简介：鲁迅是永远的，不在于他的金钱、权力和地位，而在于他的作品，在于他开创的杂文和小说并立的双峰，永远隽永幽长，青青未了；在于他的杂文既有深刻的理性思辩，又饱含着烈火燃烧般的无限情怀；在于他诸多小说中塑造的苦难中华的群像。从狂人、闰土、祥林嫂到子君、孔乙已、阿Q等等，无不一再流露出对苦难深重的中华民族各色人等的深情关照与“尊个性而张精神”的无限渴望。

简介：巴赫金从语言的社会学立场出发，认为言语必然是交际和对话，哪怕是单方面的陈述，也是交际和对话的一个环节。因此在阅读文本时，必须从人的交际需要，从人与人的关系去理解文本的语言文字。巴赫金的“听者”视角认为“任何理解或多或少都蕴含着回应”。《孔乙己》不是写给孔乙己们看的，其主题更不是“一方面揭露了科举制度的毒害，一方面通过成亨酒店的酒客们对孔乙己的戏谑，表现了当时社会的冷酷现实”。

简介：

简介：摘要：追问是一种提问技巧，教师在课堂上善于追问，有利于激活课堂气氛，鼓励学生深入文本，挖掘思维深度，提升学习能力。抓紧问题导向，把握提问契机，以追问激发思考，以思辩助推感悟，学生能够融会贯通，发现学习的乐趣、意义和价值。

简介：判断一堂语文课质量的高低．关键在于课堂的生成。而课堂生成内容的多少、质量的高低。与教师的提问质量密切相关。从大量的优秀教学案例中，我们不难发现，名师们总是运用巧妙的提问方式，促成学生思维向深度发展，使课堂出新出彩。

简介：鲁迅先生的《孔乙己》是中学语文教材中的经典篇目。所谓经典,尤其是鲁迅先生的经典,总是要折射出某种社会现实的。苏教版（八年级下册）教材中给出的说法是,＂这篇小说描写了一个没有考上秀才的读书人,他丧失了做人的尊严,沦落为小酒店里人们嘲笑的对象,从而暴露了当时的社会问题。＂只从文面来理解,这样的论述自然有其道理,然而这种所谓的道理又是不能直接告知学生的,而需要引导学生在研析课文的过程中去感受。

简介：

简介：本文从社会语言学理论出发,通过对鲁迅白话小说《孔乙己》语言运用的话语分析,剖析了20世纪初期中国社会语言生活的分层语体现象以及向"标准语—方言"逐渐过渡的趋势。

简介：

简介：作为初中语文教师，课文中鲁迅文章，让我认识了那位在咸亨酒店里以几粒茴香豆下酒的孔乙己。留在我的记忆里的是他那似乎永远也脱下的长衫。透过他的破旧的长衫，我们窥视的是他那个时代的无奈与守旧，是那种就不愿意认识窘境又执意恪守“清高”的心态。这不得不让我寄予极大的同情和怜悯，其间夹杂些许困惑。在现在教育教学中，必须迅速脱下那陈旧的“长衫”，做一个箭步如飞的先行者，做一个敢为天下先的弄湖儿。实施如下做法：

简介：内容摘要 经典作品的内容往往丰富而深刻，中学生对经典作品的理解往往存在困难，甚至产生误读。鲁迅先生的小说《孔乙己》便是一例。阅读教学中如何引导学生正确理解经典作品，让学生进入经典的堂奥，需要教师深入开掘、精心设计，为学生的阅读搭建桥梁。

简介：鲁迅的《孔乙己》是中国现代文学史上的极其成功的短篇小说之一,将近百年后的今天,莫言的短篇小说《冰雪美人》与《孔乙己》在环境的设置、人物的刻画与情节的安排等方面体现出了惊人的相似之处,两篇作品中的主人公孟喜喜和孔乙己虽然是生活在不同的时代,但他们上演的悲剧命运却是相同的。历史文化传统以它的惯性一步步地导演了不同时代的两个主人公相同的悲剧命运。

简介：近年来，关于鲁迅作品是否具有当代意义、是否适合中学生学习等问题引发了较为激烈的争论。这些争论出于多方面原因，其中之一还在于对鲁迅作品的反封建主题缺乏全面深入的理解，这影响了对鲁迅作品当代价值的评价。对此，有必要就这一老生常谈的话题进行新的探讨。

简介：和隐喻一样,转喻是人类的一种基本认知方式,在人类日常生活实践中起重要的作用。目前将翻译和转喻相结合的研究比较少,有待进一步探讨深化。文章以杨宪益、戴乃迭翻译的鲁迅短篇小说《孔乙己》为例,立足指称转喻、述谓转喻和言外行为转喻这一转喻分类标准,探讨译者如何对原文中的转喻进行识解并成功翻译。

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简介：2009年7月20日～24日，中国高等教育学会语文教育专业委员会在南戴河举办了“全球化语境下语文教育理论与实践国际研讨会”，会议特别邀请了北大附中语文特级教师程翔现场执教《孔乙己》一课。程翔是“全国优秀教师”，全国青语会会长，首都师大兼职硕士生导师。

简介：

简介：中国的科举制度，始于隋，成于唐，完于宋，衰于明，绝于清。由当初为国家选拔政治人才的考试制度，逐渐演变为腐蚀知识分子灵魂，禁锢知识分子思想，摧残知识分子人格的精神枷锁。一千多年来，封建统治者利用科举制度来笼络、束缚知识分子，使中国的知识分子深深地打上了科举制度的烙印，形成了独有的心态。