简介：高职院校文科课程的实践教学受岗位和空间的限制，一直处于困境，如何实现真正意义上的实践教学，凸现特色实践教学，从而实现人才培养目标，一直是高职院校关注的焦点。实施以“工作任务为中心”的实践教学方法，对教学任务进行宏观和微观设计，注重提高学生技能，取得了较为满意的教学效果，同时也很好地解决了课堂实训问题。

简介：以某地方师范学院基于网络和多媒体的大学英语教学改革实验为实证依据,通过对改革背景、实验设计、实施以及所获实验数据的分析,并结合相关理论就多媒体和网络环境下的大学英语教学新模式在地方师范院校大学英语教学中的具体实施过程进行分析,并与传统大学英语教学效果进行了比较。

简介：古代文学课程是高职高专院校小学语文教育专业的一门基础课，有着近百年的历史。然而．如今的古代文学教学却举步维艰、困难重重。如何透视困境、走出困境是当下教授古代文学课程的高职高专院校教师必须思考的问题。

简介：如何提高高等学校本科教学的质量，培养出符合社会需要的应用性人才，是各高校所面对的共同问题。专业电算类课程是一门以专业综合知识应用为主的操作性课程。通过理论与实验教学的改革，可以培养学生主动性知识构建的良好习惯。通过网络实现教与学的互动并有效利用学生的课外计算机资源与课余时间资源，在提高学生综合素质和专业应用技能方面，专业电算课程的教学与实验发挥着重要的作用。

简介：进行探究式教学是当前基础教育课程改革的需要,也是地方高校师范教育的必然要求。地方高校师范专业实施探究式课堂教学有利于师范生个体发展,也有利于基础教育课程改革的实施。受教师学生素质、探究时间和班级人数等因素影响,地方高校师范专业探究式课堂教学在实施过程中还存在定位不当、实施过程形式化、评价简单化等问题。因此,需要通过开展培训提升教师素质、实施翻转课堂课内外学习相结合,进行多元化评价等手段提高探究式课堂教学的效率。

简介：文学素养体现人的文化层次和精神境界,也体现了人的审美情趣和品位。大学英语教学要兼顾学生语言能力的培养和文化素质的提升作用。但对国内学界的调查研究表明,高校大学生文学素养缺失现象严重,令人堪忧。作为大学英语教学实践者,课题组成员通过实证调查,分析问题原因,认为改进课堂教学（包括教学材料的选择、课程设置、课堂教学活动的设计、教师角色）是培育学生文学素养的重要途径。

简介：跨文化交际是指本族语者与非本族语者之间的交际，也指任何在语言和文化背景方面有差异的人们之间的交际。语用失误一词源于J．Thomas（1983）的文章Cross-culturalPragmaticFailure。她认为语用失误是由于没能理解说话人的意图而引起的。跨文化交际语用失误已成为语用学和应用语言学研究的一个重要领域。跨文化语用失误的定义为：“在跨文化交际中，说话者或受话者由于缺乏在不同情景下对产生言语或非言语行为进行有效得体的表达或解释，或者对说话者或受话者的心理状态和认知特点的理解失位而产生的交际失误。”

简介：大学生创新能力培养是高校面临的一大重要任务。文章提出了一条以大学实践教学改革促进高校大学生创新能力培养的道路。首先，论证了实践教学与高校大学生创新能力培养的契合，并从四个角度对教学实践改革进行了再认识。在此基础上，提出了大学生创新能力培养中的实践教学设计原则，设计了大学生创新能力培养中的实践教学过程控制流程，提出了针对性的措施。

简介：发展职业教育必须加强学校德育教学工作。文章就目前中等职业学校在德育课教学上存在的一些问题进行了探讨,对德育课有效性教学提出了建议。

简介：微课具有短小精悍、生动灵活等特点,可以满足高职院校心理健康课程的实践要求,提高学生的学习自主性。心理健康课程微课设计包括选择分析知识点,选取微课类型和录制编辑三个步骤。

简介：商务英语是一种特殊应用的英语,商务英语的教学也与与国际贸易习惯、国文外化、英语基础等方面有着非常紧密的联系。因此,传统思维模式下的教学改革难以突破商务英语应用的尴尬,学生学习过程中模仿痕迹过重,几乎是知识的复制和机械应用,商务英语教学水平的进一步提高受到制约,不利于学生发散性思维的培养。块茎思维的特点打破了传统思维的模式化、系统化,是商务英语教学思想的有益补充,科学合理地将块茎思维模式应用到现有的商务英语教学理念中去,对创新英语教学模式、改善商务英语教学面貌有积极意义。

简介：针对个性化教学中的课堂管理，提出了基于“尊重差异、发展个性”的现代教育理念下教学课堂管理的五大系统。

简介：根据《高职高专教育英语课程教学基本要求》和高职高专公共英语的现状、特点，探讨高职高专英语教学改革，包括授课内容的改革、授课方式的改革，侧重强调以就业为导向的教学改革。

简介：＂项目教学法＂是以项目任务为教学单元,通过完成项目任务来开展的一种教学方法。将项目教学法引入到职业学校的《证券投资实务》教学中,将证券投资理论与实践进行有机结合,能够提高学生的技能水平。

简介：从环境创建角度研究强调实践技能培养的高职院校如何实施《国际贸易实务》的实践教学，分别从教学场景多样化和教学实践全真化两个方面加以分析。重点就高职院校《国际贸易实务》实践教学全真环境的创建，介绍了浙江省部分优秀高职院校现行的作法，提出了一些全新且具可操作性的设想。

简介：根据主办方级别不同将职业技能大赛分为国家级、省级和校级。国家级职业技能大赛级别最高,对高职院校教学具有导向和示范作用,但参赛的院校相对数量少,对在校生的具体影响小;省级职业技能大赛虽然能够覆盖本省所有高职院校,但不能覆盖到每个专业和每个学生;校级职业技能大赛尽管级别最低,但能够覆盖每个专业和每个学生,因此,对学生的影响最显著。

简介：市场经济的激烈化,对于电力企业的人才素质提出了更加严苛的要求,想要占据更大的市场份额,电力企业必须持续加强人才队伍的建设。笔者从电力企业对人才的新需求出发,结合教学测评系统,对电力企业人才考核评价进行了简要分析。

简介：随着公安院校招录培养体制改革的实施，警务实战教学训练工作面临机遇与挑战。科学构建警务实战教学团队是提高警务实战教学训练质量的有效途径，也是警务实战训练发展的必然趋势。文章探讨了构建警务实战教学团队的意义，并对团队构建中的目标定位、管理体制、运行机制等问题进行了初步分析。

简介：介绍了基于工作过程的教学改革背景,对基于工作过程的财务管理项目课程的开发、建设、实施进行了探索。对财务管理的教学内容进行了整合,设计了项目教学的步骤,并对财务管理课程项目教学效果进行了分析总结,提出了对教学改革的思考。

简介：从《组织行为学》课程特点出发，提出基于大学生能力培养的“组织行为学”教学模式。强调“融知识传授、能力培养、素质教育于一体”的现代教育理念，注重大学生自治管理能力、研究能力、创新能力和团队协作能力的培养，坚持“理论教学一模拟实践教学一社会实习”的人才培养模式。