简介：【中考预测】当代青少年大部分是独生子女．不少家长主要关注孩子在智力、学业方面的发展，却忽视了在礼貌、礼仪方面的培育和熏陶，致使一些孩子不讲文明、不懂礼貌，甚至蛮横无礼。因此．本考点通常也是思品中考考查的重要内容，多以漫画题、选择题的形式出现，重在引导考生做个讲文明、懂礼貌的人。

简介：当代青少年大部分是独生子女．不少家长主要关注孩子在智力、学业方面的发展，却忽视了在礼貌、礼仪方面的培育和熏陶，致使一些孩子不讲文明、不懂礼貌，甚至蛮横无礼。因此．本考点通常也是思品中考考查的重要内容，多以漫画题、选择题的形式出现．重在引导考生做个讲文明、懂礼貌的人。

简介：中学生不会盲目接受任何一位教师，他们开始品评教师，而且在每位学生心目中都有一两位最佩服的教师。中学生所喜爱的教师一般具有以下特点：知识渊博、授课水平高、热情和蔼、关心学生的成长、有朝气等。在中学生的心目中，他们所喜爱的教师几乎能达到十全十美的程度，他们还能在行动上对这些教师做出最好的反应。

简介：阿萍和唐卉是一对铁打的闺蜜，亲密无间，无话不谈。但是阿萍却常常为唐卉的举动而烦恼。阿萍有了新裙子，唐卉一定会抢去穿几天；阿萍省吃俭用买了学习机，唐卉三天两头来借。一次阿萍发烧，想早早躺下睡一觉，结果唐卉风风火火冲进门，一把拉起阿萍，叫她听自己倾诉，

简介：对于课堂教学交往本质的理解,人们多从教学交往本质的研究引申而来。以哈贝马斯交往行动理论为基础,对课堂教学交往的本质能够形成新的理解和阐释,由此可发现课堂教学交往的以下基本特征:主体多极性、语言文化中介性、双向交往互动性和互惠互利性。基于以上认识,建构有效课堂教学交往的策略包括:促进师生主体间的民主、平等交往;构建课堂学习共同体;创建人性化的言谈环境;贴近师生的生活世界。

简介：在开展家园合作之前,我们首先需要了解家长,与家长进行直接的真诚沟通,以获得家长们的支持、理解、踊跃参与和积极配合,让家长成为教师的合作伙伴。针对个别交往困难的幼儿,我们采取了对话引领的策略,意在通过教师与家长面对面的对话交流,让家长与教师达成共识,配合实施有效策略,帮助幼儿在转变中获得同伴及自我肯定的情感满足,树立幼儿的交往信心,促其交往能力的发展,为幼儿与同伴友好相处打好基础。

简介：　　人们生活、工作在社会的方方面面,都离不开同他人的交往.但是怎样'交往'?坚持什么样的'交往'原则?当前在社会'交往'中有哪些不良倾向?它的害处又是什么?人民日报2006年12月29日第四版'人民论坛'登载的王晓河写的思想评论《净化'交往'》一文,对此作了全面而真诚的回答.……

简介：【摘要】

简介：【摘要】培养幼儿良好的交往意识和交往行为，已引起广泛的重视。本研究通过观察法、访谈法和问卷调查的方式，了解了中班幼儿的交往意识和交往行为状况，并在此基础上提出了有利于幼儿交往能力发展的培养途径。

简介：人们常说:建立友谊必须用忠诚去播种,用热情去灌溉,用理智去培养,用谅解去护理。这形象地表明,不管是在与人对话、与人共事或其他交往中,都离不开维持技能。维持是

简介：为了改善人际交往活动的异化行为现象,基于哈贝马斯交往行为理论,意图通过恰当的语言沟通方式使人际间行为趋于合理化,并且达到相互理解和共同合作的交往目标。在当代大学生的交往中,由于受到自身、家庭以及社会的各种因素影响,导致其交往出现＂工具性行为＂＂战略性行为＂和＂戏剧性行为＂等异化现象。基于哈贝马斯的行为理论,对于当代大学生的各类交往异化行为,需要教育工作者引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,创造理想的言谈环境,注意语言交往的规范性,关心有生理或心理缺陷的学生以及宏观社会环境的改善等诸多途径加以有效解决。

简介：在民国学术界中，张荫麟和钱穆都是以精治通史、又关怀时事著称于世的著名学者，两人在学术上彼此倾服，互相切磋，在民国学术史上留下了深深印迹。

简介：＂刀杆节＂在2006年5月20日经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。＂刀杆节＂在腾冲傈僳语中叫做＂阿塔嗲＂,意为＂爬刀杆＂,这个节日在云南省腾冲市明光镇不仅是傈僳族的节日,还是汉族的＂刀杆会＂。每年逢农历二月初七和初八,汉族和傈僳族以腾冲市明光镇麻栎村大寨社的＂三崇寺＂为共同的仪式空间,进行＂上刀山,下火海＂＂祭拜神灵＂＂祭拜抗英英雄＂等仪式。它既展现了傈僳人民勤劳朴实、勇敢顽强、奋勇拼搏的民族精神,同时促进了商品贸易的交流与发展,加强了各民族的沟通与交流。随着改革开放和市场经济的发展,已赋予了＂刀杆会＂新的内容和时代气息,使这一传统节日日益成为加强民族团结,增进民族友谊,融体育、文化娱乐、经贸活动为一体的群众活动。

简介：“2012中国互联网大会”“‘学生浏览器’软件的推出”“全国人大常委会表决通过的关于加强网络信息保护的决定”等，无一不说明国家和社会对解决青少年上网和网瘾问题的重视。2013年全国各地中考可能会结合上述热点设题，综合考查我国对未成年人实施特殊保护、网络交往的特点、网络交往的积极作用和消极作用、正确对待网络等相关知识，引导学生增强自我保护能力、遵守网络规则、享受健康的网络生活。

简介：在生活、工作和学习中，我们每个人都不可能不和他人交往。那么，我们在和他人交往时，应注意些什么呢?笔者认为，只有注意以下“四忌”．才能与他人和谐相处．并交上亲密无间的朋友——

简介：摘要：随着社会的进步，我国教育事业也迅速发展起来。培养和提高幼儿的交往能力是幼儿园教育的一项重要内容，学前教育应注重采取有效措施促进幼儿身心的全面发展。培养幼儿的交往能力，不仅有助于幼儿的全面发展，也能使幼儿将来更好地适应生活与学习。基于此，文章围绕如何提升幼儿交往能力展开研究，针对现阶段幼儿交往能力培养存在的问题，提出了相应的解决策略，以供借鉴。

简介：琪儿：前几天我与小雪吵了一架．导火线就是因为我没把作业给她抄。她是一个非常贪玩的女孩，肯定又是玩过了头，忘记写作业了。快期中考试了，我怎么能害她呢？我们是朋友呀!如果期中考试有这类型的题目．她又不会做，不就完了吗？希望她能够独立完成．不要去抄别人的作业。

简介：

简介：任何人都有自己的“讳”，一旦有人提到或触及时，便会非常敏感。由于每个人的个性、修养、阅历不同，当外人触及其讳时。表现形式不尽一样，但大都会产生厌烦、反感、憎恶等消极情绪，并在行动上对触及者采取拒绝、排斥乃至报复的行为。一位女顾客到一家商店买布。发现布上有“疵点”．便询问售货员。售货员却说：那算啥，人脸上还有雀斑呐。也许是说者无心，但听者有意，因为那位女顾客脸上正好有些雀斑。她以为售货员是在有意挖苦她．顿时大动肝火，与售货员争吵起来。随后愤然而去，发誓再也不到此店买东西。这件事足以说明“避其讳”的严肃性和重要性。

简介：