简介：本文介绍了一种新的模糊集合，即三角模糊数Vague集，此集合采用三角模糊数来表示Vague集的肯定与否定隶属函数值，使其更加灵活地表达不确定数据的形式，在此基础上，还研究了这种集合下的多目标决策问题．

简介：参照国内外关于城市竞争力分析的一般原理和方法，设计了一套反映黄山市及周边城市竞争力的指标体系．利用SPSS统计分析软件对相关数据进行处理，用主成分分析方法进行分析，得出黄山市及周边城市竞争力的比较结果。

简介：由于城市空间结构和地区经济发展的不均衡,城市出租客运市场的需求具有诸多不确定性,其供求关系很难达到平衡.基于可信性理论,选用测度三角模糊数来度量出租车实际需求量,并结合实际出租车保有量求得供应缺口.然后根据＂一乘客一车＂的比例,推算出现有出租车保有量和客运缺口各自对应的乘客人数,在考虑合乘的情况下,结合合乘人数的概率分布,确定合乘车辆数占保有量的比例,进而预测出合乘的需求量.最后通过算例,验证了该模型的可行性.

简介：为了同时克服超超临界机组机炉协调系统的大范围负荷跟踪和扰动抑制问题,提出了一种利用模糊调度、模型预测控制及扩张状态观测器等技术的模糊抗扰动预测控制方法.首先,在非线性度分析和子空间辨识的基础上,建立受控对象的局部状态空间模型.为了增强控制器的扰动抑制性能,采用扩张状态观测器估计未知扰动和模型失配.然后,利用估计出来的扰动,设计基于局部模型的局部预测控制器并通过模糊调度技术将它们结合成模糊预测控制系统以进一步提高性能.仿真结果表明,所提模糊抗扰动预测控制器能够在负荷大范围变化时取得较好的跟踪性能,同时对于扰动产生的不良影响具有抑制能力.

简介：舰炮武器自动射击通常需经威胁估计、火力分配、射击指挥三个重要环节，其射击指挥决策的优选是个复杂的多目标非线性规划问题。文章将模糊优选理论与神经网络理论相结合，建立小口径炮对空射击指挥决策模糊神经网络优选模型。

简介：

简介：定义了区间直觉模糊集相似度的概念，并且基于Hamming距离、标准化的Hamming距离、加权的HammingEuclidean距离、Euclidean距离、标准化的Euclidean距离、加权的Euclidean距离等，定义了一些区间直觉模糊集距离测度．然后，通过把Hamming距离和Euclidean距离以及它们的加权形式与Hausdorff度量相结合，给出了2种组合的区间直觉模糊集距离测度，即基于Hausdorff度量的加权Hamming距离和基于Hausdorff度量的加权Euclidean距离，并且研究了它们的性质．最后，基于上述距离测度，给出了区间直觉模糊集相似性测度，并且把它们应用于模式识别领域．

简介：建筑的评价实际上是对我们自身生活意义的评价、领悟和反思.建筑价值观念的贫乏和失落是当代建筑评价流于肤浅、盲目和混乱的主要原因,要从根本上改变这种状况,就必须确立建筑活动根本的价值观念和内在的评价尺度--建筑的人文尺度.

简介：

简介：课程评价是体育学习评价的思想源泉和理论基础，要深入的研究体育学习评价就必须从课程评价的理论角度来进行。为适应新的课程改革需要，有必要从课程评价理论与体育学习评价理论相结合的角度来研究新的《课程标准》中有关评价的问题。

简介：教学目标的实现,会受到教学手段和评价机制的制约.构建有效的评价体系是高校教学质量的有力保证.文章基于多元理论框架,阐述多元评价体系的构建及外语教师应具备的学业评价能力素养,以帮助外语教师清晰地认识评价素养与教师发展之间的关系

简介：摘要课程评价是促进课程目标实现和课程建设的重要手段。将学生的自我评价纳入到整个教学评价中，是《体育与健康课程标准》中体现学生学习的主体地位，让学生参与评价过程的具体表现。

简介：文章介绍了一种基于模糊逻辑理论的人工神经网络,提出了利用模糊数学对神经网络的输入进行预处理的方法,并将其应用于变压器故障的诊断,提高了IEC比值法诊断变压器故障的复杂性和准确性.

简介：运用梯形直觉模糊数建立基于顾客个性化属性需求值与企业属性输出值相对偏差的顾客满意度目标函数以及企业利润目标函数,并据此构建了一个多目标生产指派整数规划模型。该模型在采取个性化定制和个性化定价策略的基础上,不仅兼顾企业与顾客双方的利益,综合考虑企业生产能力和成本限制以及顾客权重和属性偏好等因素对生产安排的影响,而且在数据上采取梯形直觉模糊数分析大规模定制生产指派过程中遇到的模糊不确定信息,因而更加符合实际情况。应用实例说明生产指派模型的求解过程及其有效性、合理性。

简介：针对T-S连续模糊系统的稳定性问题,文章总结了现有文献(文献[1]-[3])中一些新的稳定性条件。这些条件主要是基于公共Lyapunov泛函方法的,通过严格的证明,从理论上分别阐明了这些稳定条件之间的相互关系。最后通过仿真示例进一步说明了这些结论的有效性和有用性。

简介：基础教育应以培养普通劳动者为具体目标，它的评价应当由选拔性评价转向合格性评价。目前，我国基础教育评价中的选拔性评价几乎替代了合格性评价，这是基础教育走向均衡发展过程中的一个根本症结。这种取向异化了基础教育的基础性，限制了儿童发展的自然性，也使高等教育和精英教育迷失了真正意义上的公平起点，造成了精英与平民的对立。而合格性评价消解了平民与精英的对立，使未来精英与未来平民一样，在基础教育阶段都应当养成良好的现代平民素质，而任何具有了良好现代平民素质基础的人，都在时空宽泛意义上有机会成长为精英。

简介：目前工程教育认证关注学生能力的达成，现行的学生能力达成评价方法在实践中存在诸多问题，评价方法仍有待进一步拓展。因此提出一种学生、教师和用人单位共同参与的学生能力达成评价方法，其基本过程包括：分解学生能力，得到能力指标及其权重值；确定多元评价主体的权重值；收集和分析学生能力达成评价数据，计算达成结果。此方法简单可行，有利于拓展学生能力达成评价的思路，也为学校教学评价提供一种思路。

简介：

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简介：聆听名师的课堂，一种如沐春风的感觉油然而生。细细品味，那精练准确、变化多样、诙谐幽默的评价语不禁让我们深深折服。也正是这精准、诙谐的评价语对学生产生了肯定激励、解惑释疑、点拨导向等作用，它深深抓住了学生的心，让学生主动融入课堂，真诚倾吐心声，使课堂焕发生命的活力。那么如何让课堂教学评价更有效呢，我认为应做到认真倾听，在尊重学生内心需求的基础上，及时进行有的放矢的点拨。