简介:【摘要】目的:对开展早期综合发展指导在儿童保健工作中的应用效果与可行性进行全面地分析。方法:选择2017年9月~2018年9月在我院儿童保健门诊进行体检的0~3岁婴幼儿200例,将其分成两个组别,分别为对照组和观察组,每组100例。其中对照组接受的儿童保健属于常规服务,观察组则开展早期皂盒发展指导,经过一段时间的干预后,比较2组婴幼儿的身体指标。结果:经过比较可以明确看出对照组身体各项指标明显低于观察组,差异存在统计学意义(p<0.05)。结论:开展早期综合发展会对儿童保健工作产生积极的影响,使儿童健康服务水平得到有效地提升,使婴幼儿体格与智力可以保持同步发展。
简介:摘要:目的:探讨优质护理服务模式指导下的护理干预措施对凶险性前置胎盘患者恢复情况的影响研究。方法:选取我院产科2019年2月—2020年2月期间收治的128例产妇作为研究对象,以上所有产妇均为凶险性前置胎盘患者,按照护理模式的不同分为研究组64例和对照组64例,对照组产妇中应用常规护理,研究组64例产妇应用优质护理服务模式指导,对两组产妇的护理效果、不良事件发生率和护理满意度进行对比。结果:经过护理后,对两组患者术中和术后不良事件发生情况对比,研究组不良事件发生率为6.2%,低于对照组的29.6%;研究组64名患者中妊娠终止时间为(36.8±1.8)w,产后出血量为(368±21.69)L,住院总天数为(11.5±2.5)d,分别优于对照组的(
简介:【摘要】在国家提出的培养有责任感、有创新精神、有实践能力新型高素质人才的号召下,提高医学生素质是不仅是高等医学院校的责任,也是临床医学教育工作中亟需解决的问题和探索的方向。职业责任感是医学生个人素质的重要组成部分,加强职业责任感的培养对于医学生素质的全面提升有着非常重要的意义。医学生只有在实践学习中才能体恤患者 ,爱护患者 ,塑造现代医务人员理想形象。利用心理学、社会学以及教育学的成果,在教学中引入实践机制,在实践中突出教学方向,以规范化的课程设置,以操作性更强的实践活动来强化医学生职业责任感的培养,医学生职业责任感的培养才见成效 [1]。
简介:摘要:目的:观察人参皂苷对苯丙酮尿症模型大鼠学习记忆能力的影响。方法:采用 dl- 对氯苯丙氨酸 +l- 苯丙氨酸诱导苯丙酮尿症模型大鼠,通过水迷宫空间分辨能力测试,研究人参皂苷对苯丙酮尿症( PKU )模型大鼠学习记忆的影响。结果:结论:人参皂苷明显改善苯丙酮尿症模型大鼠学习记忆障碍的作用。
简介:摘要:目的:探讨以快速康复外科理念为指导的前移护理对腹腔镜辅助下远端胃癌D2根治术患者的应用效果。方法:在2022年9月到2023年9月期间选择70例腹腔镜辅助下远端胃癌D2根治术患者随机分组,对照组35例采用常规手术护理,观察组35例采用常规手术护理(参照对照组)联合以快速康复外科理念为指导的前移护理,比较不良情绪评分、生命质量评分。结果:观察组不良情绪2项评分在干预后均低于对照组(P<0.05);观察组生命质量4项评分在干预后均高于对照组(P<0.05)。结论:以快速康复外科理念为指导的前移护理可以明显改善腹腔镜辅助下远端胃癌D2根治术患者的心理情绪和生命质量,值得应用。
简介:【摘要】目的:对比研究临床护理带教中应用自主导向学习法与传统教学法取得的带教效果。方法:选择实习护生28例,时间2020年1月至2020年12月,随机分组,14例进行传统教学纳入对照组,14例进行自主导向学习纳入观察组,比较理论知识与操作能力考核成绩及对护理带教满意程度。结果:临床护理带教效果对比结果,观察组实习护生理论知识与操作技能考核成绩均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组带教护理满意率100.00%,相比于对照组护理满意率71.43%较高,差异显著,有统计学意义(P<0.05)。结论:临床护理带教中自主导向学习法的带教效果相比于传统教学法要好,应该作为首选带教方案,普及应用。
简介: