简介：摘要：随着乡村振兴战略的有序推进和信息技术的不断发展普及，乡村旅游品牌建设成为推进乡村旅游产业可持续发展的重要因素。为此，在乡村旅游品牌建设过程中，必须因地制宜，结合当地旅游文化资源，不断强化乡村旅游品牌特色建设，准确把握乡村旅游消费需求，做好乡村旅游产品开发和品牌内外宣传，突出品牌个性特色，整合运用多种营销传播手段扩大品牌影响力。

简介：学校品牌是办学理念的成果，是教育品质的标识，是校园文化的积淀，是社会、家长和学生认为值得选择的理由。创建学校品牌就是要对办学理念进行价值辨析，通过校园文化建设，促使学校成为人民群众愿意选择的优质教育资源的过程。创建学校品牌能引起社会对学校的关注，有利于提高学校的影响力，扩大学校的知名度。创建学校品牌，可以为学校进一步解放思想，落实科学发展观确立务实的定位。创建学校品牌，能形成良好的社会口碑，为学校的发展提供更为有利的社会环境；创建学校品牌，有利于吸引优秀人才；

简介：面向未来，独角兽企业或许面临着更多困境，因为说不清、道不明，也因为没有成熟的范本和先例。然而，困难也好、挑战也罢，既已成为独角兽，便无惧未来。

简介：长春市第二中学是吉林省重点中学，吉林省首批示范性高中，长春市人民满意学校。七十年的历史积淀成厚重的文化内涵，形成“精致教育”的办学理念，自主发展的教育模式，儒雅大气的学校文化。尽显科学严谨之风，朝气蓬勃之韵，人文和谐之美。

简介：十年前，江苏姑娘吴娟来到美国曼哈顿大学留学。偶然间，吴娟在市郊发现了一座“快乐动物世界”私人动物园，这座动物园占地30公顷，树木葱郁，饲养着许多珍稀动物。

简介：一段旅行，改变一生大学毕业后，李艳做过财务，跑过市场，偌大的北京，她混得像自己家一样熟。2007年初，李艳27岁，彻底厌倦朝九晚五循规蹈矩，正好碰到香港乐施会招兵买马，她头脑一热，投奔麾下。

简介：提高期刊质量是工作的核心,是期刊的生存之道。只有提高质量,才能造就品牌期刊。要提高期刊质量,可从2条途径入手：精挑细选,提高稿件质量;精益求精,提高编辑质量。要打造品牌期刊,可采取以下措施：精心策划,捕捉信息;精心审校,严格把关;精心印刷,完善精品;精心设计,凸显风格。

简介：随着我国教育市场进程的加快,民办高校也被推入了品牌竞争时代。通过阐明品牌内涵、高校品牌的价值和作用,提出了打造民办高校品牌的战略构想,力图创出品牌,确保民办高校在市场中立于不败之地。

简介：定位准确，相对稳定任何“品牌”都应有自己的核心价值作支撑。学校的专业特色必须体现出特色和风格。正如，朱永新在《我的教育理想》中提到的一样，我心中的理想学校应该是一所有特色的学校。学校以哪些专业作为打造项目，必须准确定位。同时，学校应保证所打造的特色专业的相对稳定性，如果没有准确把握教育规律和教育发展趋势，而盲目打造，必将走出一条死胡同又进入另一条死胡同，永远走不出办学困境，就根本谈不上创办品牌了。

简介：作为一名人民教师，我们所从事的是一项神圣的事业，我们每天所面对的是一个个鲜活的生命，他们有思想、有感情，有欢乐，有忧愁，每个学生都是一个神奇的世界——一个完全独特、独一无二的世界，它需要我们去细心呵护、极力关爱，洞悉每个孩子的内心世界，了解他们的喜怒哀乐，使他们在明媚的阳光中追求真知，

简介：一所优秀的学校，一定有优秀的校园文化，而优秀独特的校园文化是创立特色品牌不可缺少的因素。近几年来，我校正是通过努力打造优秀独特的校园文化，使其成为全面育人的辐射源，素质教育的能量库，无所不在的教科书，从而创立起自己的特色名牌。我们着重从以下三个方面打造校园文化，创立特色品牌：

简介：美国学者华勒指出：学校文化是学校中形成的特别文化。学校文化形成的来源之一是年轻一代的文化，之二是成人有意安排的文化，前者由学生群体中的各种习惯传统、价值观念以及受影响而产生的情感心理和表现行为等构成的，而后者则代表了教师的成人文化，由教师群体的各种习惯传统、规范准则、价值观念和心态行为等组成。

简介：摘要如何认清职业教育发展的新趋势，通过教育创新与改革，确定自身在职业教育发展中的地位与品牌，是学校管理者需要认真思考的问题。本文从加强校园文化建设，提升学校发展内涵；开展精品专业建设，积极打造学校品牌；探索校企合作模式、打通品牌学校之路这三个方面，来论述中职学校的发展之路。

简介：摘 要

简介：从具有特色到形成模式,从固守模式到灵活“变式”,从突破模式到创造特色,这是教师追求和形成自己的教学风格的三个层次.教师应根据不同的教学内容选用教学方式,根据不同的教学对象调整教学方法,根据自身的教学风格定位品牌特色,最终实现从模式课堂向品牌课堂的转变.

简介：摘要自主文化品牌缺失是直接制约我国文化产业发展最关键的问题。我国省级卫视面临越来越严酷的竞争，打造和提升卫视品牌成为卫视突出重围的关键。本文将论述省级卫视打造品牌的路径和存在的问题。

简介：

简介：提升管理艺术，是前提1．管理而不是管束。学校管理者首先要明确概念，自己是学校的管理者，虽然在人事上“管”着老师，但这并不代表着学校管理者可以以高高在上的姿态管束着教师，对教师的一举一动进行全程全方式“管理”。

简介：

简介：推进学校教育管理的创新，构建教育创新的新体系是一项系统工程，它包括观念创新、目标创新、课程创新、制度创新、技术创新等方面。在教育创新的新体系中，教育理念创新是灵魂，教育体制创新是关键，教育模式创新是核心，教育技术创新是保障。那么，如何推进管理创新，打造品牌学校呢？