简介：摘要：特殊教育学校承担着培养各类特殊性学生的教育工作。聋哑儿童的心智发育和成长特征决定了教育的特殊性和创新性。美术、音乐等艺术性质学科对比其他学科而言可以适应特殊教育群体学生的身心发展。由此在对特殊学生进行培养和教育时要从学生的本质特征出发，研究美术教育在特殊教育中作用与价值，以及举出的教学路径，优化特殊群体学生的美术学习方式。

简介：摘要：本文针对特殊教育教学中数学综合素质教育的工作开展来进行研究，从而结合自己的教学实践经验，从设计微课导入环节、构建线上教学平台、构建多元评价体系三个方面入手来提出几点教学建议，希望为相关参考者提供一定的帮助。

简介：摘要：在特殊教育学校，对学生进行道德教育和心理健康教育，对他们的成长和发展起着至关重要的作用。随着我国教育现代化的发展，特殊教育的发展面临着新的机遇和挑战。目前在教育多元化发展的背景下，融合教育已经成为特殊教育发展的主要方向。要想更好地促进教育的融合，改善教学资源，并对特殊儿童进行个性化教育，都是值得研究的一项内容，本文对残疾儿童融合社会的途径进行了探讨。

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简介：9月16日，在首届江苏教育博览会上，本刊举办了“贯彻规划纲要发展特殊教育”主题研讨活动。来自江苏省各市教育行政部门分管特殊教育的干部、特教学校校长与教师代表、省特教专委会和在宁高校专家代表等60多人会聚南京国际展览中心，聆听了江苏省教育厅基础教育处副处长徐泰来、南京特殊教育职业技术学院院长丁勇关于贯彻落实全国和江苏教育工作会议精神、

简介：摘要：高职特殊教育院校“清廉校园”的建设是全面从严治党在学校具体实践的总结与深化，是坚守教育公平底线、建设风清气正教育生态，推动特殊教育事业健康快速发展的现实需要，也是提升学生思想水平、助力学生自我教育和成长的重要途径，更是体现一个社会清廉的标杆和向导。建设高职特殊教育院校“清廉校园”，要落实主体责任，打造清明的政风；要加强制度建设，打造清净的校风；要树立良好师德师风 ，打造清正的教风。

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简介：摘要:为了让更多的残疾学生毕业后能融入社会，靠自己的双手养活自己，不再成为社会和家庭的负担，特殊教育学校在保证学生接受到平等的受教育的权利外，开始积极探索开展职业教育的重要性，荔浦市特殊教育学校从建校初期就已经开始探索职业教育在义务教育阶段中如何开展，从最开始简单的十字绣、串珠、等手工艺创作开始，发展到现在，学校已经开设了汽车洗护、烘培、客房服务等适合学生就业的课程，但是职业教育的开展仍旧面临着巨大的挑战，本文从学校职业教育的现状出发，提出问题，并对解决问题的对策进行详细的分析。

简介：摘要特殊教育是促进残疾人的全面发展，融入社会的基本途径，特殊教育现代化是促进边贫地区特殊教育的高速助力列车。实现特殊教育现代化包括观念、教育内容、装备、师资队伍、教学管理等实现现代化。

简介：摘要：现阶段为了实现特殊教育学校学生发展的多元化需求，学校将现代信息技术身影不断运用到现代教育教学中，即使特殊教育行业的学生和学校的总数在不断提升，学校也会确保残疾学生学习的权利。本文主要论述了现阶段独特教育的本质、特性及作用，强调了现代信息技术针对开展课堂教学活动的促进作用，认为现代信息技术与特殊教育学校的紧密相连的课程设置能够提升课堂教学活动的质量和效率。

简介：【摘要】每个人的出生都不是公平的，有的健康，有的刚来到这个世界上或者由于后天的病痛存在着缺陷。那些有缺陷的孩子在生活学习中都会遭受旁人的冷嘲热讽，导致他们极易产生自卑怯懦的心理。如果教师不给予关注，同学之间不给予真诚关爱，他们很可能会自我封闭，造成各种心理问题，久而久之，对生活、学习都存在影响。因此老师们要用爱心关怀特殊学生，让他们找回自信，充分体现自我价值。此外还要做好学校家庭之间的联系，让特殊学生在良好的环境中身心愉快地成长。

简介：摘要：本文立足于孤残儿童教育的真实情况，从“采用适合的教学方式促进孩子们形成的自信心”“树立坚实目标努力实现自身人生价值”“给予充足关爱促进孤残儿童社会化的发展”三个方面出发，对如何提升孤残儿童教学质量进行了分析和探讨。

简介：为比较准确地了解国内特殊教育研究的热点和重点，本研究利用Bicomb软件及SPSS软件对从中国知网中查询到的2000—2010年的850篇文献绘制了特殊教育研究的热点知识图谱。研究结果表明，我国特殊教育研究热点主要围绕两大主线和四个领域展开。两大主线为：发展的宏观与中观研究和残疾人与特殊群体的研究；四大领域包括：特殊教育发展的现状及对策、特殊教育的课程与教学、各类特殊人群的安置与教育、不同类型特殊儿童的心理健康教育与康复。

简介：通过对陕西、河北两省146名特殊教育教师的问卷调查,在统计分析的基础上考察了特殊教育教师教学成败的归因特征,认为：其一,特殊教育教师的总体教学成败归因中稳定归因得分最高,外部归因得分最低。教学成功时,内部归因得分最高,外部归因得分最低;教学失败时,稳定归因得分最高,内部归因得分最低。其二,特殊教育教师教学成败归因在性别、学历、学生类型与是否在编等方面不存在显著差异,而在教学失败时,内部归因在不同教龄的特殊教育教师中存在显著差异。

简介：在西方特殊教育的发展进程中,先后出现了三种主要的研究范式：医学范式、心理学范式、社会学范式.不同研究范式之间的论争极大地促进了特殊教育的发展和新的研究范式的生成.随着社会发展和研究主题的变化,特殊教育研究范式发生了相应的转变,逐渐转向多元的研究范式.研究范式的转变为特殊教育的学科发展提供了宝贵的经验和有益的启示：开展特殊教育“元研究”,构建稳固的学术共同体,走多种研究范式并存的发展之路.

简介：我国特殊教育面临区域、城乡差距不断扩大的严峻态势.促进特殊教育均衡发展是当前特殊教育研究的重要课题.特殊教育均衡发展指标体系是衡量我国特殊教育发展水平的主要评估工具.本研究借鉴教育均衡发展的相关理论,从宏观、中观以及微观层面深入探讨特殊教育均衡发展的内涵和理论基础,并基于我国特殊教育的发展现状,结合特殊教育的发展特性,设计了特殊教育机会均等、特殊教育资源配置均衡以及特殊教育质量均衡等指标,使这些指标涵盖区域均衡、城乡均衡、校际均衡以及群体均衡4个维度,从而构建合理而全面的特殊教育均衡发展指标体系,以期为教育决策提供参考.

简介：摘要爱会给人带来温暖，爱可以呵护一个人的心灵，使饥寒交迫的人感受到人间的温暖，可以给孤独的人带来温暖，在特殊教育中，教师要尽可能地给学生更多的关爱，发挥教师的作用，让这些孩子们可以有一个好的学习环境和生活环境，教师在学习中要让学生感受到自己是受到重视和关爱的。

简介：特殊教育学校是为那些学生的日常生活没有办法自理,且社会适应能力和学习能力与正常的学生相比有些低下的学生,因为学生本身的特殊性,在每一个班级中都会相应的设定管理员的岗位。班级管理员不仅要帮助班主任进行班级的日常管理,辅助学生完成生活和学习上的工作,还应该协助教师完成教学任务,同时维护课堂纪律,做好后勤的保障工作。

简介：摘要媒体计算机则是集文字、图像、动画、影像于一身，运用多媒体教学可以激发培智学生的兴趣，让他们的听觉、视觉、触觉等多种感官同时参与到学习活动中，为学生创建生活情境，促进他们自主有效的学习。微课是一种新型的“翻转课堂”模式，微课的运用，有效吸引学生注意力，提高学生学习积极性。微课还有利于教师的专业成长，提高教师的教学能力，从而提高培智数学教学效率。