防剖宫产后出血的效果及对患者血浆D-聚体和炎性因子水平的影响。方法选择建德市妇幼保健院于2017年8月至2019年8月收治的剖宫产产后出血患者108例,依据随机数字表法分为观察组54例和对照组54例。两组患者均采用子宫下段横切口剖宫产术。对照组于胎儿娩出后给予缩宫素注射液;观察组在对照组基础上结合卡前列素氨丁三宫体注射。两组疗程为2 d。比较两组术后2 h和术后24 h出血量,恶露持续时间、子宫底下降速度和宫缩持续时间,治疗前后血浆D-聚体和纤维蛋白原水平及肿瘤坏死因子α(TNF-α)、C反应蛋白(CRP)和白细胞介素8(IL-8)变化。结果观察组术后2 h出血量(218.93±35.45)mL和术后24 h出血量(289.78±31.20)mL,均少于对照组的(328.18±49.27)mL和(432.15±43.87)mL(t=13.227、19.434,均P<0.05)。观察组恶露持续时间(14.37±3.29)d,短于对照组的(20.93±5.46)d;子宫底下降速度(1.23±0.31)cm/d,快于对照组的(0.61±0.16)cm/d,而宫缩持续时间(3.26±0.72)d,长于对照组的(1.54±0.89)d;差异均有统计学意义(t=7.562、13.060、11.041,均P<0.05)。观察组治疗后血浆D-聚体(1.28±0.19)mg/L和纤维蛋白原水平(3.21±0.29)g/L,均低于对照组的(2.17±0.25)mg/L和(3.87±0.34)g/L(t=20.828、10.853,均P<0.05)。观察组治疗后血清TNF-α(98.42±12.65)μg/L、CRP(23.14±3.28)mg/L和IL-8(41.38±10.10)ng/mL,均低于对照组的(183.25±19.28)μg/L、(31.89±4.35)mg/L和(65.27±18.29)ng/mL(t=27.033、11.802、8.402,均P<0.05)。结论卡前列素氨丁三辅助预防剖宫产产后出血患者效果良好,可减少产后出血,降低血浆D-聚体水平,减轻炎性反应。

  • 标签: 产后出血 剖宫产术 出血量 恶露持续时间 子宫底下降速度 宫缩持续时间 D-二聚体 纤维蛋白原 炎性因子 卡前列素氨丁三醇
  • 简介:摘要:笔者以基于教育技术的阅读材料拓展课《探寻一次方程的几何模型》教学为例,让学生经历“一段历史,一个过程,几种思想”的拓展课探究之旅,进而提升数学素养,发展数学思维.通过教学反思,笔者形成了如何在阅读材料拓展课中应用教育技术促进学生数学素养提升的一些感悟.

  • 标签: 教育技术 数学思想 数学文化 拓展课教学
  • 简介:摘要:随着课程教育改革的有效推进,小学语文的教学活动也正在进行革新和优化。近几年,有关培养学生自主学习能力与合作探究能力的要求不断提出,教师也在积极探索能够有效激起学生参与兴趣,加强学生学习能力的方法。本文从当前的教育背景出发,主要依据三个方面讨论了以培养学生自主学习能力与合作探究能力为主的“自,学”课堂模式。

  • 标签: 小学语文 “二自,二学” 教学模式