简介：摘要：现在正处于一个信息化的时代，互联网传播信息速度非常之快，由于高职学生思想心理方面发展还不完全成熟，缺乏对正确事物的辨别能力，他们的价值观很容易受到错误信息的影响。社会主义核心价值观包含众多方面，能够帮助高职学生形成正确的价值观，对他们未来的发展方向起着引导作用。在高职英语课堂教学当中融入社会主义核心价值观，对于学生价值观的形成有着指导作用，丰富学生的文化自信，对于高职英语教学的发展有着促进作用。

简介：摘要：目的 分析莫西沙星用于治疗支原体肺炎成年患者的临床疗效。方法 在2018年2月至2019年12月本院收治的支原体肺炎成年患者中选出70例开展本次研究，依据收治时间将其平均分为对照组与实验组，分别采用阿奇霉素、莫西沙星治疗。分析两组患者在临床疗效方面的差距。结果 两组患者临床治疗有效率差别不大，差异无统计学意义（P＞0.05）；实验组患者退热时间、体温恢复正常时间更短，两组差异较大，差异有统计学意义（P＜0.05）；实验组患者不良反应发生率较低，两组差异明显（P＜0.05）。结论 支原体肺炎成年患者临床治疗中应用莫西沙星治疗，治疗效果比较好，且安全性较高。

简介：[摘 要]目的 观察肺功能与支气管激发试验诊断的价值。方法 选哮喘患者72例（2019.01-2020.12），予以肺功能检测、支气管激发试验诊断，并实施相应的对症治疗，对比患者治疗前后肺功能指标水平和支气管激发试验结果。结果 72例患者治疗后的PEF、FEV1、FEV1/FVC等肺功能水平高于治疗前，差异显著（P

简介：【摘要】目的 观察心脏彩超诊断急性心肌梗死的临床价值。方法 选2019年3月到2021年2月在我院进行诊治的急性心肌梗死疾病患者45例为对象（检查组），选同期45例正常人员作为正常组。对两组人员分别进行心脏彩超检查，观察两组人员进行心脏彩超检查的临床价值。结果 检查组人员的左室射血分数、收缩末容积、左心室舒张末容积指标分别为（42.0±2.9）%、（55.6±4.3）ml、（94.8±5.0）ml，检查组数据和正常组进行比较，数据差异有统计意义（P＜0.05）。结论 心肌梗死疾病患者使用心脏彩超方式进行检查与诊断，可以明确的检出患者心肌梗死的症状，提高临床诊断几率。

简介：摘要：高中阶段学习思想政治课程，不仅有助于扩充学生的知识储备，而且有利于提高学生思想道德水平，但是在开展日常教学的时候，教师的教学手段和教学内容存在着一定的滞后性。为此，本文基于社会主义核心价值观的优越性提出了高中思想政治教学活动的优化策略：首先协调班主任实现社会主义核心价值观的应用；其次需要围绕社会热点开展教育工作；最后则需要立足课本知识夯实课堂教学效果。

简介：摘要：大学生群体作为国家的未来，塑造正确的价值观念，对于大学生的发展产生着重要的影响，而新闻舆论的制造对于大学生的价值观形成同样具有重要的作用，需要重视新闻行业的进一步变革，了解新闻舆论对于大学生价值观产生影响的具体原因，并分析新闻舆论对大学生价值观产生的积极影响和消极影响，尽量让一些不良新闻对大学生产生的消极影响得到及时的控制，使大学生群体在成长的过程中树立正确的思想价值观念，促进大学生的成长。

简介：摘要：核心价值观的主要意义在于提高学生的精神品格，重视学生的人格建设，在社会主义发展的初期阶段，培养学生的核心价值观具有重要的现实意义。在小学语文中渗透核心价值观，能够有效的提高学生的理性思维，并能够健全学生的人格，陶冶学生的生活情操，提高学生的生活品质，对于构建社会主义和谐社会具有重要的意义。

简介：

简介：摘要：在信息时代背景下，国际交流更加便捷，一些西方文化逐渐被学生所认知，并大力推崇。在西方文化的冲击下，我国少数民族文化的传承和发展面临着前所未有的挑战。教师要想改变学生对西方文化的推崇，以及对民族文化的忽视，重视对校园民族风情的构建刻不容缓。本文主要从构建校园民族风情公众号；在学校定期开展民族风情活动；建设校园民族风情文化的活动内容开发；邀请当地长者讲解民族经典文化这四点进行了分析，在此基础上提出了相对应的策略。

简介：

简介：摘要：社会主义核心价值观24字，涵盖了国家建设目标、美好社会的建设目标、公民培育和培养的目标。实现中国民族伟大复兴的中国梦，需要社会主义核心价值观凝魂聚气、强基固本。新时期，面对发展中的新形势、新问题、新矛盾，需要重视弘扬和培育社会主义核心价值观，发挥其在国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产等方面的重要作用。本文主要就坚持弘扬和培育社会主义核心价值观的由来、重要性和实施路径进行简要的阐述和分析，希望对践行和落实核心价值观，促进国家、社会和个人的发展有所启示。

简介：【摘要】从目前情况来说，我国各个高职院校中大部分学生在职业价值取向上，比较倾向于功利化，就业欲望展现出多元化特点，求职心理矛盾凸显，高职院校应结合大学生价值思想，对其进行职业理想、职业发展规划等思想教育。在实际教学中，应该以思想政治教育为重点，创新职业价值观教学方法，创建“大课堂”教育模式，丰富教学内容，让学生养成正确的就业价值观，这对学生今后发展有着重要意义。下面，本文将进一步对高职院校学生职业价值观的“大课堂”教育模式进行探讨。

简介：摘 要：社会主义核心价值观的要义是以人为本，而教书育人的要义是以学生为本。当前，教育教学的改革将全面提升学生的素质教育作为主导，“立德树人”已然成为社会主义核心价值观教育当中较为重要的任务之一，对于学生的全面发展有着十分重要的意义。

简介：摘要：大学生群体作为国家的未来，塑造正确的价值观念，对于大学生的发展产生着重要的影响，而新闻舆论的制造对于大学生的价值观形成同样具有重要的作用，需要重视新闻行业的进一步变革，了解新闻舆论对于大学生价值观产生影响的具体原因，并分析新闻舆论对大学生价值观产生的积极影响和消极影响，尽量让一些不良新闻对大学生产生的消极影响得到及时的控制，使大学生群体在成长的过程中树立正确的思想价值观念，促进大学生的成长。

简介：摘要：德育教育是确保学生正确价值观、人生观、世界观塑造，以及学生良好道德品质培养、健全完善人格塑造的重要途径。尤其对新时代的小学学生来说，德育教育的开展，显得尤为重要。而且，由于小学学生在各方面的意识、能力、素养上依然有着很多不完善、待提升、需塑造之处，以致其得以教育的效能与质量，也直接影响着学生的正确价值观培育与形成。因此，结合小学德育教育需要，教师在探寻培养学生正确价值观的有效措施与科学途径时，必须以学生的身心特性、认知实际为基础，切实加强对具体教育手段、方式、策略的优化与变革。从多渠道、多层面、多视角创新德育模式，以切实增强德育教育的针对性与实效性，使学生在多元而丰富、鲜活且形象的德育素材浸润下，于潜移默化、循序渐进中获得高尚道德品质、正确价值观念、积极人生态度的塑造，来助推其德智体美劳全面发展。

简介：摘要：社会主义核心价值观对我国社会的思想道德风气产生主导作用，培育核心价值观时需要将中华优秀传统文化作为源头，在优秀传统文化中树立文化自信。中华优秀传统文化中包含中华民族特有的优秀文化观念、思想道德观念以及道德相关的理论和实践，对核心价值观自信能够产生积极影响。当代社会如果培养核心价值观自信需要在中华优秀传统文化的熏陶下进行，逐渐融入人们的日常生活。本文阐述了社会主义核心价值观以及树立核心价值观自信的意义，分析现阶段核心价值观自信面临的问题，并探讨了在弘扬中华传统文化过程中如何培育核心价值观自信，希望能够为相关研究提供借鉴和帮助。

简介：摘要：影视是当今社会最具影响的大众艺术形式。作为技术进步的时代产物，电影和电视都毫无例外地自诞生之初就集商业性和艺术性于一身，并形成了独特的影视文化形态。尽管电影和电视有很大区别，但从本质上讲，二者所呈现的无一不是建立在人类社会已有艺术门类基础之上的综合性艺术，并完美地实现了时空和视听维度的有机融合。同时，影视还是一种大众传媒，通过艺术的刻画、表达与传播，影视文化空前地影响着人们的思维方式、社会认知、行为习惯和价值观念，表现出独特的文化张力，成为人们精神生活的重要内容。

简介：摘要：所谓“微时代”，不仅仅是借助于现代信息技术，实现微表达、微传播、消费“微内容”的时代，也是一个蕴涵着文化传播、人际交往、社会心理、生活方式等多种复杂语义的时代命题。生长在微时代的中职学生，生活样态与此前多有不同，培育和践行社会主义核心价值观的环境较之前更加复杂，如何把社会主义核心价值观的培育融于微时代中职学生的生活之中，既是提升教育实效性的迫切要求，也是当前创新中职历史教育工作模式的思考方向。基于此，对中职历史教学中社会主义核心价值观的培育实践进行研究，仅供参考。

简介：

简介：摘要：对学生的情感态度和价值观理念的教育是当代教育的主体理论，体现新课程改革的有效落实，目标旨在培养学生的各种情意，关注学生健康情感、积极情感和正确价值观的培养。通过小学英语教学课程和教学实施，加深对该学科的认知，对学生的认知、情感和心理素质发挥作用，培养学生心智成熟的信念，形成良好的品行和性格，树立实事求是的科学态度和乐观向上的人生态度。积极向上的情感态度有助于学生的英语学习和语言交流，提高学习效率。